初中生物八年级下册用药和急救.doc

第二章 用药和急救
第2课时 《急救》教学案

一、教学目标：
知识目标：
1、说出突发事件的紧急求助方法。
2、判断各种外出血情况。
3、总结人工呼吸和胸外心脏挤压急救的操作要领和过程。
 能力目标：
1、模拟口对口人工呼吸和胸外心脏挤压急救。
2、灵活运用止血、口对口人工呼吸和胸外心脏挤压对突发事件从容施救。
 情感态度价值观目标：
1、对医学感兴趣。
2、树立博爱人间、珍爱生命、互帮互助的情感意识。
二、教学重、难点：各种突发事件的急救操作要领和过程
三、教学方法：情境导学、以学定教、小结反馈、激思导问
四、教学准备：
  教师准备：多媒体课件，急救模型。
  学生准备：急救常识。
五、教学过程：
学生活动
教师活动
观看课件图片快速抢答：逃生。
观看课件图片。
分小组描述不同情境下的紧急救治
小组成员可互相补充。
一、急救电话
模拟拨打急救电话
讨论回答：说清时间、地址、事情。
小反馈：遇到紧急情况呼救      急救电话，打电话时应说清楚的情况是           。
二、出血与止血
观看血液、血管、循环图片回忆旧知结合课本小组讨论，分析解答外出血类别及特征：
外出血
血管
出血颜色
出血速度
止血部位

动脉

静脉

毛细血管

完善止血方法注意事项
拓展延伸：毒蛇咬伤急救法
学生回答、评价、补充
三、心肺复苏
观看图片案例结合课本知识讨论分析口对口人工呼吸和胸外心脏挤压急救的操作要领和过程。
回答教师提出的问题并诵读胸外心脏挤压口诀---心跳停，站左侧．双手叠，冲击按．胸下端．三四陷．一呼吸，四五压．自呼吸，颈动博．脸红润，救有效．
学生解释口诀中的数字含义
小组学生模拟操作口对口吹气和胸外心脏挤压，其他学生认真观看后进行评价并补充。
观看聆听红十字会老师的示范与讲解
再次小组模拟操作。
小反馈：人工呼吸的方法进行急救，最常      。要点是      。
四、谈谈收获和体会
课后进一步学习与模拟实践其他急救知识
创设问题情境
课件展示：日本大地震图片
问：如果你遇到突发地震首先要怎么办？逃生演练图片
问：灾害无情，人间有爱。万一有同学或老师逃生过程中受伤大量出血，或生活中遇到触电、溺水、煤气中毒等危急情况你应该怎么办？
分组讨论，仔细倾听及时肯定正确的急救做法，对学生答题中的错误做到心中有数。
一、 急救电话
创设案例情景
问：你会拨打120紧急呼救吗？
找学生模拟拨打急救电话。学生纠错并补充。
小结反馈：急救电话注意事项。
二、 出血和止血
问：如上外出血情境120急救未到之前能采取什么必要的急救措施呢？
问：你能判断小孙子外出血情况吗？怎样进行止血？
展示血液、血管图片引导学生复习旧知并提问。
展示并补充表格得出止血方法
进一步强调止血方法注意事项
拓展延伸：毒蛇咬伤
三、 心肺复苏
创设案例情境：呼吸、心跳停止
问：呼吸、心跳停止采用什么急救方法？人工呼吸的操作要领是什么？
出示诵读口诀提出问题。
请2位学生模拟操作口对口吹气和胸外心脏挤压，学生评价并补充。
邀请红十字会老师示范与讲解
再分组模拟操作
四、课堂总结预设其他急救方法课后探究。