小班红灯绿灯眨眼睛优秀教案.doc
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1、小班红灯绿灯眨眼睛今天我说课的内容是:小班社会活动红灯绿灯眨眼睛。这是主题二骨碌骨碌转当中的一个教学内容。下面,我从教材分析,活动目的、准备,教学重难点,教法、学法,教学流程六个方面对本此教学活动进行说明。一、教材分析:红灯绿灯眨眼睛是小班教育主题中的一个社会活动。通过前面的学习,孩子们积累了一定的知识和生活经验。在这一基础上,引发出“红灯绿灯眨眼睛”这一教学活动。目的是引导幼儿结识红绿灯,知道它像警察叔叔同样天天坚守在岗位上,指挥着车辆和行人安全通行。新纲要指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育,提高幼儿的自我保护能力
2、。”本活动的设计通过“红灯绿灯眨眼睛”这一生动的比方,让幼儿在轻松快乐的模仿游戏中,知道红灯、绿灯这一交通信号灯的作用,增进幼儿的安全意识和规则意识,适合小班幼儿的年龄特点和认知水平。因此,这一活动的设计理念来源于生活,又能服务于幼儿的生活。二、活动目的:活动的目的对活动起着导向作用。根据小班幼儿的年龄特点、经验、需要为依据,我为本次活动确立了以下几个目的,分别对幼儿知识、能力、情感方面进行积极的引导。1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。2、培养幼儿的安全意识和遵守规则的能力。3、体验模仿游戏的快乐。三、活动重点、难点在与幼儿的交谈中,教师了解到部分幼儿结识红灯、绿灯,懂得“红
3、灯停、绿灯行”的交通规则。但故意识去遵守这一规则却比较难。因此教师通过引导幼儿玩游戏,按照“红灯、绿灯”的信号牌,分别做“停车、开车”的动作,巩固对这一规则的结识,通过游戏使幼儿亲身体验,逐渐强化遵守交通规则的意识,从而突破本活动的重难点。四、活动准备:1、事先带幼儿结识红绿灯的作用及其与汽车、行人的关系。在活动室事先画出马路的十字路口。2、拟人化的红灯、绿灯(在长方形纸板上涂红、绿颜料,或贴上红、绿色蜡光纸,画上眼睛)各一个。五、教法、学法:采用适宜的方法组织教学,能让幼儿在活动中快乐的接受各项任务,并做到寓教于乐。本活动中,教师以亲切、热情的态度引导幼儿参与每一个活动环节,采用符合小班幼儿
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