幼儿园小班主题活动设计颜色躲猫猫.doc
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1、北京广播电视大学毕业设计题目:颜色躲猫猫(题目仅供参考,写自己的题目)学校名称:北京电大顺义分校学生姓名:x x x学生学号:x x x班 级:11春学前教育指导老师:x x x目 录 一、主题背景 1二、主题目的2三、主题结构3四、活动过程4(一)活动一4彩色世界真奇妙 4(二)活动二5颜色在说话5(三)活动三6颜色变一变6五、活动反思7参考文献8幼儿园小班主题活动设计:颜色躲猫猫一、主题背景颜色是儿童天天都看到的东西,颜色存在于每一个人的生活中。在阳光洒向玻璃的时候,我们透过阳光看到各种鲜艳的颜色,让我们如同置身于美丽的童话世界;当阴雨绵绵的时候,我们穿越与李安看到各种湿润的颜色,颜色把我
2、们带到了清新幽静的情景之中。颜色天天和我们在一起,颜色也经常变化莫测,颜色想玩躲猫猫的孩子,总是给我们带来惊喜!幼儿将用各种方式探索颜色和颜色的变化,并且会全心全意的投入到找颜色的活动中去,享受由各种色彩所带来的惊喜。幼儿会更细心的观测周边环境的色彩,积极探索与颜色有关的问题,与社会文化产生更多的互动,同时他们将在自然而然的获得对色彩概念的进一步了解。二、主题目的1.对的引导幼儿辨认红,黄,绿,蓝四基颜色2.初步了解点彩排的绘画方法与技巧3.感受儿歌内容推测颜色的变化因素4.尝试想象并表达变色继续的故事5.欣赏乐曲中的大,小乐句6.用简朴的语言表达自己对颜色的结识与理解三、主体结构颜色躲猫猫脸
3、红的番茄贪吃的半色龙染色游戏自然观测智能语言智能颜色碰一碰颜色在说话彩色聚会智力空间音乐智能 自我认知能力哇,公鸡彩色雨滴你好吗颜色大风车颜色躲猫猫我的颜色小书颜色变一变儿歌:彩色世界真奇妙这是红的颜色的家颜色魔术师数学逻辑四、主题过程活动一(一)活动名称彩色世界真奇妙(二)活动目的1.欣赏、感受乐曲中的大、小乐句2.尝试用不同形式表达对音乐作品的理解(三)活动准备1.幼儿用书、配套CD,录音机2.乐句形象卡片:蓝天、绿草、红花、彩虹、桥(四) 活动过程1欣赏歌词,提问帮助理解(1)今天老师给你们带来了一首好听的儿歌,老师先给你读一下你们先听一听。(老师有感情的朗诵歌词)(2)下面我请小朋友们
4、说一说你都听到了什么颜色?(蓝色,红色,绿色,彩虹桥)2.请小朋友们翻开书,在们一起找一找歌词中有哪些颜色(1)看一看这幅图中有没有我们干才听到的颜色?(2)我们的身边尚有哪些东西是歌词里说到的颜色?3.游戏:“歌词接龙”(1)小朋友们那当老师说道“蓝蓝的”,那你们就说”天“等一些蓝色的东西。(2)小朋友们那当老师说道“绿绿的” 那你们就说“草”等一些绿的东西。(3)当老师说到“红红的”那你们就说“花等红色的东西。4.学习歌曲,彩色世界真奇妙(1)那老师先唱一遍,你们听一听,然后再和我一起唱。(2)请小朋友跟着CD一起唱,教师出事形象卡片,引导幼儿依此形象卡片唱出歌曲。(五)延伸活动:1和小朋
5、友一起朗读诗歌鹅,体验诗歌中2清有插花经验的家长为幼儿现场表演探查化技术,感受不同色彩的花卉带给我们不同的美的感受活动二(一)活动名称颜色在说话(二)活动目的1初步了解“红”,”绿”在社会生活中的意义2用简朴的语言表述自己对红色和绿色的结识(三)活动准备幼儿用书、社会万花筒颜色在书话 红绿灯的标记 (四)活动过程1请小朋友一起打开幼儿用书一起来欣赏“颜色躲猫猫的第一页2我想请小朋友们看一看,猜一猜 苹果的红色在说什么? 草莓的红色在说什么? 交通标志的红色在说什么?3一起帮助小朋友们结识 并理解红色在不同情境下所代表不同的含义 4那我们翻开书一起来阅读书中讲的有关红色含义的故事吧 没当过年的时
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