新时代背景下高职院校学风建设路径和方法研究——以广东科贸职业学院动物科技学院为例.pdf
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1、养殖与饲料 2024 年第 1 期新时代背景下高职院校学风建设路径和方法研究以广东科贸职业学院动物科技学院为例吴征敏,庄宇婵广东科贸职业学院,广州 510430摘要 目的 为了探索新时代背景下高职院校学风建设路径和方法,培养“德、智、体、美、劳”五育并举的社会主义合格建设者和可靠接班人。方法 通过对广东科贸职业学院动物科技学院进行专项调研,系统分析学风建设相关数据情况,有针对性地探索新时代背景下学风建设路径和方法。结果 从学生思想动态、学习生活状况和学生现实诉求3个方面找到了高职院校学风存在的问题,并针对性地提出了优良学风建设的路径和方法。结论 通过查摆不良学风的表现形式、内在诱因等根本性问题
2、,有针对性地提出解决策略及方法,能为新时代背景下高职院校学风建设工作的深入开展提供参考依据。关键词 新时代背景;高职院校;“五育”并举;学风建设The paths and methods for constructing learning style in higher The paths and methods for constructing learning style in higher vocational colleges in the context of the new eravocational colleges in the context of the new era:T
3、aking College of Animal Science and Technology of Guangdong Polytechnic of Science and Trade as an example WU Zhengmin,ZHUANG YuchanGuangdong Polytechnic of Science and Trade,Guangzhou 510430,ChinaAbstractAbstract Objectives In order to study the paths and methods for constructing learning style in
4、higher vocational colleges in the context of the new era and train socialist qualified builders and reliable successors with all-round development of morality,intelligence,physique,beauty and labor education.Methods Through the special investigation of animal science and Technology College of Guangd
5、ong Vocational College of Science and Trade,the data related to the construction of learning style were systematically analyzed via special researches,the paths and methods for constructing learning style in higher vocational colleges in the context of the new era were explored in a targeted manner.
6、Results The problems in the learning style in higher vocational colleges were identified from three 收稿日期:2023-04-02基金项目:广东科贸职业学院辅导员工作室建设项目(GDKM-202207);高职院校商贸类专业劳动教育实践路径研究(SM2022090);2023年度广东科贸职业学院校级科研项目(GDKM2023-81)作者简介:吴征敏,男,1989年生,硕士,助教。134养殖与饲料 2024 年第 1 期aspects including the dynamics of thinki
7、ng,the conditions of learning and living,and the practical demands of students.Targeted paths and methods for constructing a good learning style were proposed.Conclusions Targeted strategies and methods were proposed to address these issues by examining the fundamental issues including the manifesta
8、tions and underlying causes of bad learning style.It will provide reference for the in-depth development of learning style construction in higher vocational colleges in the context of the new era.KeywordsKeywords in the context of the new era;higher vocational colleges;all-round development of moral
9、ity,intelligence,physique,beauty and labor education;construction of learning style优良的学风是高等学校精神风貌的集中体现,也是高等学校人才培养的灵魂。学风的好坏直接关系到高校学生的培养质量及综合实力,优良学风对实现高校人才培养目标具有重要意义1-2。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:办好我们的高校,要坚持不懈培育优良校风和学风,使高校发展做到治理有方、管理到位、风清气正3。要办好党和人民满意的高等教育,需要高校进一步加强思想政治教育和学风建设,学风建设是高校建设的永恒主题,是衡量高校办学水平的重要标
10、志,也是高校发挥全员、全过程、全方位育人的重要体现4-5。基于此,本文通过对广东科贸职业学院动物科技学院进行专项调研,准确掌握高职院校学生思想动态、学习生活状况和现实诉求等,切实查摆不良学风的表现形式、内在诱因等根本性问题,有针对性地提出解决策略及方法,为新时代背景下高职院校学风建设工作的深入开展提供参考依据。1高职院校学风建设存在的问题和原因分析本文通过对广东科贸职业学院动物科技学院的学生进行专项调研,共收集有效调研问卷1 983份,系统地分析学风建设相关数据情况,掌握该院学生思想动态、学习生活状况和现实诉求等内容,切实查摆、分析不良学风的表现形式、内在诱因等根本性问题。1.1目前该院学风建
11、设整体评价在对该院整体学风建设状况的评价中,58.75%的学生认为该院学风建设较好或很好,37.87%的学生评价一般,3.38%的学生认为较差或很差。由此可见,该院学风建设还存在不足之处。在对该院存在的学风问题调研中(多选),57.84%的大学生缺乏学习动力,有厌学、为考试而学的心理;26.22%的大学生易受外界影响,沉迷游戏不能自拔;46.85%的大学生认为自己比较浮躁、容易满足现状、进取心不强;20.12%及以上比例的大学生学习纪律意识薄弱,迟到、旷课、上课期间玩手机现象严重。在调查结果中,10.09%的大学生认为教师上课只在讲台讲课,很少走到学生中去互动;15.94%的大学生认为老师上课
12、照读课件,互动少。由此可见,目前该院存在的学风问题主要是学生缺乏学习动力,有浮躁不踏实、满足现状、进取心不强、厌学,为考试而学心理;其次,部分大学生纪律意识薄弱、迷恋游戏,迟到、旷课、上课玩手机现象严重。由此可见,教师上课态度及其教学方式也在一定程度上影响学风建设。1.2学生思想动态自主学习动机比较高、主要发展目标明确,但学习动力缺乏、学习心态需要调整。在调研中,43.72%的大学生在报考志愿时主动选择在学专业、10.49%的学生是被调剂到目前所在专业、3.53%的学生是父母要求选择、42.26%的学生因其他原因选择所学专业。在大学阶段主要发展目标调查中,67.12%的大学生主要发展目标为全面
13、提升自身素质,掌握一技之长,实现人生目标;18.51%的大学生为了获得文凭,拿更多的证书等,为以后毕业找工作打基础。由此可见,大部分学生能够选择自己感兴趣的专业学习,学习动机程度高,明确自身主要发展目标。在加强学风建设应最先解决哪些现象调查中,79.63%的大学生认为最先解决学习目标和学习心态的问题;结合调查中,57.84%的大学生缺乏学习动力,有厌学、为考试而学心理,综合可见,135养殖与饲料 2024 年第 1 期虽然学生学习的内在动机大,但学生厌学或为考试而学等学习心态及学习动力缺乏,成为学风建设过程中需要解决的主要问题。学习态度认知明确,但自律能力差。在对大学生是否有过迟到、早退、旷课
14、及对旷课的态度调查中(多选),91.12%的大学生从没有迟到、早退和旷课现象;54.06%的大学生认为大学生应该以学业为重,绝对不能旷课,由此可见,大多数学生认知明确。在对旷课态度调查中,30.66%的大学生认为如果有重要的事,偶尔旷课情有可原;8.98%的大学生认为旷课与否并不重要,不影响学习就行。在对加强学风建设需要解决哪些问题调查中,35.5%的学生认为最先要解决迟到、旷课和早退问题;36.11%的学生认为最先解决课堂纪律问题。在对老师上课点名或纪委考勤看法调查中,65.41%的学生非常支持,30.96%的学生有一点支持。由此可见,大学生对于有利于教学秩序的管理活动非常认可,需要监督。1
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