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小班体育小鸟找窝教案
【篇一：小班运动会方案】

2023小班冬季亲子运动会活动方案
活动时间：2023年11月
活动地点：大操场
活动对象：小班年级组家长、幼儿及老师
活动目的：
1．通过开展亲子运动会，增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和爱好。
2．发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。
3．增进教师与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能积极配合，做到家园互动。
活动准备：进场音乐、溜溜布、大鞋盒、垫子、游戏棒、呼啦圈、平衡木、绳子、皮球等。
活动流程：
1．进场。
音乐声中，家长和孩子按班级有序进场。
2．园长发言。
3．按班级进行亲子运动会项目。
4．家长代表拔河比赛。
5．教师运动项目（赶小猪、两人三足走）
每班具体活动内容：
小一班
活动名称：玩溜溜布
活动目的：
1. 发展幼儿动作的协调性和灵活性。
2．培养集体观念和团结协作、勇敢顽强的良好品质。
3．通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地达成家园同步。
活动准备：1.家长和孩子已学律动《敲咚咚》
2.溜溜布
玩法：
1．钻山洞
家长两两合作并排在溜溜布上半蹲，手臂搭在一起连接成一个个山洞，孩子们从山洞这头爬到那头，体验钻山洞的快乐。
2．大波浪、小波浪
家长拉着溜溜布四周上下起伏，形成大波浪和小波浪，幼儿做蹲起、跳跃触碰溜溜布等动作游戏。
3．捞鱼：
运用溜溜布拉成一张鱼网，幼儿做小鱼，当鱼网下面的鱼，当《网小鱼》音乐结束后，“小鱼”尝试从鱼网下钻过，知道规避危险，提高动作的灵敏性。
4．大蛋糕
家长齐心合力将溜溜布掀起，一起放下，形成大大的蛋糕，幼儿从四周往“大蛋糕”中间爬吃“蛋糕”。
5．开飞机
家长一手拉溜溜布，一手拉幼儿开着飞机回家。
冲到终点以后每只小猫抓一只老鼠，一起跳舞庆祝胜利。
小二班
活动名称：小猴摘桃
活动目的：
1．通过活动，让幼儿感受冬天运动的快乐。
2．掌握“小脚踩大脚”、爬垫子的初步技能。
3．能以积极快乐的情绪参与活动，并能大胆在家长的帮助下完毕游戏。 活动准备：
猴子头饰、桃子若干。亲子律动操音乐。五彩垫子。
活动过程：
一、热身操。
幼儿和家长共同完毕亲子律动操。（音乐：《加加油》）
二、游戏环节。
1.小脚踩大脚。
小猴子们去摘桃，需要绕过小山。 玩法：幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前走，绕过障碍物，游戏过程中，幼儿双脚不能离开家长的脚。
2．爬垫子
玩法：幼儿在下面爬，家长在上面爬，共同穿过丛林。
3摘桃子
猴子们摘到桃子了，大家好开心阿。（唱歌庆祝）
小三班
游戏名称：猫捉老鼠
游戏目的 ：
1.发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。
2.培养孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，体验参与体育活动的乐趣。
3.培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质。
游戏准备：
1.召开家长会。
2.小猫头饰、尾巴、猫爪手套。
3.呼啦圈、自制大鞋子、海绵垫、平衡木、手帕折的小老鼠。
4.律动《牛奶歌》。
游戏过程：
一、开场舞
家长和宝宝一起跳亲子操《牛奶歌》
二、游戏开始
50名幼儿提成5组，每组10人，扮演小猫。
