四年级下册复习要点.doc

第九课《自然之道》
1．中心思想：课文通过写我和同伴强迫向导把一只幼龟抱到海边,使成群幼龟成为食肉鸟的美食，让我们悲伤懊悔的故事。告诉我们做任何事情都不能违背自然规律,否则将会产生与愿望相反的结果。
2．重点段落：4、5 、8
①“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
句解：这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄时，向导对焦急的作者及其同伴说的话，言下之意是说：这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时也用向导的话点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。
②向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”
句解：“悲叹”突出了向导伤心难过的心情，也说明自然规律不可不遵循。

第十课《黄河是怎样变化的》
1．主要内容：课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏的过程和变化的原因，告诉我们要保护森林资源,，保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。
2．根据科学家研究，黄河变化有两方面的原因 (自然因素和人为破坏)

第十一课《蝙蝠和雷达》
1．主要内容：课文通过写科学家模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的故事，教育我们要注意自然界事物与人类之间的关系，树立从小爱科学、学科学的意识。
2．三次试验情况分析
试验顺序
试验方式
试验结果
试验结论
第一次
蒙住蝙蝠的眼睛
铃铛一个也没响，绳子一根也没碰到
夜里飞行不靠眼睛
第二次
塞上蝙蝠的耳朵
到处乱撞，铃铛响个不停
夜里飞行靠耳朵
第三次
封住蝙蝠的嘴
到处乱撞，铃铛响个不停
夜里飞行靠嘴
3．科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示发明雷达的？

解答：科学家是从蝙蝠在黑夜了飞行能灵巧地避开障碍物这一现象质疑，进而探究起原理，发现了蝙蝠用嘴和耳朵配合探路的方法，然后发明了雷达的：
雷达的天线就像是蝙蝠的(嘴)
雷达发出的无线电波就像蝙蝠(嘴里发出的超声波)
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的(耳朵)

第十二课《大自然的启示》
主要内容：《“打扫”森林》讲述了德国林务官异想天开地下了一道命令把森林打扫干净从而破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了教育我们要树立爱护和保护大自然的观念。
主要内容：《人类的老师》通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓和鲸等动物身上得到启示，有所发明有所创造，告诉我们要更好地利用大自然的规律，科学合理地开发，利用大自然,为人类服务。

三单元字词复习要点
1．词语盘点,日积月累
2．多音字：
(折zhē折腾 折zhé折服 折shé折本) (扫sào扫帚 扫sǎo扫兴)
3．同义词:
改观----改变 统统----全部 保持----维持 灾难----灾患 宽敞----宽广
繁衍----繁殖 反复----多次 模仿----仿照 启示----启发 媲美----比美
忧患----祸患 沉积----堆积 迅速----快速 侦察----察看 焦急----着急
震惊----吃惊 颓丧----颓唐 踌躇不前----犹豫不前
4．反义词:
紧张----轻松 明白----模糊 伤害----保护 颓丧----振作 害虫----益虫
自然----人工 肥沃----贫瘠 凶猛----温和 破坏----保护 梦想----现实
秘密----公开 安全----危险 宽敞----狭窄 灾难----幸运 踌躇不前----勇往直前
5．解词: 轻而易举----易如反掌
向导：带路的人
欲出又止：想要出去,又停下来
踌躇不前：犹豫不敢向前
企图:图谋：打算
若无其事：好象没有那一回事,形容不动声色或漠不关心
颓丧：情绪低落,精神不振,本文指嘲鸫因没有吃到幼龟而感到失落
愚不可及：原指人应付不利局面假装愚痴,以免祸患,为常人所不及,本课形容我们的做法
气喘吁吁：大口喘起,形容出气的声音
悲叹：悲伤叹气
深重：程度高,本课指改变后的黄河给人类带来的灾难多
媲美：美(好)的程度差不多;比美
繁衍：逐渐增多或增广
叫苦不迭：不断叫苦,不迭,不停止
频繁：(次数)多
谁心所欲：一切都由自己的心意,想怎样做,就怎样做
清朗：凉爽晴朗
横七竖八：形容杂乱
探路：事先探察道路情况
模仿：照某种现成的样子学着做
打扫：加双引号并不是真正的打扫,针对下文所说的砍光和除尽
改观：改变原来的样子;出现新的面目
宽敞：宽阔;宽大
异想天开：形容想法离奇,不切实际
逞凶：做凶暴的事情;行凶
轻而易举：形容事情很容易做

第十三课《夜莺的歌声》
1．主要内容：课文通过记叙前苏联卫国战争时期，一个男孩协助游击队歼灭一伙德军的故事，充分表现了苏联少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。
2．重点段落：13、15、20、22、23、30、31、33、36。
①夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。
句解：机警的小夜莺已发觉了敌人，经过思考，他决定去接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，消灭敌人。
②孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。
句解：孩子在凶恶的敌人面前表现得如此镇定自如、依然快活，可见孩子的胆量。

③怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”──就都跑了。
句解：一语双关，将敌人比喻成野兽，表现孩子的机智和对敌人的痛恨。
④小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
句解：这是在麻痹敌人。既进一步让敌人确信自己是一个不懂事的小孩，又为后面同游击队联络做准备。
⑤你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。
句解：答非所问，麻痹敌人。好为游击队员传信。
⑥夜莺鹅叫声停止了。“32个鬼子……”那个人说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪。”他补充说。
句解：夜莺传信的内容。
⑦“……如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”
句解：表达游击队员对夜莺的关爱，说明夜莺是大家心中的小英雄。
⑧第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。
句解：这句话照应了文章的开头，结构上使文章首尾呼应。小夜莺在村口放哨这是他的职责，以夜莺的歌声传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方式。
⑨小夜莺是怎样巧妙地和敌人周旋，为游击队传送情报的？
解答：小夜莺先让敌人消除对自己的怀疑，再将计就计传送情报。在敌人面前沉着冷静，勇敢大胆，麻痹敌人之后再为游击队传信。

