Unit4-We-love-animal反思.doc
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1、 教学反思我上的是PEP小学英语三年级上册Unit4 We love animals第二课时,本课重点讲的是句型Whats that? Its a-本课重点讲的单词是panda. monkey. elephant. bird. tiger,通过学习,让学生会表达和询问动物。这是一节有活力的课,处于小学三年级这个年龄段的孩子具有好奇、好动、爱表现、善模仿等特点,本课所讲的是对孩子们熟悉的、喜欢的动物的询问与回答,教学内容贴近学生生活,符合小学生的学习兴趣。学生的兴趣一旦被激发出来,就能积极参与到课堂活动中来。 上课伊始,课件播放歌曲Animals,师生一起做动作。积极发了学生的学习热情,又把孩子
2、带到了轻松愉快英语课堂中。 由chant中的动物自然而然的导入本课。中间的练习部分我设计了一个场景,老虎把动物们都抓起来了,让同学们通过做任务的方式去解救动物,最后让学生自己设计动物园并且给同学们介绍。panda ,duck ,monkey ,dog , pig,bear, bird, tiger, elephant 等都是学生们很熟悉的动物,cat,dog, pig , bird等大部分都亲眼见过,所以学起来相对简单一些。单词的教学关键是发音,所以这些动物的单词,首先要要求学生发准音,其中elephant 的发音稍微难一些,要进行多变纠正,才能发正确。不足之处也存在,由于时间比较紧张,对于Whats that?中,元音字母及th的音标应标于板上。 总的来说,我觉得这节课还算成功,体现了新课程的理念,特别是师生互动、生生互动,以学生为中心。教学活动也是根据小学生心理特点设计的,充分发挥了他们的优势,又能让学生掌握所学内容。
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