城市化教案新人教版必修2.docx
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1、 第三节城市化 一、课标要求 运用有关资料,概括城市化的过程和特点,并解释城市化对地理环境的影响。 二、学习目标 1、分析长江三角洲地区城市发展图(图2.17)或案例4(英国的城市化进程),说出城市化的表现、概念和衡量标准。 2、读世界城市化水平提高图(图2.19),说出不同类型国家城市快速发展的时间差异、城市化发展水平的差异,简要说出造成这些差异的历史背景。 3、读城市化进程示意图(图2.20),结合案例4(英国的城市化进程),归纳并列表比较城市化标准曲线在不同阶段上的特点。比较中国城市化曲线图(图2.27),指出我国城市化所在阶段、发展特点,预测未来我国城市化发展趋势。 4、读城市化对地理
2、环境的影响图(图2.25),结合生活实际,举例说出城市化对城市土地、植被、地表水和地下水、大气等自然地理环境要素造成的影响。 5、读城市环境污染问题图(图2.26),结合自己北京城市化过程中出现的环境问题的感受,举例并归纳出城市的主要环境问题。结合北京城市规划和城市环境整治的举措,讨论归纳解决城市环境的措施。 三、教学重点与难点 (一)教学重点 城市化的过程和特点,城市化对地理环境的影响。 (二)教学难点 城市化进程的阶段曲线特征及其成因,发达国家逆城市化 四、教学内容安排 (一)知识结构(二)教学思路(三)学时建议: 2学时 城市化和世界城市化的进程一学时 城市化对地理环境的影响一学时 五、
3、教学资源建议 根据教材配套光盘获取相关图片和资料自编课件,尽量搜集整理和利用北京城市地图与相关资料说明问题。 六、教学方法与学法指导建议 (一)教学方法 本节设计的内容容易和学生城市生活实际相结合,所以案例尽量选择北京的材料,引导学生从现象和问题入手,通过分析、比较和讨论探索原因,总结规律。 (二)学法指导 本节应提供经过优化的材料,引导学生有效提取图文信息,结合自己生活体验,从列举现象开始,逐步归纳成规律性认识。 注重引导学生掌握过程曲线的分析方法,观注曲线斜率和曲线转折点的具体地理含义,学会对过程曲线进行阶段划分,并概括各阶段的地理特征。 七、课堂评价建议 1、读长江三角洲地区城市发展图(
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