初中生物中考专题复习生物与环境.doc
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1、新人教版初中生物中考专题复习生物与环境复习目标一:1会区别生物与非生物2理解生物圈的内涵。3理解生物与环境之间的相互关系。复习目标二:1说出生态系统的组成,描述食物链和食物网。2理解生态系统自动调节能力及维持生态平衡的意义。复习目标一:【知识回顾】大气圈 水 圈 一、生物圈的内涵 生物圈的范围: 岩石圈 二、生物与环境的相互关系 非生物因素:_、_、_等。 1. 影响生物生活的环境因素 生物因素:包括捕食、竞争、共生、寄生等关系的生物。2.生物对环境的适应和影响连连看:非生物因素与生物的关系。南橘北枳 温度仙人掌叶变成刺 阳光人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 水分不同深度的青岛海洋中分布着不同的
2、藻类植物 【练习】1属于生物基本特征的是 ( ) A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞构成的 C.生物都能进行光合作用 D.生物都能生长和繁殖 2. 生物圈的含义是( ) A. 地球上的全部生物 B. 地球上一切适合生物生存的环境 C. 地球上的全部生物及其生存的环境 D. 大气圈下层、岩石圈表面和水圈 3. 东北某林区,山脚是落叶阔叶林,山腰是红松林,山顶是冷杉林,影响这种分布状况形成的主要环境因素是 ( ) A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 土壤4. 今年年初湖南省遭受了罕见的冰冻灾害,造成某些地区的植物大面积死亡,这说明( ) A. 生物能适应环境 B. 环境能影响生物的生活
3、C. 生物能影响环境 D. 生物能生长和繁殖复习目标二:【知识回顾】三、生态系统 - 生产者生物部分 动 物 - - 分解者1生态系统的组成 - 阳光、空气、水等2食物链和食物网食物链:生产者和消费者之间的关系,主要是_与_ 的关系,3生态平衡:生态系统中,各种生物的_ _和_ _总是维持在_ _状态,这种现象叫做生态平衡。生态平衡说明生态系统具有_ _能力,但这种调节能力有一定的_。资料分析:为了防止鸟吃草籽,有人把人工种草的实验区用网子罩起来,过一段时间发现,草的叶子几乎被虫子吃光了,而未加罩网的天然草场,牧草却生长良好,请你写出其中的食物链并解释其中原因_, _。【练习】1. 下列食物链
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