一节信息技术与课程整合课教学设计方案1.doc
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1、表格式教学设计模板案例名称小学英语六年级下册第二单元第9课课堂教学设计科目英语教学对象小学六年级学生提供者 课时1一、教材内容分析义务教育课程标准实验教科书英语(人教版新版)六年级下册第二单元第9课。第二单元的主要内容为:让我们谈谈过去的事(Lets talk about the past);Lesson 9的课文内容为恐龙(Dinosaur)二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)语言知识目标:理解课文内容;能够正确地听、说、认读本课要求三会的单词、词组和句子;能够正确地听、说、读、写本课要求四会的单词、词组和句子。语言技能目标:进一步了解过去时态的动词形式;能用简单的英语询问或介绍恐龙
2、。情感态度目标:通过合作学习与分组竞赛,锻炼学生的合作与竞争的双赢能力;激发学生对英语的喜爱。价值观目标:在教师的指导下,尝试分析教材语料,主动吸收教材中的重要信息,包括提取重点知识内容。三、学习者特征分析1、学生是辽阳县柳壕九年一贯制学校六年级的学生;2、学生已经初步了解了过去时态及其表达;3、学生拥有了一定的单词量;4、学生思维活跃,善于和同学交流,乐于表达自己,渴望达到同学和教师的赞许;5、学生对英语学习有着浓厚的兴趣,但是英语的听读能力还有待于加强。 四、教学策略选择与设计本节课以新课标为指导,以学生为中心,根据六年级学生英语学习的实际情况,主要采用了课前收集,质疑问难,自主探究,合作
3、学习、分组竞赛等适应学生特点的方法,采用行动学习法、引入项目制作、实现任务型教学等现代教学手段,配合板书,努力为学生营造一个开放而富有活力的学习氛围,提供展示的机会,让学生体验到成功的喜悦。强调语言的真实性,培养学生表达真实感受的能力,重视双向交流,增强文化意识,注重形成性评价,促进学生发展五、教学环境及资源准备多媒体环境、PPT课件、磁带、录音机、挂图、单词卡片、头饰、鼓励贴纸六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备第一环节:热身/复习时间51、播放电影侏罗纪公园的片段,教师画出计分图,学生开展分组合作与竞争。2、展示一些关于恐龙的照片,向学生提问。What are they
4、?1、观看电影片段,视觉感受有关恐龙的情况。2、看照片,回答问题:They are dinosaurs.活跃课堂气氛,学生课前收集关于恐龙的材料。第二环节:新课导入时间201、询问学生关于恐龙的事情,当学生用英语表达不出来的时侯,展示单词卡片:dinosaur fast meat fly million领读、拼读单词。2、展示关于恐龙的图片,问答图上有什么。引出过去时态及动词的过去式。 多媒体演示:过去时态用以表达过去发生的事情。is/am-was , are-wereAsk and answer:What do you think about the dinosaurs?3、让学生自读课文,
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