Unit5-Period-Ⅰ-教学反思.doc
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1、教学反思我上课的内容是6上 unit5 t的第一课时,围绕话题用What does your father / mother do? Where does he / she work? How does he / she go to work?来询问和描述职业;用What are you going to be ?来谈论未来的职业。下面我对这次的教学作以下反思:一、本节课的优点 1、联系生活实际,注重情景创设 在小学英语教学中要注重创设情景,因为情景既可以满足小学生的心理需要,引起他们的有意注意,还可以让他们从小就明白学习英语是为交际服务的;而且学生在有情景的活动中学习英语,有身临其境的感觉,
2、能加深他们所学英语知识的印象。本单元中询问和描述职业是与实际生活紧密联系的,也是学生所熟悉的。在设计过程中,我制作了课件,首先通过一首关于职业的英语歌曲的动画吸引学生的注意力,渲染课堂气氛,让学生感受所要学习的内容是有关职业的。其次,学唱完英语歌曲之后,让学生说出以前学过的职业名词。结合What is he ?引出What does he do ?引出本节课的话题。 2、体现任务型教学,增进同学之间的交流 英语课程标准提倡任务型教学。任务型教学以任务为目标,要求学生在完成任务也就是学习过程中去建构知识,提高语言运用能力。教学中用问题进行互相提问并回答。一方面对本课所学的主要单词和句型进行巩固,
3、另一方面为本单元其他部分的内容进行提前渗透。在这一环节中,先与一位学生进行示范;而且还注意了反馈时人称的转换,所以调查得很成功,学生们对语言知识能够灵活运用。 3、教学思路清晰,过渡自然,环节紧扣,层层深入,张弛有度。二、本节课的不足 1.没有处理好单词教学的轻重安排。比如说已学过的单词可以少花点时间,把那些时间放到较难的单词上。 2.没有处理好一些细节,没能即时调整教学思路。 从设计教案到上完课,这一过程让我体验到了想上一节好课真的不容易,特别是教学职业这一环节时,思路老是不清晰,经过了几次修改,终于能够把这一环节上好,感谢各位老师的指导和帮助,让我感受到了集体的力量是巨大的!我知道,成长的路艰辛的,需要不断地努力学习,刻苦钻研教材,学习新课程,不断地反思自己的教学,才能让自己尽快地成长!
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