五年级上册简易方程复习课学案.docx

五年级上册《简易方程复习课》学案
教学目标： 知识与技能：通过复习，使学生进一步理解用字母表示数的作用，能用含有字母的式子表示计算公式、运算定律、数量关系；渗透初步的代数思想，体会数学知识与现实生活的密切联系，感受用字母表示数的简洁性。 过程与方法：通过复习，使学生进一步理解方程的意义，理解题中的等量关系，能正确列出方程，并熟练的运用等式的基本性质解方程，养成检验的好习惯。 情感、态度与价值观：通过复习，培养学生的归纳、比较、分析能力，进一步沟通知识间的联系，使学生的知识结构更加系统、完整。 教学重点：运用方程解决实际问题。 教学难点：根据情境中的等量关系正确列方程解决问题。 教学方法：复习回顾，质疑引导；小组合作与独立学习相结合。 教学准备：多媒体。 教学过程 一、沟通联系，构建网络。 1．出示教材第113页第3题（3） 生齐读题。 师：以前我们用算术方法解这一类题，学习简易方程后，又能用列方程来解答，今天这节课我们来复习“简易方程”（板书课题），请你列方程解答。 学生独立完成，师巡视，找出不同的解法展示。反馈，集体订正。 师：列方程解决问题第一步都是要干什么？ 师：用字母x 表示未知量。（板书：字母――量） 2、复习用字母表示数。 ⑴用字母表示数 ⑵用字母表示数量关系。 ⑶师：这些含有字母的式子分别表示什么？请在答题卡上用线连起来。 3、复习方程与解方程。 ⑴复习方程 ⑵复习解方程 4、复习用方程解决问题。 二、拓展提高 三、全课小结。 师：这节课，我们复习了简易方程，请记住用字母表示数是方程的基础，方程是为列方程解决问题服务的。 板书设计 简易方程复习 字母――量、数、数量关系 等式的基本性质 关键――等量关系 教学反思：

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