夏夜多美教学设计.docx
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1、 夏夜多美教学设计 教学目标: 1 认识“莲、哭”等10个生字。会写“非、她、他、时、送、过、哭”7个字。 2 正确、流利、有感情的朗读课文,边读边体会夏夜的美。 教学重点:识字;写字;朗读,并在读中体会夏夜的美。 教学难点:在体验夏夜景美的同时,感受助人为乐的精神之美。 一、 情景导入 同学们,我们这学期学了几首古诗,其中,有两首是描写?(春天)有两首是描写?(夏天),谁能把描写夏天的那两首古诗背给大家听听?今天,我们学习的课文也跟夏天有关,请同学们看黑板,教师板书课题学生跟着读。夏夜多美,你能读出美的感觉吗?教师指导朗读。 二、 检查预习 (一)小组合作,交流认识的生字。 昨天晚上老师布置
2、了同学们预习了这篇课文,请同学们听好,在自己的小组内当小老师领着大家读两遍,再说一说自己是怎么记住这些字的。 1、学生小组内交流,教师巡视指导。 2、学生看黑板,检查交流情况。 有几个调皮的生字词跑到黑板上来了,他们想考考大家,你们敢接受挑战吗? (1)哪个小组的同学起来读?读得好的小组,奖励一颗星。 (2)每个小组的4号同学起来读,读的正确的同学可以为自己的小组加一颗星。 (3)学生齐读,并交流一些生字的识字方法。 (二)小组合作,读课文 同学们生字读得真这么好,而这些调皮的生字又跑到课文中了,你能像读好生字一样读好课文吗?同学们这样有信心,请把你们的这种信心带到你们的小组中去,先读给你们的
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