大班数学大家爱锻炼.doc

第 一 周时 间2023、9、4课 时（一）科 目数学活动名称大家爱锻炼活动目的1.学习运用多种计数方法，对的感知十以内的数量。 2.能理解表格中各种标记、符号的意义，并学习用数字、图画等符号在相应的位置记录参与各种运动项目的人数。3.能认真倾听各组游戏活动的规定。重点难点重点：学习运用多种计数方法难点：学习用数字、图画等符号在相应的位置记录。活动准备磁性黑板、磁铁 教学挂图活动过程： 1.引导幼儿观测教学挂图，感知参与各种运动项目的人数。 师：你平时最喜欢那种运动项目？ 教师出示教学挂图,引导幼儿观测。 师：运动场上有许多小朋友在锻炼身体，仔细看看，有哪些运动项目？每种项目各有几个人参与？你是怎么知道的？请个别幼儿讲述自己观测的结果与方法（点数、目测、接数等方法） 2.引导幼儿观测记录单，讨论并明确记录方法。 师：我们怎么用记录单吧刚才说的内容记录下来呢？ 师：记录单上有什么？它们是什么意思？ 如何在记录单上记录运动场上参与各种运动项目的人数呢？ 3.教师进行讲评，展示记录结果，引导幼儿学习同伴解决问题的不同策略。请幼儿将自己“参与各种运动项目的人数”记录记录单展示在黑板上，然后师幼进行交流讨论。 师：你能看明白哪张记录单？你能将记录单的内容讲给我们听听吗？（鼓励幼儿互相用语言交流自己观测记录的结果）引导幼儿观测个别幼儿的记录单（2-3张）。 师：这张记录单记录的是哪些运动项目？这几种运动各有多少人参与? 他（她）是如何记录的？（引导幼儿注意观测同伴用数字、短线、画点等多种形式的表达 幼儿互相交流记录结果。 引导幼儿学习同伴的不同记录方式和解决问题的策略。 集体检查桌面上材料摆放情况，并进行有针对性的点评。 课后反思：修改建议：