小班教案穿新衣.docx

小班教案穿新衣
【篇一：小班教案--斑马新衣】

活动名称：小斑马穿新衣
执教者：
设计思绪：
斑马线是幼儿十分常见的，一次在让幼儿看动物世界里的斑马的时候，孩子们第一反映，斑马身上的花纹像马路上的斑马线，可见，斑马身上的花纹是比较容易让幼儿观测到的。在本次活动中，我创设了一个“小斑马穿新衣”的情景，幼儿在教师的鼓励下，通过自己给小斑马画上黑白条纹，进行一次线条练习。同时，帮助幼儿初步了解斑马身上条纹的特点与作用，明白自己的事情可以自己做。
活动目的：
1、尝试在轮廓线内画纵向横向的条纹，了解小斑马身上条纹的特点与作用。
2、在“小斑马穿新衣”的情境中，感受自我服务的快乐。
活动准备：斑马图片、画好斑马轮廓线的图画纸、构线笔等
活动过程：
一、谜语导入——感知斑马的重要特点
谜语导入：说它是马猜错了，穿的衣服净道道，把它放进动物园，大人小孩都爱瞧？是谁呀？斑马长的是怎么样的？
小结：斑马穿的衣服很特别，只有黑、白两种颜色，让人一眼就认出它来了。
二、教师示范——共同给小斑马穿新衣，感受自我服务的快乐
情景过渡：妈妈对小斑马说：“宝宝，妈妈给你穿新衣服吧！”小斑马说：“不要，我们长大了，可以自己穿衣服了。”
教师示范重点：在小斑马的轮廓内从上到下画直线。
关键提问：你们知道小斑马的条纹衣服有什么特殊的作用吗？
小结：小斑马的衣服黑白相间，一根根竖起来的条纹，真美丽，在森林里，黑白条纹的衣服可以迷惑敌人，不容易被发现，这是保护自己的一种好方法。
三、幼儿操作——尝试在轮廓线内画黑白纵向条纹
观测指导重点：幼儿是否能在轮廓内画纵线横线。
小结：认真给自己穿上衣服的小斑马真美丽，自己的事情自己做，真了不起。
活动延伸：
用斑马装饰主题墙，让幼儿感受自己作品可以装饰的快乐。
【篇二：小班美术活动《小树穿新衣》】

《小树穿新衣》
活动目的
1.结识红、黄、绿三种颜色
2.训练涂抹、粘贴等小肌肉动作：
3.锻炼手眼协调性。
活动准备
1.红、黄、绿等颜色的碎卡纸{树叶}
2.与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵树，共小朋友贴树叶）
3.小篮子（装碎纸片用）
4.浆糊小碟子
5.示范画3张（不同颜色的分别一张）
6.毛巾5条
活动过程
一．声音导入，激发幼儿的爱好.
1.出示水流动物拍手的声音
师说：小朋友们你们听刚刚这些都是什么声音啊？
幼儿说：流水声、小鸟叫声等、拍手声.
教师紧接着出示小树哭的声音
师说：小朋友们刚刚你们听到了什么声音呀
幼儿说：哭的声音
师：那你们猜猜是谁在哭？（幼儿想象）
二、教师出示没有树叶的小树，引导幼儿观测树叶的状态和颜色，为下一步的创作打下基础。
师：本来是小树在哭呀，请你观测一下，这棵小树与平时你见到的树有什么不同样的地方？（它少了什么？）
幼儿说：没有树叶........
师说：小树的树叶不见了，他觉得自己身上光秃秃的，什么颜色也没
有，可难看了，所以它伤心的哭了。
2、师说：小朋友们，你们见过什么颜色的树叶呢
幼儿自由回答
教师出示幻灯片或是生活中各种颜色的树叶让幼儿观测，帮助感知 师说：宝贝儿们那你们看一下这是什么颜色的树叶呀
幼儿说：红色，绿色，黄色
3、师：
a、你觉得树叶应当长在小树的哪里呢？
幼：地上，树枝上.........
b、教师出示图片，请幼儿观测：这些树叶为什么没有长在树枝上？（引导幼儿说出落叶或者正在飘落的树叶）
教师小结：地上的树叶零零散散的掉在了地上，就像铺了一个大地毯同样可美丽了，尚有的树叶落下来的时候就像蝴蝶飞在空中同样
三、教师提出创作规定，幼儿进行创作，教师巡回指导。
1、师：下面让刘老师和小朋友们一起，为没有树叶的小树穿上美丽的衣服，好吗？
2、强调创作规定：
教师示范：先用小手沾一点浆糊，然后呀把浆糊均匀的涂在树叶上，把涂好的树叶轻轻的贴在大树的树枝、空中和地面上。
师说：下面就请小朋友们动动你的小手来给大树粘贴树叶，穿上美丽的新衣服吧。
师说：在贴树叶之前啊，刘老师要说几个规定，小朋友们竖起你们的小耳朵来认真听一听
教师说粘贴过程中的规定
1、老师在每组桌子上放了三个不同颜色的树叶，小朋友们可以根据自己的喜欢自由搭配出你喜欢的树叶，但是，记住了，一定不能抢，慢慢来
2、在粘贴的过程中，老师每两个小朋友中间放了一个小盘子，这个小盘子里面有我们树叶的胶，小朋友不准抢，慢慢来
3、在操作的过程中叶子上涂浆糊要涂抹均匀，贴的时候要轻轻的，不要忘掉用小手轻轻的压一压
4、在粘贴的过程中不准乱发言，要是胶弄到了手上要立即用桌子上的小毛巾擦一擦，不要到处乱摸，做一个讲卫生的好孩子
在幼儿操作的过程中教师时刻提醒幼儿用各种颜色的树叶任意发挥自己的想象力贴
5、贴好树叶的小朋友拿着你的大树来贴到前面的展示板上，让大家一起来欣赏一下你的作品吧
6、等待大部分幼儿贴好以后教师开始说结束词
师说：小朋友你们给大树的衣服都穿好了吗？
幼儿说：穿好了
师说：小朋友，我们一起把小数打扮的这么美丽，好多的小树在一起，就变成了美丽的小树林，下面让我们一起请小猴子们来我们的小树林玩耍吧，来，宝贝儿们，我们一起起立来欢迎小猴子来我们森林玩吧 教师立即播放《三只小猴子》的律动，带领幼儿一起做《三只小猴子》的律动
律动结束
【篇三：小班美术活动：太阳宝宝穿新衣教案】

小班美术活动：太阳宝宝穿新衣
活动目的
１、喜欢画画，体验活动的快乐。
２、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。 ３、知道太阳会给大家带来温暖。
活动准备
１、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿） ２、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。
３、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。
活动过程
１、回忆经验，引出课题。 ａ．师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？王老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说尚有谁也喜欢太阳？ ｂ．师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？（引导幼儿讨论）
ｃ．噢，本来没有美丽的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！
２、引导讨论，画太阳：
ａ．穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？学习团纸
ｂ．太阳公公的光芒――还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？ ｃ．太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！
３、激发发明，幼儿作画：
ａ．引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。 ｂ．注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。 ｃ．提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
４、展示评价，引导欣赏：
ａ．教师和幼儿一起欣赏太阳。
ｂ．师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？
ｃ．游戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）
ｄ．师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！
活动结束
活动延伸：美工课上橡皮泥捏太阳
活动反思