四年级怎样阅读写人文章0918.doc
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1、怎样阅读写人文章一、引入课堂同学们,你们好,欢迎你们来到我们起跑线,我是你们这一学期的阅读与写作老师,敝姓陈,耳东陈,希望我们在这一学期的时间里愉快相处。我们首先来说说规矩吧,俗话说,“有规矩好办事”,培训班不同于学校,学校是“大而统一”的教育,而在这里,是一种“补差“型的教育,你差哪补哪,跟学校相比更注重个性。你们来到我们这个“阅读与写作”的课堂,都是想要在阅读与写作上取得进步的,所以希望你们都能认真。当然如果你选择自暴自弃,不把你爸妈辛苦挣的钱当钱而肆意挥霍的话,那我也没意见。在我的课堂上,如果你觉得累了,没意思了,不想听了,行,我答应你可以,我不管你是在睡觉挖鼻孔或者抠脚什么的,又或者有
2、些喜欢旅游的同学,思想总是在神游,就算游到外星球回不来了我也不会指责你。,欢迎你们的创意。我够尊重你们的吧,在此基础上,你们是不是也要做点什么来回报我呢,一来一往才能长久嘛,所以请那些做了与课堂无关的事的同学也能抱着尊重我的想法,悄悄地把你们的嘴巴当拉链般拉上,等到下课了你再拉开。能做到这样的同学我也是非常喜欢的,起码能尊重别人这是一个非常优秀的品质。其次,我们这门课既然是阅读与写作,那就肯定离不开写作练习的了,我希望你们能一个星期写一篇,题目由我课后具体布置。大家先不要叹气,我知道你们现在小学生的作业任务挺重的,所以本着人性的角度,我并不是每次都会要求你们写一整篇作文,我会具体考量的。好了,
3、要求说了这么多了,我们再来说说我们这门课吧。既然我们这门课是阅读和写作,就是包括了阅读与写作两大块,我也打算分成这两大块来讲,以后我们将会是一节阅读课,一节作文课,交叉进行的。好了,说了这么多,现在轮到你们了,有什么问题吗?二、教学流程1、回答学生问题 (临场发挥)2、导入新课我们今天要一起学习的“怎样阅读写人文章”(板书)首先我想请一位同学告诉我,什么是“写人文章”,看那位同学能回答的最准确。(等待学生的回答,进入老师总结)写人文章,就是以人物描写为主,通过具体事例来表现人物特点、性格、道德品质及思想感情的文章。(板书)要求学生先理解概念。根据概念,我们应该怎么阅读这种类型的文章呢?(引导学
4、生说出在这类文章阅读中,要注意人物描写、跟人物相关的事件以及在这些事中表现出来的主人公的特点、性格、道德品质等方面的信息)。读懂写人类文章的前提,是了解这类文章的内容结构。此类文章大多有两个基本成分构成:一是人物外貌描写,二是事情叙述。写事为体现人物特点或思想品质;写外貌为辅助表达,使人物特点更突出。那么我们应该怎么阅读这一类文章呢?3、方法分析要读懂写人类文章,关键应注意以下几点:(1) 读外貌,想形象常言道:“观其表,知其内。”虽然,我们在日常生活中不能以貌取人,但人物外貌的描写就是为表达文章中心主题服务的,所以,把文章中的全部外貌描写组合在一起,通过联想,在脑海中形成人物形象,结合自己平
5、时生活经验的积累,就会以“外貌”大致推断出人物特点,再结合对其人所做之事的判断,一个完备的人物思想品质、性格特点也许就会出现,文章也就会被读懂了。我们来看看下面的文段中都有着哪些我们熟悉的人物吧!A、一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快地翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了机灵的(师提问:什么?)(回答:小燕子!)B、它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。(同学们一起说,这是谁呀?)C、他身穿金光闪闪的战袍, 头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子
6、。他一个筋斗能翻十万八千里;一对火眼金睛炯炯有神,扑闪扑闪的,能看穿一切妖魔鬼怪的伪装,显露着铲除一切妖魔的决心。他挥舞着如意金箍棒,浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神,他就是占花果山为王,号称齐天大圣生:孙悟空(2) 分析事情内容,总结人物特点事情内容是作者表达中心思想和人物品质的基础。任何人物特点都是在事情的发展演变过程中展现出来的,主题思想也是在事情发展演变过程中逐渐表现出来的,所以理清事情的来龙去脉是理解写人文章的关键一步。那么有的同学要问了,我们也知道要理清事情的来龙去脉,但是应该怎么理呢?在这里我介绍一下怎么样理清事情的来龙去脉。理清事情的来龙去脉的方法就是一个,那就是要具体分析事
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