中班语言七彩虾教案.docx
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1、中班语言七彩虾教案【篇一:中班绘本七彩虾】 绘本:七彩虾 活动目的: 1. 乐于和老师一起观测图片,用语言大胆表述自己的猜测。 2. 懂得关心、帮助别人的情感。 活动准备: 1. 物质准备:绘本图片课件。 2. 经验准备:课前丰富彩虹的知识。 活动过程: 一、虾公公图片导入引出话题。 师:今天翟老师请来了一位好朋友,是谁啊?(虾)让幼儿部分身体猜测。 二、观看绘本图片,理解故事内容。 1.逐个观测图片。 图片1: 师:这只虾的年纪怎么样?(很大了),你是从哪看出来?(拐杖、胡子、背驼着) 师:虾公公一个人在河底,感觉怎么样?(伤心、不开心、头低着、很孤单) 图片2: 师:于是,虾公公找来了好朋
2、友,来陪它一起玩,你们猜猜看它的朋友是谁?幼儿大胆猜想。(小鱼)它有一个好听的名字(小青鱼)。我们也给小青鱼打个招呼,(你好,小青鱼) 师:小青鱼是怎么带着虾公公的?(坐在小青鱼的背上) 师:小青鱼带着虾公公到河面上玩,虾公公感觉如何?(开心、快乐、舒适) 你是怎么看出来的? (嘴巴在笑、头扬着) 图片3: 师:这时,天空中出现了什么?(彩虹)雷雨之后,虾公公看到了彩虹。 师:虾公公不结识彩虹,他会把彩虹当成什么?(彩色的香蕉、彩色的桥、彩色的月亮、彩色的拱门) 师:我们一起来听听虾公公是怎么说的吧?(播放虾公公的话语) 师:虾公公把彩虹当成了什么?(七彩虾)小结:虾公公老了,眼睛也花了,它把
3、彩虹当成了七彩虾。 师:不一会,等虾公公在昂首看的时候,发生了什么?(七彩虾不见了) 图片4: 师:虾公公回到家后,心情怎么样?(伤心、闷闷不乐)看虾公公的表情观测。 图片5: 师:于是虾公公就在家里干嘛了?(睡觉)想着想着就睡着了,还做了个梦,你们猜猜他梦见了什么?(幼儿回答,教师出示答案)本来他梦见了七彩虾。 师:小青鱼看见虾公公的身体越来越差了,很着急,他会想什么办法帮助虾公公呢? 图片6: 师:他把自己打扮成谁?(本来小青鱼穿上了彩色的衣服,变成了七彩鱼?) 图片7: 师:虾公公看见了,心情如何?(快乐)他会对小青鱼说什么? 图片8: 师:小青鱼就这样一直弯着身子陪同着虾公公,虾公公心
4、里真快乐。 2.教师有感情讲故事,播放ppt。 师:现在请你们完整地欣赏这个故事吧! 三、幼儿讨论,体验情感。 1.了解小青鱼的性格特点。 师:你喜欢小青鱼吗?为什么?(帮助别人、善良) 师:你平时是怎么关心老人 、关心你的爷爷奶奶的呢?(幼儿讨论) 师:爷爷奶奶年龄大了,行动不方便,许多事情不能自己来做,你们可以帮助他们,把你在幼儿园见到的新鲜好玩的事情告诉他们,也可以和爸爸妈妈一起带爷爷奶奶出来玩,尊敬他们。爷爷奶奶腰酸背痛的时候我们还可以帮他们捏捏肩、捶捶背! 2.歌表演结束活动。 师:今天客人老师坐在下面很长时间了。我们小朋友下去给他们捏捏肩、锤锤背吧?【篇二:大班语言活动七彩虾说课稿
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