2014苏州市中考物理试卷附答案和解释.docx

江苏省苏州市2014年中考物理试卷 　 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共21分．每小题给出的选项中只有一个选项符合题意） 1．（2分）（2014•苏州）在国际单位制中，压强的单位是以哪位科学家的名字命名的（　　） 　 A． 牛顿 B． 帕斯卡 C． 托里拆利 D． 伽利略
考点： 物理量的单位及单位换算． 专题： 压强、液体的压强．
分析： 在国际单位制中，为了纪念科学家在物理学研究中的杰出贡献，好多单位以他们的名字来命名的，例如：电压�伏特、电流�安培、电阻�欧姆、功和能量�焦耳、功率�瓦特、力�牛顿、压强�帕斯卡等，据此判断选择． 解答： 解：在国际单位制中，压强单位是帕斯卡；力的单位是牛顿，第一次测出大气压强数值的实验是由意大利科学家托里拆利完成的，后来就用他的名字命名了这一著名的实验，伽利略的理想斜面实验证明力不是维持物体运动的原因．物体不受外力作用时，不一定处于静止状态． 故选B． 点评： 通过本题激励学生学好物理、打好基础，为将来能在物理学研究中作出一定的贡献而努力． 　 2．（2分）（2014•苏州）下列数据最接近实际的是（　　） 　 A． 一个中学生重约50N B． 人步行的速度约14m/s 　 C． 洗热水澡时感觉舒适的水温约42℃ D． 液晶电视机的工作电流约10A
考点： 重力大小的估测；温度． 专题： 估算综合应用题． 分析： 本题考查根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量．知识覆盖面广，解题方法是以平时积累的数据作为根据，有时要进行单位换算或利用基本公式求未知物理量． 解答： 解：未成年人的重力约500N，故A错误； 人正常步行的速度是1.1m/s，故B错误； 人体正常体温在37℃，洗热水澡时感觉舒适的水温约42℃，故C是正确的； 液晶电视机的工作电流约0.5A，故D错误． 故选：C． 点评： 对生活中物体的数据进行估测，往往能考查同学们的综合能力，同学们在学习中要注意观察，多思考． 　 3．（2分）（2014•苏州）2013年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”上位全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”，下列说法中正确的是（　　） 　 A． 王亚平说话发出声音是由于声带振动产生的 　 B． 王亚平讲课声音很大是因为她的音调很高 　 C． 王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的 　 D． 天宫一号里声音传播的速度为3.0×108m/s
考点： 声音的产生；声速；音调、响度与音色的区分． 专题： 声现象． 分析： （1）解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播． （2）声音的强弱叫响度； （3）声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播； （4）声音在空气中的传播速度是340m/s． 解答： 解：A、一切声音都是由物体振动产生的，王亚平说话发出声音是因为声带在振动，故A正确； B、王亚平讲课声音很大是因为她的响度大，故B错误； C、地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故C错误； D、声音在空气里的传播速度是340m/s，真空不能传声，故D错误； 故选A． 点评： 该题考查了声音的产生、声音的传播等基本知识，是一道综合题． 　 4．（2分）（2014•苏州）关于温度、内能和热量，下列说法正确的（　　） 　 A． 物体温度越低，分子运动越剧烈 B． 物体温度越高，含有的热量越多 　 C． 水沸腾时吸收热量，温度保持不变 D． 物体的温度为0℃时，其内能为零
考点： 温度、热量与内能的关系． 专题： 分子热运动、内能． 分析： （1）热运动和温度有关，温度越高分子扩散就越快． （2）热量是个过程量，不能说含有热量，只能说吸收或者放出热量； （3）液体沸腾的特点：温度达到沸点，不断吸热，温度不变． （4）内能是指物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，任何物体都具有内能． 解答： 解：A、物体的温度越高，具有的内能越大，不能说含有的热量越多，该选项说法不正确； B、物体温度越高，分子的运动越剧烈．该选项说法不正确． C、水沸腾时吸收热量，温度不变，内能增加，该选项说法正确． D、任何物体都具有内能，该选项说法不正确． 故选D． 点评： 本题重点考查内能与温度的关系，一定要记住晶体熔化、晶体凝固、液体沸腾这三个特殊例子． 　 5．（2分）（2014•苏州）下列物态变化，属于液化的是（　　） 　 A． 夏天打开冰柜看到白雾 B． 深秋草叶上结出白霜 　 C． 洗过的湿衣服被晾干 D． 衣柜中的樟脑球变小
