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幼儿心理学期中考试试题
一、选择题（2×40＝80分）
1、1882年，德国心理学家 写成《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生 ( )
A、冯特 B、皮亚杰 C、卢梭 D、普莱尔
2、幼儿心理学的主要研究对象是 的儿童。 （ ）
A、0～3岁 B、0～6岁 C、3～6岁 D、3～9岁
3、心理现象分为 两大类 ( )
A、认知过程和个性心理
B、情感过程和个性心理
C、认知过程和意志过程
D、心理过程和个性心理
4、心理过程中起调控作用的是 ( )
A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、个性心理
5、心理现象的物质基础是 ( )
A、社会生活 B、人脑 C、心脏 D、人际关系
6、人脑中负责高级神经活动的是 ( )
A、小脑 B、间脑 C、大脑 D、脑干
7、人的大脑皮层控制着人的有目的、有意识的行为的是 ( )
A、枕叶 B、颞叶 C、顶叶 D、额叶
8、根据婴儿对注视时间不同的特点，心理学家还进一步创设了
的研究方法。 ( )
A、行动研究法 B、作品分析法 C、实验法 D、习惯化、去习惯化
9、心理的源泉是 ( )
A、客观现实 B、物质环境 C、社会生活 D、社会实践
10、人们对婴儿的知觉研究中，最有效的行为测量是 （ ）
A、语言 B、注视行为 C、行为表现 D、情绪情感
11、在托儿所、幼儿园里最常用、最实用的研究儿童心理的方法是 （ ）
A、观察法 B、谈话法 C、问卷法 D、实验法
12、婴儿期在心理学上是指 ( )
A、出生至1周岁 B、出生后第一个月到一周岁
C、出生至1个月 D、1岁至3岁
13、所谓心理学研究主要是寻求 之间的关系 ( )
A、刺激――反应 B、条件反射 C、非条件反射 D、原因――结果
14、最严密、最客观的研究儿童心理的方法是 （ ）
A、观察法 B、谈话法 C、问卷法 D、实验法
15、研究个体从出生到死亡的心理发展过程是 ( )
A、军事心理学 B、发展心理学 C、普通心理学 D、司法心理学
16、人最早出现的认识过程是 ( )
A、感觉和知觉 B、感觉和记忆 C、 知觉和记忆 D、记忆和想象
17、认知过程的核心是 （ ）
A、感觉 B、知觉 C、想象 D、思维
18、 是心理过程的基础。 （ ）
A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、个性心理
19、人的大脑皮层可以划分为4个机能分工的叶，其中 与听觉有关。（ ）
A、枕叶 B、颞叶 C、额叶 D、顶叶
20、生命中最初两三年的事情是没有人能记得，这种现象是 ( )
A、艾比浩斯遗忘曲线 B、自传体记忆
C、婴儿期记忆缺失 D、首因效应
21、儿童解决问题的水平，与他们在头脑中 有直接的关系。 ( )
A、记忆 B、想象 C、对信息的编码水平 D、表象的多少
22、个别属性在人脑中的反映就是 ( )
A、想象 B、知觉 C、感觉 D、视觉
23、人对作用在感觉器官上的内外刺激的整体反映是 ( )
A、感觉 B、知觉 C、幻想 D、听觉
24、不同感觉之间的相互影响是 的典型表现 ( )
A、多通道感知 B、自我效能感 C、感觉剥夺 D、感觉轰炸
25、“巴宾斯基反射”能检测新生儿 以育的水平 ( )
A、内分泌系统 B、消化系统 C、神经系统 D、呼吸系统
26、在婴儿的触觉发展中起重要作用的两个器官是 ( )
A、鼻子和嘴 B、耳和嘴 C、眼和手 D、嘴和手
27、引起人身体平衡和运动的感觉是 ( )
A、肤觉 B、痛觉 C、前庭觉 D、视觉
28、从特殊信息中得出一个一般性的结论的推理是 ( )
A、归纳推理 B、类比推理 C、演绎推理 D、 因果推理
29、新生儿的听觉能力和成人相比水平一般要 ( )
A、高 B、低 C、无差别 D、无法比较
30、所有感觉器官中最活跃、最重要、最主动的感觉器官是 ( )
A、耳 B、嘴 C、眼 D、鼻
31、从一定距离处感知两个临近点的能力是 ( )
A、视觉集中 B、视敏度 C、空间知觉 D、视听觉
32、当儿童掌握了口语后，经常会不断重复识记对象的名称，达到记忆的效果，
是幼儿的 记忆策略。 ( )
A、视觉复述策略 B、特征定位策略
C、复述策略 D、组织性策略
33、“视觉悬崖”实验主要是测试婴儿的 ( )
A、形状知觉 B、方位知觉 C、可知度 D、深度知觉
34.下列做法不属于感觉剥夺的是 ( )
A、生活条件简陋 B、家庭气氛冷漠
C、缺乏玩具 D、形形色色的早教训练
35、 是儿童日后形成自我认识和自我意识的基础 ( )
A、多通道感知 B、自我效能感 C、感觉剥夺 D、感觉轰炸
36、根据语言文字的描述或图形符号的描绘，在头脑中再造出与之相应的新形象的过程是 ( )
A、再造想象 B、创造想象 C、有意想象 D、无意想象
37、儿童想象最初表现在 左右 ( )
A、1周岁 B、2周岁 C、3周岁 D、5周岁
38、“智慧动作”的出现标志着 的发生 ( )
A、记忆 B、直觉行动思维 C、具体形象思维 D、抽象逻辑思维
39、 是幼儿期的主要思维特点 ( )
A、记忆 B、直觉行动思维 C、具体形象思维 D、抽象逻辑思维
40、注意的两个基本特点是 ( )
A、指向性和集中性 B、鲜明性和选择性
C、清晰性和指向性 D、清晰性和集中性
二、简答题（4×5＝20分）
1、什么是幼儿心理学？

2、学习幼儿心理学具有什么重要意义？

3、儿童思维发展的一般趋势是什么？

4、幼儿的表征表现在哪几方面？

答案：
一、选择题（2×40＝80分）
1――5 DCDCB 6-----10 CDDAB
11----15 ABADB 16---20 ADABC
21----25 CCBAC 26---30 DCABC
31----35 BCDDB 36---40 ABBCA
二、简答题（4×5＝20分）
1、答：幼儿心理学的主要研究对象是3～6岁儿童，是研究人在婴幼儿阶段的心理过程和发展趋势的学科。
2、一、认识教育对象，培养科学的儿童观
二、探索婴幼儿心理发生和发展的规律，充实儿童心理发展理论体系，
促进心理科学的发展。
3、儿童思维发展的一般趋势是：直觉行动思维——具体形象思维——抽象逻辑思维
4、答：幼儿的表征。不仅表现在对物体的表征方面，还表现在对模型、空间关系、手势和事件过程中。