第十四课《小英雄雨来》
1．主要内容：课文通过记叙雨来掩护革命干部，和鬼子英勇斗争的故事，歌颂了抗日根据地的儿童热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。
2．小标题：游泳本领高——夜校读书——掩护李大叔——勇斗鬼子——宁死不屈——机智逃生
3．重点段落：25——41自然段（勇斗鬼子）体会细节描写，和雨来的语言、动作，领会他勇敢、爱国的品质。

第十五课《一个中国孩子的呼声》
1．主要内容：作者通过深情地回忆爸爸为维护世界和平而牺牲的事，向联合国秘书长陈述了战争的危害及和平的美好，表现作者渴望和平、追求和平的真情和责任感。
2．重点段落：1（我们虽然没有见过面，……）——3,6、7。
①孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
句解：爸爸对这次去执行联合国维和行动充满信心，同时也表达了他对和平的希冀与向往。
②鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
句解：爸爸以身殉职，我痛失爸爸后极其悲痛的心情。
③爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。
句解：表现了爸爸以及我们对和平充满渴望。
④一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。
他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。
句解：爸爸为和平事业宁可舍弃一切。
⑤但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
句解：世界上的一些地区仍然有战争，而最弱小的群体——妇女和孩子，仍然受到子弹的威胁。所以，维护和平任重而道远，需要全世界人民共同努力。
⑥让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
句解：表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。
⑦书信格式：一般包括称呼、正文、祝语、署名、日期5个部分。
称呼是对收信人说的，写在信纸的第一行，顶格写，后面加冒号。（亲爱的妈妈：）
正文要在第二行空两格写起，提行顶格。
祝语写在正文后面，另起一行，空两格。
署名写寄信人姓名。日期就是写信的日期，写在姓名的下方。
⑧联系实际说说为什么“和平之神并没有永驻人间”？
解答：2001年9月11日，美国纽约世贸大厦遭受恐怖袭击，伊拉克战争让伊拉克人民都生活在恐惧之中。这一切都还在地球上存在，许多人的生命还遭受着战争和动荡的威胁。

第十六课《和我们一样享受春天》
1．主要内容：诗歌通过描写大海、沙漠、夜空、草地被战争破坏，摧毁了少年儿童的美好梦幻及正常学习和生活，表达了作者对战争的痛斥，和对和平的真诚向往。
2．省略号的作用：结尾的省略号，省略了美好的、无限的希望，表达了作者对和平的向往。
3．《儿童和平条约》课文填空：
我们世界的儿童，宣告（ ）。
我们想要一个（ ）的星球。
我们要除掉（ ）和（ ）。
我们再也不要（ ）和（ ），再也不要无家可归。我们要（ ）这一切。

四单元字词复习要点
1．词语盘点，日积月累。
2．多音字：钉（钉子，钉扣子）；还（还有，还原）；拧（拧脾气，拧毛巾）；扎（扎针，挣扎，捆扎）
吁（气喘吁吁，呼吁）。
3．同义词：
沉寂—沉静 轻蔑—轻视 大概—大约 觉察—发觉 宝贵—珍贵
晌午—中午 商量—商议 劫难—灾难 凶恶—凶狠 赶快—赶紧
卓越—优秀 给予—奉献 娇嫩—柔嫩 出色—优异 聚精会神—全神贯注
4．反义词：
大概—准确 沉寂—喧闹 给予—索取 凝固—融化 出色—逊色
扩大—缩小 凶恶—温和 垂头丧气—兴高采烈 不慌不忙—心急如火。
5．解词：
空旷：地方广阔，没有树木、建筑物等。
垂头丧气：兄容情绪低落，失望懊悔的神情。
沉寂：非常安静，一点声音也没有。
耷拉：下垂。
盘问：仔细查问。
不慌不忙：形容做事沉稳，不慌张。
大概：不确定。
不时：时时。
凝神：精神高度集中。
兴致勃勃：兴趣非常浓厚的样子。
惋惜：歌声或鸟叫声抑扬动听。
觉察：发觉
光溜溜：形容非常光滑的样子。在这里形容雨来浑身光滑，突出雨来游泳技术高超。
睁眼瞎：比喻不识字的人，文盲。
晌午：中午。
落脚：指临时休息或暂住。
推推搡搡：使劲推的样子。
嘟嘟囔囔：连续不断地小声自言自语。
趔趄：身体歪斜，走路不稳。
有志不在年高：有志气不在于年龄大，只要有志气，年轻也可以做出优异的成绩。在这里指乡亲们对雨来的高度评价和赞扬。
卓越：非常优秀，超出一般。
沉浸：比喻处于某种境界或思想活动中。
凯旋：战胜归来。（切记不能用成“凯旋归来”。）
精通：在某一方面有透彻的了解，并熟练掌握。
弥漫：（烟尘、雾气等）充满，布满。
不速之客：没有经过邀请就突然到来的客人。
究竟：到底。
频频：连续不断地。（反义词：偶然。）
散落：分散地往下落。
祈盼：恳切盼望。
享受：物质上或精神上得到满足。