考点： 液化及液化现象． 专题： 汽化和液化、升华和凝华． 分析： 物体由液态变为固态的过程叫凝固，物体由固态变为液态的过程叫熔化．物体由液态变为气态态的过程叫汽化，汽化的两种方式是蒸发和沸腾．物体由气态变为液态的过程叫液化．物体由固态变为气态的过程叫升华． 解答： 解：A、夏天打开冰柜看到白雾，是空气中水蒸气遇冷液化成的小水滴；符合题意； B、深秋空气中的水蒸气遇到温度很低的草叶，对它放热，直接凝华形成了固态小冰晶，是凝华现象；不符合题意； C、洗过的湿衣服被晾干是水由液态变为气态，是汽化现象；不符合题意； D、衣柜中的樟脑球变小是由固态直接变为气态，属于升华现象；不符合题意． 故选A． 点评： 本题考查学生对液化定义的掌握情况，同时要结合生活中的常见现象进行合理的解释．要学会用物理语言来解释身边现象，这是一种基本技能． 　 6．（2分）（2014•苏州）下列关于光现象的说法正确的是（　　） 　 A． 月食是由于光的折射形成的 　 B． 光从空气射入水中，传播速度变小 　 C． 物体通过平面镜能成正立、等大的实像 　 D． 光发生漫反射时，不遵循光的反射定律
考点： 光的传播速度与光年；光在均匀介质中直线传播；漫反射；平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案． 专题： 光的传播和反射、平面镜成像． 分析： 发生日食和月食时，太阳、月球、地球三者都在同一直线上，都可以用光沿直线传播来解释，不同的是发生日食时月球在中间；发生月食时地球在中间； 光在真空中的传播速度为3×108m/s，光在其他各种介质中的速度都比在真空中的小； 平面镜成像特点：平面镜所成的像是虚像；像与物大小相等；它们到平面镜的距离相等；它们的连线与镜面垂直； 一束平行光射到粗糙的物体表面时，反射光不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫做漫反射；漫反射和镜面反射都遵循光的反射定律． 解答： 解：月食的形成是光的直线传播形成的，故A叙述错误； 光在其它透明介质中的传播速度都小于在空气中的传播速度，所以光从空气射入水中时传播速度变小，故B叙述正确； 物体通过平面镜能成正立、等大的虚像，故C叙述错误； 漫反射和镜面反射都遵循光的反射定律，故D叙述错误． 故选：B． 点评： 本题考查知识点较多，结合所学知识点理解记忆即可． 　 7．（2分）（2014•苏州）关于物质的组成，下列说法中错误的是（　　） 　 A． 物质是由大量分子组成的 B． 原子是由原子核和中子组成的 　 C． 原子核是由质子和中子组成的 D． 质子和中子是由更小的微粒组成的
考点： 分子和原子组成物质． 专题： 粒子与宇宙、材料世界． 分析： 根据物质、分子、原子、原子核、电子的关系即可得出答案． 解答： 解：物质是由分子组成，分子又由原子组成的，原子又由原子核和核外电子组成，且核外电子绕原子核高速运动，原子核又是由质子和中子组成，比质子中子还小的微粒还有夸克．故ACD正确，B错误． 故选B． 点评： 本题考查了原子的结构，相对比较简单，但越是简单的题越要细心，防止粗心大意而出错． 　 8．（2分）（2014•苏州）体育活动中蕴含很多物理知识，下列相关说法中正确的是（　　） 　 A． 用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的 　 B． 足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到惯性力作用 　 C． 乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体运动 　 D． 铅球落地后将地面砸了个坑，说明铅球受力发生了形变
考点： 力作用的相互性；力的作用效果；惯性；力与运动的关系． 专题： 运动和力． 分析： （1）物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用力，所以，一个物体既是施力物体，同时也是受力物体． （2）物体都有保持原来运动状态的性质称之为惯性； （3）力是改变物体运动状态的原因． （4）力的作用效果有两个：一是力能改变物体的形状，二是力能改变物体的运动状态；运动状态的改变包括运动快慢（速度大小）和运动方向的改变． 解答： 解：A、用手击排球，手对球施加力，排球飞走了；同时手感到疼，说明排球对手也施加了力，这个现象表明：物体间力的作用是相互的．故A正确； B、足球被踢出后仍能继续运动，是因为足球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，惯性不是力，不能说受到惯性力作用．故B错误； C、乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以改变物体的运动状态，不是维持物体的运动状态，故C错误； D、铅球落地时将地面砸出了一个小坑，说明力可以使物体的形状发生改变，说明地面受力发生了形变，而不是铅球受力发生了形变，故D错误． 故选A． 点评： 此题涉及到了力作用的相互性，力的作用效果，惯性、力与运动的关系等多个知识点，是一道综合性较强的题目． 　 9．（2分）（2014•苏州）如图所示的四个装置可以用来演示物理现象或原理，下列表述正确的是（　　） 　 A． 可用来演示电磁感应现象 　 B． 可用来演示电动机原理 　 C． 可用来演示发电机原理 　 D． 可用来演示电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
