八年级上册生物鸟导学案新版人教版.docx
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1、 课题:第六节 鸟 课型:新授课 课时:1 【学习目标】 知识目标:1.阐明鸟类适于空中飞行的形态结构特点;2.概述鸟类的主要特征。 能力目标:通过对“鸟适于飞行的特点”的探究,培养学生的观察、发现、分析问题和解决问题的能力。 情感目标:培养学生爱护动物、热爱大自然的情感态度。 【学习重点】鸟类适于空中飞行的形态结构特点; 鸟类的主要特征。 【难点预测】鸟类适于空中飞行的形态结构特点; 鸟类的主要特征。 【学生预习教师导学】 阅读教材,组内同学讨论、研究共同完成下列任务: (1)外形:体形呈 型,体表 ,前肢 。 (2)运动系统:翼是鸟类的 器官,羽毛在排列上是 的,生有大型正羽,展开时 呈
2、型;骨骼 ,中空,有 ; 肌特别发达。 (3)消化系统:食量 ,消化能力 ,直肠 ,体内不贮存粪便。 (4)循环系统: 发达, 的能力强。体温 。 (5)呼吸系统:有 和 ,进行双重呼吸。 【学生合作教师参与】 小组内交流以上内容:要求1、小组长带领小组成员交流自学所得。 2、小组长对于小组成员出现的问题,应及时给予帮助。 2.归纳鸟类适于飞行生活的特点。(主要特征) 【学生展示教师激励】 请同学们大胆展示本组的学习成果,提出自学中的问题和困惑,认真积极发表自己的看法。 【学生探究教师引领】 学生展示本组学习成果,教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。 【质疑探究一】同学们要大胆质疑,主动
3、探究,分析解决老师提出的问题 1从高处放一张纸与向前抛一个纸飞机的现象有哪些不同?鸟飞行与此的共同点是什么? 2鸟类的体形是怎样的?与飞行有什么关系? 【质疑探究二】.填写下表,说明家鸽适于飞行生活的形态结构特点。 形态结构 适于飞行生活的特点 体形 体表 前肢 骨骼 肌肉 呼吸 消化 【学生达标教师测评】 1.大多数鸟类体内具有气囊,气囊在鸟飞行时所起的作用不包括( ) A.辅助肺完成双重呼吸 B.减轻体重,增加浮力 C.散失热量,降低体温 D.保温保暖,使体温恒定 2.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的外形特点( )。 A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 B.全身被覆羽毛 C.前肢变成翼,生有
4、大型正羽 D.身体呈流线型 3.家鸽排便频繁的原因是( )。 A.食量大 B.消化功能差 C.吸收功能差 D.直肠短,不能长时间储存粪便 4.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的特点( )。 A.胸肌发达 B.骨骼薄而轻 C.气囊发达 D.胃发达 5.鸟飞行时,牵动两翼完成飞行动作,其动力主要来自( ) A四肢 B胸骨 C胸肌 D羽毛 6.家鸽飞行时,牵动两翼的肌肉主要着生在( ) A后肢 B脊椎骨 C颈部 D胸骨 7.蜂鸟的心搏次数为615次/min,是人的8倍还多,这与它下面的哪项生理活动密切相关( ) A飞行 B呼吸 C生殖 D孵卵 8.家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方
5、面: (1)家鸽的身体呈 型,可以减少空气阻力,利于飞行动作。 (2)飞行器官发达:前肢变成了 ,生有几排大型的 ,胸部有很突出的 ,其两侧有发达的 ,可牵动两翼完成飞行。 (3)直肠 ,粪便可及时排出体外,这样可以 ,利于飞行。 (4)飞行时,体内产生的热量,通过体内的 经呼吸作用,散失到体外,以便保持体温恒定 (5)心脏 腔, 发达,输氧能力强。 9.鸟类的身体里有发达的气囊,气囊的一端与_ _相通,分布在_ _之间,有的还突入到 里。由此可见,鸟类的气囊具有 、 、 、 减轻 的作用。【教学反思】 课题:第七节 哺乳动物 课型:新授课 课时:1 【学习目标】 知识目标: 1.通过实验和观
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