小班各学科阶段教育目标.doc
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1、小班各学科阶段教育目的小班数学教育活动阶段目的:1.教幼儿学习按物体的一个特性进行分类。2.教幼儿学习按物体量(大小、长短)的差异进行4以内物体的排序,学习按物体的某一特性进行排序。3.引导幼儿结识“1”和“许多”及其关系。4.启发幼儿学习用一一相应的方法比较两组物体的数量,感知多、少和同样多。5.教幼儿学习手口一致地从左到右点数95以内的实物,能说出总数,能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体,学习一些常用的量词。6.教幼儿结识圆形、正方形、三角形。7.帮助幼儿听懂老师的话,学习按照游戏规划进行活动;启发幼儿大声地回答问题,鼓励幼儿用语言讲出操作活动的过程和结果。8.培养幼儿乐意参与数学
2、活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料;能在老师的帮助下,学习按规定拿取、摆放操作材料。小班语言教育活动阶段目的:一、谈话活动1.学会安静地听同伴说话,不随便插嘴。2.喜欢与同伴交流,乐旨在集体面前发言。 3.能听懂并乐意说普通话。4.在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。5.初步学习常见的交往语言和礼貌用语。二、讲述活动1.能有爱好地运用各种器官,按照规定去感知讲述内容。2.理解内容简朴、特性鲜明的实物、图片和情景。3.乐旨在集体面前讲述。4.能对的地说出讲述内容的重要特性或重要事件。5.能安静地听老师和同伴讲述,并用眼睛注视讲述者。三、听说游戏 1.乐于参与游戏活动,在游戏中
3、大胆地说话。2.发准某些难发的音,初步掌握方位词及人称代词,学习对的运用动词。3.在游戏中尝试按照规则运用简朴句说话。4.养成在集体活动中倾听别人发言的习惯,能听懂并理解较简朴的语言游戏规则。四、初期阅读活动1.喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单页单幅儿童图画书中的重要内容。2.能用口头语言将儿童图画书的重要内容说出来,开始感受语言和其他符号的转换关系。3.对文字感爱好,能在成人的启发下认读最简朴的文字。4.在活动中以描画图形的方式练习基本笔划。五、文学作品学习活动1.喜欢欣赏文学作品,乐意参与文学活动,对文学作品的语言感爱好。2.能初步感受文学作品的语言美,知道童话故事、诗歌和散文是
4、不同体裁的文学作品。3.学习理解文学作品的情节内容或画面情景,能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。4.在文学作品原有基础上扩展想象,仿编一句诗歌、散文或续编故事结尾。小班科学教育活动阶段目的:1.引导幼儿观测周边自然现象的明显特性,并获取粗浅的科学经验。2.引导幼儿观测常见的个别动、植物和无生命物质的特性,初步了解它们与人、环境的关系。3.引导幼儿观测平常生活中个别人造物品的特性及其用途。4.帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用,学习运用各种感官感知的方法,发展感知能力,学会从一组物体中根据一个或两个特性,挑选出物体,归入一类;学会通过观测街道物体数量的差别(如许多花、一朵花、三
5、只小蝌蚪等。)能以词汇或简朴的句子描述事物的特性或自己的发现,与成人或同伴交流。5.使幼儿乐意参与科学活动,爱慕动、植物,注意周边的自然环境。小班音乐教育活动阶段目的:1.能用对的的姿势、自然的声音,一句一句地歌唱,初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感,在教师的帮助下,可以并且喜欢为自己熟悉的,短小、工整、多反复的简朴歌曲增偏新的歌词。2.基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简朴基本动作和模仿动作,学会一些简朴的集体舞。初步体验用表情、动作、姿态与别人沟通的方法和乐趣。3.学会几种打击乐器的基本奏法,能独立随着熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏,初步学会看着指挥开始和结束演奏。4.能感受性质鲜明单纯
6、、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容、情感,并能在感受过程中产生较积极的外部反映,初步了解进行曲、摇篮曲、舞曲和劳动音乐的特点。小班社会教育活动阶段目的:1.引导幼儿熟悉集体生活环境,结识集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿逐步适应集体生活。2.使幼儿保持快乐的情绪,不好哭,不怕生,乐意与别人交往,培养幼儿初步的自我意识,鼓励幼儿积极参与集体生活和学习,培养幼儿的独立能力。3.引导幼儿掌握平常生活中简朴的礼貌用语,使幼儿可以遵守平常行为规范。4.教育幼儿爱长辈、爱老师,不提无理规定,不无缘无端发脾气。5.激发幼儿从事简朴的自我服务性的劳动的爱好,鼓励幼儿学习做力所能及的
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