1．穿大鞋。走过4米左右。
2．钻过山洞。
每组10位家长并排趴在海绵垫子上，组成山洞，宝宝走完大鞋之后钻过山洞。
3．走过独木桥。
从山洞出来以后一个接一个走过平衡木。
4．跳过彩色圈。
双脚并拢跳圈。
5．抓老鼠。
小四班
活动名称：魔棒变变变
活动准备：泡沫游戏棒人手一根，音乐徐怀钰“天使”，巧虎头饰， 活动目的：
1.体验和爸爸妈妈一起游戏的快乐。
2.在游戏中锻炼爬、跳、平衡等技能。
3.增进亲子情感，学习用捶背、捏腿感恩父母。
活动过程：
一、律动
二、今天巧虎们带来了一根魔棒，它可以变成各种东西和巧虎做游戏，瞧，魔棒变成了栅栏，巧虎们正跑着跳过栅栏，魔棒又变成山洞，巧虎们开始钻过山洞，山洞翻了个跟头变成小秋千，巧虎们坐上爱心小秋千稍作休息吧，下面魔棒又变成了小马，和爸爸妈妈骑上小马玩一玩。巧虎们闭上眼睛一起数到5，睁开眼睛看一看爸爸妈妈将魔棒变成了什么。
三、放松动作
爸爸妈妈陪我们玩累了，我们给他们捶捶背，捏捏腿，亲亲妈妈，抱抱妈妈吧！
小五班
活动名称：打地鼠
活动目的：
1.激发幼儿参与体育活动的积极性，发展幼儿身体的协调性和灵活性，增强幼儿的体质锻炼。
2.让幼儿初步感受到与家长共同游戏的快乐，增进亲子间的情感交流。 活动准备：热身音乐《oh mybaby》
游戏音乐《忙碌的小地鼠》，布袋若干，水果、蔬菜仿真玩具，充气锤玩具 ，背篓若干，地鼠头饰若干。
玩法：
1.睡袋
孩子钻进布袋，家长身后背小背篓，抱着布袋跑到圆圈上
2.打地鼠：音乐响起，孩子和家长一起跳，孩子取中间的食物，被锤子打到的，不可以拿，没有被打到的孩子，一次只可以取一个食物，放进家长背后的背篓里
。
小六班
活动名称：小鸟找窝
活动目的：
1. 发展幼儿动作的协调性和灵活性。
2．通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地达成家园同步。
活动准备：
1.家长和孩子已学律动《宝贝家亲子操》
2.呼啦圈
玩法：
1. 律动《宝贝家亲子操》
2．钻山洞
家长扶圈变成两条山洞，孩子们从山洞这头爬到那头，体验钻山洞的快乐。
3．跳小路
家长和孩子从小圈变成的小路上双脚并拢跳过小路。
【篇二：小班主题活动】

主题活动安排（小班）
【篇三：小班游戏计划】

幼儿园小班下学期游戏计划
游戏是萌发幼儿才干的发端，同时它也和教育紧密相连。游戏是幼儿生活中不可缺少的伴侣。幼儿在游戏中学习，在游戏中增进知识，增长才干，又在游戏中启迪智慧。通过游戏幼儿还学习与人交往的本领。所以说：游戏是幼儿接受初期教育的一把金钥匙，游戏是幼儿的基本需要，也是基本的生活方式。在幼儿园游戏活动中，户外游戏活动和区域游戏活动是两大游戏活动方式，也是幼儿喜欢又相对自由的活动。这学期小班的体育游戏活动与区域游戏活动的计划制定如下：
☆体育游戏
小班幼儿身体处在迅速发展期，动作开始协调，逐步学会自然有节奏地行走，这段时期的幼儿以自我为中心，体育活动重要学习方式就是动作模仿。他们喜欢跑、跳和攀爬等大动作，逐步学会按指令行动，但行动缓慢，耐力较差，无法控制在一段时间连续某一动作。根据小班幼儿的身心发育特点及各项能力发展水平，特教学活动目的、内容设计如下： 一、身体技能目的
走: 1、能较轻松地双脚交替跳着走
2、能步行1千米左右
跑: 1、能向指定方向跑、四散跑、追逐跑
2、能连续走、跑交替约半个小时
跳: 1、能纵跳摸高20厘米，知道应当脚尖落地，落地时要轻
2、能从30厘米高处自然地跳下 投掷: 能双手用力将球向前、上、后方抛
平衡: 1、能在长2米、宽25厘米、高（或斜高）25-30厘米的平衡木（或斜坡）上走
2、能单足立连续3—5秒钟
钻爬: 1、能手、膝着地（垫），自然协调地向前爬
2、能在70—65厘米高的障碍物（如绳子、皮筋、拱形门等）下钻来
钻去
攀登: 能在攀登架（网）上爬上爬下或从架（网）的一侧爬越至另一侧（必
