中班猫和包教案反思.docx
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1、中班猫和包教案反思【篇一:幼儿园中班第八周区域活动计划表及观测反思】 中(二)班第 八 周区域活动计划表【篇二:幼儿园中班第九周区域活动计划表及观测反思】 中(二)班第 九 周区域活动计划表【篇三:九月份第三周中班上午活动计划】 九月份第三周中班上午活动计划(9月12日9月18日) 一、来园接待: 二、区域活动: 1.教师指导:老师的一天 目的:1.学会用简朴的记录方法记录教师的工作。 2.理解儿歌的内容,体会教师的本领多。 3.萌发爱教师的情感。 材料:白板、水彩笔、展示教师各种本领的视频。 幼儿活动操作材料主题活动:老师的一天 过程:交流调查结果;学习儿歌夸老师;尝试自编儿歌夸老师。 2.
2、幼儿自选区: 操作区插花 科学区小火车 结构区意愿插塑 材料准备:吸管、花片、小火车、水果图片、积木。 目的:让幼儿乐意快乐地参与区域活动。 三、体育活动: 1.早操: 目的:规定幼儿能积极参与到新操训练中。 2.分组活动: 独木桥、羊角球、大型器械等。 3.体育游戏:老鹰来了 目的:能在一定范围内四散追逐跑。 四、生活活动:盥洗、点心 规定幼儿能快乐地吃完自己的一份点心,并保持桌面干净。 五、集中活动:(教案内容附后) 六、生活活动:(午餐) 能安静进餐,保持桌面、地面干净;能排好队,一个跟一个的上厕所。 安静进寝室,安静入睡。 科学活动:糖怎么不见了 一、活动目的: 1.了解溶解的现象,学
3、会观测比较易溶解和不易溶解的物体。 2.学会使用符号做观测记录,对溶解现象有好奇心,产生浓厚的观测爱好。 二、活动准备:饮料、杯子、勺子、温水、米、沙子、盐、糖、果汁粉、笔、装水的盆、抹布、记录单。 三、活动过程: (一)游戏引入,激发幼儿的探究爱好。 1.师:今天老师带来了一些饮料,请小朋友们和喝一喝,再告诉你的好朋友,你喝到的饮料是什么味道的。(幼儿讨论) 2.师:现在请小朋友说说你喝到的饮料是什么味道的?(甜的)为什么?(个别幼儿回答) 3.师:小朋友说饮料是甜,由于里面放了糖。那你们有没有看到糖呢?糖到哪里去了呢?(个别幼儿回答) 4.师:哦,小朋友们没看见糖,糖消失不见了。 (二)示
4、范操作,展示溶解现象。 1.探索糖的溶解。 (1)师:饮料中的糖到底去哪里了呢?接下来我们一起来看看。老师舀一勺糖放入水中,看,糖到哪里去了?(幼儿回答) (2)师:哦,糖在水里,接下来老师用勺子来搅拌一下,小朋友看到糖到哪里去了呢?(幼儿回答) (3)师:哦,糖它躲到水里了,这种现象叫溶解。 2.探索盐的溶解。 (1)师:老师这尚有盐,你们谁乐意上来试一试,看看盐会不会躲到水里?(个别幼儿上来操作,指导幼儿通过搅拌让盐溶解。) (2)师:小朋友们发现盐也不见了,本来呀,糖和盐通过搅拌溶解到水里了。 (三)组织幼儿进行探究实验,比较易溶解和不易溶解的物体。 1.介绍材料,提出操作规定。 (1)
5、师:等一下小朋友要进行分组实验,老师给每一组的小朋友准备了实验用品,记录单上的图片是老师准备的物品。等一下请小朋友们分别将珠子、米、盐、糖放到杯子里,并搅一搅,看看哪些东西会像糖同样溶解,哪些东西不会溶解,并在能溶解的物品后面不会溶解的x。小朋友们要轻轻的把材料放入水中,假如桌子、衣服湿了要及时用抹布擦干。 2.幼儿实验,教师提醒幼儿注旨在实验中观测将米、珠子、盐、糖放到水中的变化。 3.分享交流实验结果。 (1)师:刚才小朋友们都进行了实验,现在请小朋友说说你发现哪些东西会溶解,哪些东西不会溶解。(个别幼儿回答) (2)师:哦,小朋友们都发现了,米、珠子放到水中是不溶解,盐、糖放水中可以溶解
6、。 (四)活动结束。 师:在我们生活中尚有很多东西可以溶解,也有很多东西不能溶解,小朋友回家后可以和家人一起观测、发现,然后再来告诉我们的好朋友。语言活动:猫和包 一、活动目的: 1.能在图标的帮助下纯熟地朗诵绕口令。 3.喜欢说绕口令,体验说绕口令的乐趣。 二、活动准备: 1.根据绕口令内容制作图标:小宝、小猫、包各四个。 2.图片一:小宝、小猫、包? 3.图片二:每一张都画有小宝、包、猫四张。(排列顺序各不同) 三、活动过程: 1图片激趣出示图片一:小宝、小猫、包。 提问:这是什么?它们之间到底发生什么有趣的事呢? (老师将绕口令猫和包以故事的形式讲给幼儿听,帮助幼儿理解内容) 2欣赏绕口
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