绿色的世界中班教案.docx
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1、绿色的世界中班教案【篇一:绿色幼儿园目录】 阿克陶县教育系统“绿色幼儿园评估”工作档案 阿克陶县巴仁乡中心双语幼儿园“绿色 幼儿园”评估工作档案资料目录 一, 组织管理 阿克陶县教育系统“绿色幼儿园评估”工作档案 阿克陶县巴仁乡中心双语幼儿园“绿色 幼儿园”评估工作档案资料目录 二、 课内教育 阿克陶县教育系统“绿色幼儿园评估”工作档案 阿克陶县巴仁乡中心双语幼儿园“绿色 幼儿园”评估工作档案资料目录 三、 课外教育 阿克陶县教育系统“绿色学校评估”工作档案 阿克陶县巴仁乡中心双语幼儿园“绿色 幼儿园”评估工作档案资料目录 四、 校园环境 阿克陶县教育系统“绿色学校评估”工作档案 阿克陶县巴仁
2、乡中心双语幼儿园“绿色 幼儿园”评估工作档案资料目录 五、 教育效果【篇二:中班诗歌教案】 中班诗歌教案绿色的世界 澄迈县永发中心幼儿园邢安曼 活动目的: 一、 理解诗歌内容并能流畅的朗读诗歌。 二、 尝试仿编诗歌,体验仿编的乐趣。 活动重点、难点: 1、 理解并能流畅的朗读诗歌。 2、 能自己想象仿编诗歌。 活动准备: 1、教师自制绿色的眼镜。 2、红色、黄色、蓝色、橙色、绿色的玻璃纸。 3、图片:天空、小猫、甜糕、手套。 活动过程: 一、 谜语导入图片,激发幼儿学习爱好。 1、 教师让幼儿猜猜谜语,导出相应的图片。 2、 让观测图片中的天空、小猫、甜糕、手套分别是什么 颜色的?教师:哗!今
3、天有天空、小猫、甜糕、手套都来看我们中班的小朋友啊。好棒哦!小朋友还想不想有更好玩的玩具来我们班做客啊?(出示一副眼镜) 二、 探索活动,感受戴着绿色眼镜看事物的感觉。 1、教师为每个幼儿提供一个绿色玻璃纸休做的小眼镜,请幼儿带上眼镜,看看周边,教学图片上的图标(天空、小猫),说一说周边的事物和平时有什么不同样,都变成了什么颜色?(幼儿自由表达。教师注意用诗歌语言回应提高幼儿的回答,如绿色的墙壁) 小结:当我们戴上绿煞费苦心的眼镜,看见的是绿色的天空我们平时看见的颜色很不同样。老师把它们编成了一首诗歌,请大家一起来听听,诗歌的名字叫绿色的世界。 三、教师示范朗读诗歌,引导幼儿理解诗歌内容。 1
4、、 提问:诗歌里说了哪些绿色的东西?(引导幼儿用诗歌里的句子来回答。) 诗歌里的绿色世界是什么样的?摘下眼镜后,世界是绿色的吗?为什么? 2、教师再次配乐示范朗读诗歌,幼儿欣赏,感受诗歌意境。3、师幼一起看图朗诵诗歌12遍。 四、引导幼儿仿编诗歌。 (1)幼儿自由观测和表达。 (2)带领幼儿学习仿编诗歌。 师:老师把你们看见的红颜色的东西编进了诗歌里,我们一起来念一念(老师慢速朗诵,带领幼儿一起学说仿编的诗句。) 五、延伸活动:你又发现了什么? 让幼儿与同伴互换不同颜色的胶片或糖纸,再次透过彩色的糖纸或胶片观测周边的环境,自由表达。【篇三:中班主题 绿色菜篮子】 中班主题 绿色菜篮子 以蔬菜为
5、主题的网络整合式中班教育活动 一、主题的来源 每次吃饭时,明明的小碗四周总是充满了他偷偷丢出来的青菜,远看,像铺了一块绿草地。琪琪则一吃菜时就“肚子疼”,吃肉的时候就“不疼了”。-许多孩子对蔬菜不“感冒”,却偏爱肉食、甜食等,在孩子生长发育的重要阶段,这是非常不利的。为此,我们展开了关于蔬菜的讨论,孩子们你一言我一语,纷纷发表了自己的见解。小可说:“蔬菜有营养,吃了身体好。”哲哲说:“吃菠菜好,大力水手一吃菠菜就有劲了。”奇奇说“我爱吃薯片,不爱吃苦瓜,苦瓜太苦了。”南南说:“薯片是土豆儿做的,我还见过种土豆儿哩!”“土豆儿怎么种啊?它有种子吗?”-听着这句句稚嫩的话语,看到孩子们那兴致勃勃的
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