要时教师可以帮助）
球类: 能近距离传接球和原地拍皮球5—10个 二、综合能力目的
1、能边念儿歌或边听音乐较合拍地做模仿操或徒手操 2、能排成4路纵队
3、会玩滑梯、攀登架、转椅、荡船或其他大型体育活动器械，会骑小车，会推、拉独轮车。
4、能快乐地参与各种身体锻炼活动，体验身体活动的愉悦 5、遵守体育活动的规则和规定 6、能初步学习与同伴进行合作性游戏。 7、能积极帮助收拾体育器械，会分类摆放。 三、游戏内容安排
☆ 区域游戏
通过小班上学期的游戏开展，孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等
有了一定的发展与进步，大部分的幼儿已经具有一定的游戏经验，但游戏水平还处在平行阶段，角色之间的交往不多，技能不好，经常出现与同伴发生纠纷的情况。尚有个别孩子喜欢过多摆弄玩具、独自游戏。游戏结束后，玩具整理凌乱，特别是娃娃家、床铺乱七八糟，满地材料。
针对存在的问题，这学期我们要做到合理安排各项活动，提供丰富的活动材料，建立和谐、自由、轻松地气氛，从而促进幼儿各方面发展。引导幼儿乐意参与游戏，扮演不同的角色，明确自己的职责。鼓励幼儿积极动脑，能积极运用一些替代物进行游戏，能根据游戏，自由想象活动情节，并养成遵守游戏规则，收放、整理玩具，迅速、有序、整齐的好习惯。 《建构区》
材料：自制积木、瓶子、玩具车、泡沫积木等。
1、在搬运、取放、堆叠积木的过程中，帮助幼儿发展手眼协调能力。 2、在把积木堆高、围拢的过程中，获得理解空间的关键经验。
3、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题问题的能力。 《益智区》
材料：拼插玩具、穿线板、组装拆卸玩具、拼图、七巧板、沙漏、图形拼搭、蛋宝宝等等。
1、通过自己拆卸玩具，进而结识事物的特性，发现事物之间不同。 2、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的小肌肉运动能力和手眼协调能力。
3、乐意感知周边的物品、现象、了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特性。
4、尝试简朴的比较、分类、喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所
闻。 角色区： 《饮吧》
材料：各种谷物、奶杯、豆浆杯、面包、自制豆浆机等。
1、运用废旧材料及其他物品制作豆浆、各种饮料，开展饮吧买卖游戏。 2、通过生活中点滴积累，鼓励幼儿模仿顾客及营业员的工作，大胆制作，热情招呼，培养幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。 《自助餐厅》
材料：自制食物、餐盘、刀叉、饮杯等等
1、运用废旧材料及其他物品制作各种食物，并开展自助餐厅买卖活动。 2、通过生活的点滴积累，特别是吃自助餐的经历，鼓励幼儿大胆模仿，体验游戏的快乐。 《美工区》
材料：橡皮泥、画纸、彩纸、水彩笔、油画棒、部分材料的半成品等 1、喜欢参与美术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。 2、尝试用撕、粘、贴、折、涂等艺术形式，体会动手的快乐。 3、发展幼儿的动手动脑能力。
4、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。 5、养成对的的握笔方式及绘画姿势。 《图书角》
材料：绘本、各种图书若干
1、提供具有色彩鲜艳的图书，使幼儿对图书产生爱好，并喜欢阅读。 2、乐意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言表达能力，丰富