小班健康活动:手指兄弟.doc
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1、小班健康活动:手指兄弟活动目标:1、 喜欢参与健康活动,体验与同伴交流讨论的乐趣。2、 学习、了解手的结构。3、 能掌握五个手指的名称,知道手心、手背等手的各个部位。活动准备:1、 纸板做的“大手”。2、 幼儿用书:手指兄弟。3、 经验准备:在课前请幼儿去了解、收集小手的用处及保护小手的好办法。活动过程:1、 猜谜语,引起对手的兴趣。(1)教师:我们来猜个谜语,小朋友要仔细地听:五个兄弟,高矮不一样,天天在一起,齐心把活干。猜我们身体的一个部位。请幼儿猜猜。2、认识手和手指。(1)教师出示装饰好的纸板手。教师:你们有手吗?有几只手?我们每个人都有一双能干的小手,让我们来看看手是什么样的?(2)
2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称。教师:我们十个手指;保护手指尖的是指甲;有手掌纹的是手心;转过来这是手背;让我们的手指可以弯曲的是手指关节。(3)比较、发现手指的不同。教师:我们的手指是一样长吗?是一样粗细吗?(4)教师小结:我们都有两只小手,共有十个手指头,手指不仅不一样长,不一样粗,它们的名字也不一样。手指上还有手指甲、有关节。手分手心和手背。3、认识手指的名称。(1)教师边演示边用纸板手说话的口吻进行讲述。教师:你们发现了我们手指小兄弟长得不一样,我们的名字也不一样。我最粗最矮,但我最大,我就叫大拇指;而我最瘦最小,所以就叫小拇指;我靠在老大的旁边,我叫食指;我是在最中间,就叫
3、中指;最后介绍一位,我既不是老大,也不是最小,又有在中间,不好取名字,人们只好叫我无名指。(2)让幼儿说说手指的名称。教师:小朋友伸出自己的手指,说说它们的名称。4、师幼共同讨论小手的用处。(1)引导幼儿讨论小手的用处。教师:手有用吗?你的小手可以做什么?(2)鼓励幼儿大胆的讲述自己的想法。(3)教师根据幼儿的回答进行简单小结。教师:我们的小手会帮助大家做这么多事情,小手真能干。5、了解保护小手的办法。(1)引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便。教师:小手本领真大,如果没有手会怎么样呀?(2)小朋友知道应该怎样保护自己的小手?教师:尖锐的小刀、钉子等,如果去玩会怎么样?热的东西能用小手去摸吗?天气冷时,我们要怎样让手不会被冻坏?(3)幼儿讨论,说说自己的想法。(4)教师小结:我们不能玩尖锐的物品,如刀子、玻璃,不玩火和鞭炮、烟花等,不咬手指,天冷时要带手套和涂护手霜等。活动延伸: 在日常生活中让幼儿自己洗手,掌握正确的洗手方法。
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