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小班心理健康教案精选Word.doc
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1、小班心理健康教案:你喜欢谁课前提示:小班幼儿刚进幼儿园,对父母特别依恋,行为很受情绪的支配,出现了哭着上幼儿园、不敢大胆表演等情况。本活动通过“你喜欢谁”培养幼儿大胆、勇敢的思想品质。活动目标: 1、幼儿能够高高兴兴上幼儿园。 2、幼儿喜欢并大胆参与活动。活动准备:教学挂图。活动过程: 1、导入活动教师对幼儿说:今天,我要表扬几个小朋友,如某某。他们真是勇敢的好孩子,高高兴兴地上幼儿园,一点都没哭。我们用掌拨鼓励他们!2、看图片,理解故事。(1)教师以提问的方式帮助幼儿理解故事内容。图片上都有谁?(有明明、壮壮,还有医生)医生在干什么?(在打针)壮壮表现得怎么样?(壮壮很勇敢,没有哭)那明明呢
2、?(明明很害怕)(2)教师鼓励幼儿向壮壮学习。(勇敢,不怕打针)(3)教师请幼儿看图片,请幼儿说说图片内容,鼓励幼儿不怕冷。(4)教师请幼儿看图片(三),请幼儿说说图片内容,鼓励幼儿大胆参与故事表演,参与各种活动。(5)教师总结:我们要做大胆勇敢的好孩子。3、练习(1)教师请幼儿翻开幼儿用书你喜欢谁一课,观察图片。(2)请幼儿说一说哪个小朋友做得对?为什么?(3)教师:哪些小朋友做得不对,为什么?(4)教师总结。建议:在活动中,可以让幼儿扮演图片上的幼儿,表演故事内容。小班心理健康教案:我们来帮你课前提示:小班的幼儿常常以自我为中心,但也存在幼儿与同伴之间的关注。在成长过程中,幼儿逐步体验到了
3、自己与同伴之间的关系,渐渐学会彼此关心和帮助。本活动通过故事我们来帮你让幼儿学会关心、帮助别人,体验帮助别人得到的快乐。活动目标: 1、幼儿能够理解故事内容。2、幼儿知道要关心帮助别人。活动准备:教学挂图、小动物头饰。活动过程: 1、导入活动:教师戴鸡妈妈的头饰,讲述:咯咯咯,今天我鸡妈妈可高兴了,因为我要带着我的鸡宝宝回新家去。教师可以做一些鸡的动作,用夸张的语调,吸引幼儿的注意。2、看图片听故事(1)教师出示图片,有表情地讲故事。(2)教师以提问的方式,帮助幼儿理解故事内容。鸡妈妈带着小鸡去哪里?(去他们的新家)可是在回家的路上发生了一件什么事情?(桥被水冲断了)鸡妈妈和鸡宝宝又不会游泳,
4、想想他们心里着不着急呢?(非常着急)这时小鸭子说了什么呢?(我背你们过河)小乌龟说了什么呢?(我们来帮你)大象又说了什么呢?(我来帮你)小朋友们想一想,鸡妈妈和鸡宝宝过河了没有呢?(过了)教师总结:我们要像小动物一样要互相关心,互相帮助,团结友爱。3、情景表演(1)教师请幼儿戴上小动物头饰分别扮演鸡妈妈、鸡宝宝、小鸭子、小乌龟、大象。(2)教师讲故事,幼儿根据故事内容表演故事。(3)教师评价幼儿的表演。建议:在教学活动中,教师可以让幼儿说说自己可以怎样帮助别人。中班心理健康教案:我的世界课前提示:每个人都有属于自己的内心世界,幼儿也不例外。幼儿不仅仅要满足简单生理需要,更需要来自不同方面的爱。
5、本课就是以这样一个主题,给大家呈现一个幼儿的世界。活动目标:重点目标:1、让幼儿了解和认识自己的生活,需要来自不同方面的关心和爱。2、幼儿能讲出自己想象的世界。相关目标: 1、培养幼儿的想象和创作力,能以主题进行画画。活动准备:玩具娃娃、幼儿用书我的世界、白纸、彩色笔。活动过程:过程1:导入1、教师拿出玩具娃娃,并以玩具娃娃的口吻说:“小朋友们好,我很想给大家讲讲我的世界的故事,你们想听吗?”引入主题。2、教师和幼儿一起讨论,故事里小朋友的世界的故事。小朋友的世界里都有谁?(鸟、太阳、玩具熊、家人、小朋友)小朋友在她的世界里快乐吗?你们希望自己的世界里有谁呢?总结:每个人都有一个属于自己的世界
6、,也有好多好多有趣的事情发生在世界里,在自己的工世界里可以想象很多美好的事情。过程3:画画“我的世界”教师给每一个幼儿发放一张白纸和彩色笔,让幼儿画一幅“我的世界”。过程4:讲故事教师在幼儿画完之后,把幼儿作品进行展览,并让幼儿讲讲“我的世界”的故事。建议:可让个别幼儿上台讲讲“我的世界”的故事。中班心理健康教案:离不开父母的孩子讲前提示:依恋父母是人与生俱来的一种情感表现。父母对幼儿的抚养照顾、关心、爱护,能使幼儿在心理上有一种安全感,在情绪上得到满足和快乐。但幼儿过分依恋父母,则会对其交往产生障碍,使其形成过分依赖的不良性格。活动目标: 1、通过活动调整幼儿过分依恋父母的行为,鼓励幼儿学会
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