Unit4-Part-B-Read-an教案.doc
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1、Unit 4 At the farmPart B Read and write教学设计教学目标:知识目标:在语境中理解garden、goat、eat的意思,在情境中仿写句子。能力目标:能在图片的帮助下读懂短文,能够完成读后圈词活动,能按意群以正确的语音语调朗读短文。情感目标:体会农民“锄禾日当午,汗滴禾下土”的辛苦,学习农民辛苦劳作的精神,好好学习。教学重点:在图片的帮助下读懂短文,能够完成读后圈词活动,能按意群以正确的语音语调朗读短文,仿写句子。教学难点:能按意群以正确的语音语调朗读短文。教学内容:本课时是人教版四年级下册第四单元B部分的读写课,前面已经学习了有关动植物的单词、词组等,本课时
2、重难点为在图片的帮助下读懂短文,能够完成读后圈词活动,能按意群以正确的语音语调朗读短文,仿写句子。教学过程:一:Preparation:1、 播放Bingo Song。(设计目的:培养学生在轻松愉悦的环境中习得语言。)2、 以歌曲导入,问学生:Whats the dogs name? 生答:Bingo。师问:Who had a dog?生答:The farmer。师:Boys and girls, I have a friend. He is Mr Macdonald. He has a big farm. Lets go and have a look.(设计目的:创设情景,激发兴趣。)二、
3、 Pre-reading:1、 师问:Look! What can you see at Mr Macdonalds farm? 生根据图片回答。(设计目的:复习回顾动植物单词,为下一步的练习铺垫。)2、 师:Mr Macdonald is very busy. He needs some part-time worker to help him. Lets go and help, OK? 生答:OK. 师:And first, I will devide you into two groups: Animal group and vegetable group. If you can an
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