考点： 通电直导线周围的磁场；影响电磁铁磁性强弱的因素；直流电动机的原理；电磁感应． 专题： 磁现象、电生磁；电动机、磁生电． 分析： 电流磁效应是指电流能产生磁场； 电磁感应是指闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线，电路中会产生感应电流； 研究磁场对电流的作用要先给导体通电，再将其放入磁场中．根据不同实验的特点，对照各图进行判断即可； 比较电磁铁磁性强弱一般用不同的电磁铁来吸引大头针． 解答： 解：A、是演示电流的磁效应的实验装置，故不合题意； B、是研究电磁感应现象的实验装置，故不合题意； C、是演示磁场对电流作用的实验装置，故不合题意； D、是演示电磁铁中线圈匝数的多少与磁性强弱的关系的实验装置，故符合题意． 故选D． 点评： 图中所示的四个实验，是电与磁这一单元最典型的四个实验，它们各自的特点不同，代表了不同的含义，学习中我们应该加以重点区分才行． 　 10．（2分）（2014•苏州）如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动．假设在运动过程中重力突然消失，物体将（　　） 　 A． 立即停止运动 　 B． 向右沿水平方向做减速直线运动直至停止 　 C． 向右沿水平方向做匀速直线运动 　 D． 向右上方做匀速直线运动
考点： 力与运动的关系． 专题： 运动和力． 分析： 根据牛顿定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态． 解答： 解：物体因受到重力作用，对水平面产生压力，压力等于重力；物体间力的作用是相互的，物体对水平面有压力，水平面对物体有一个支持力，二力平衡；因压力的存在，产生了摩擦力； 假设在运动过程中重力突然消失，对水平面的压力、水平面对物体的支持力、摩擦力都会同时消失，根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变．因为物体原来是向右运动，当外力突然消失，物体仍然保持原来的运动状态，所以物体将做保持原来的速度向右做匀速直线运动． 故选项ABD错误，选项C正确． 故选：C． 点评： 牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态；明确重力和支持力、摩擦力的关系． 　 11．（2分）（2014•苏州）放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示．则（　　） 　 A． 甲容器中液体的密度较大 B． 乙容器底部受到液体的压强较大 　 C． 甲容器中物块排开液体的重力较大 D． 乙容器中物块受到液体的浮力较大
考点： 物体的浮沉条件及其应用；液体的压强的特点． 专题： 推理法；压强、液体的压强；浮力． 分析： （1）漂浮和悬浮时受到的浮力都等于重力，由此可知两个相同的物块受浮力大小关系； （2）根据漂浮和悬浮时液体密度和球的密度关系，找出两种液体的密度关系，又知道两容器液面等高（深度h相同），利用液体压强公式分析两种液体对容器底压强的大小关系． 解答： 解：（1）∵物块在甲容器悬浮， ∴ρ甲=ρ物， ∵物块在乙容器的漂浮， ∴ρ乙＞ρ物， ∴两种液体的密度：ρ甲＜ρ乙，故A正确； 又∵两容器液面等高，p=ρgh， ∴两种液体对容器底压强： p甲＜p乙，故B正确． （2）∵两个相同的物块，在甲容器的物块悬浮，在乙容器的物块漂浮， ∴两个相同的物块受到的浮力： F甲=F乙=G，故D错误； ∵F浮=G排， ∴G甲排=F乙排，故C错误． 故选B． 点评： 本题考查了学生对漂浮条件、悬浮条件运用（密度关系、浮力与自重关系），以及对液体压强公式的理解和运用． 　 12．（2分）（2014•苏州）为了测定风速的大小，小明设计了四种装置，如图所示．图中探头、金属杆和滑动变阻器的滑片P相连，可上下移动．现要求：当风吹过探头时，滑动变阻器R2的滑片P向上移动，且风速增大时电压表的示数增大．以下四个图中符合要求的是（　　） 　 A． B． C． D．
考点： 串、并联电路的设计． 专题： 电流和电路． 分析： （1）流体压强和流速的关系：流速越快的地方压强越小． （2）根据欧姆定律判断出电压表的示数变化和风速的关系． 解答： 解：A、当风速增大时，弹簧被压缩，滑片下移，即滑动变阻器接入电路的阻值变大，根据串联电路分压的特点可知，滑动变阻器两端电压变大，则定值电阻两端电压减小，即电压表示数变小，故A错误； B、当风速增大时，弹簧被压缩，滑片下移，即滑动变阻器接入电路的阻值变大，根据串联电路分压的特点可知，滑动变阻器两端电压变大，则定值电阻两端电压减小，即电压表示数变小，故B错误； C、当风速增大时，弹簧被压缩，滑片上移，即滑动变阻器接入电路的阻值变小，根据串联电路分压的特点可知，滑动变阻器两端电压变小，即电压表示数变下小，故C错误； D、当风速增大时，弹簧被压缩，滑片上移，即滑动变阻器接入电路的阻值变小，根据串联电路分压的特点可知，滑动变阻器两端电压变小，则定值电阻两端电压增大，即电压表示数变大，故D正确． 故选D． 点评： 解本题的关键是掌握流体压强跟流速的关系，能利用流体压强知识解释有关的现象．本题考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力． 　 二、填空题（本题共10小题，每空1分，共26分） 13．（3分）（2014•苏州）对人体来说，安全电压一般不高于　36　V．在家庭电路中，通常用　测电笔　判断火线和零线，用　电能表　测量电路消耗的电能．
考点： 电压；测电笔的使用；电功的测量． 专题： 电压和电阻；电与热、生活用电． 分析： 电能表是测量一定时间内用电器消耗电能多少的仪表；生活中，用测电笔辨别家庭电路中的火线和零线；对人体安全的电压不高于36V． 解答： 解：电能表是测量电能的仪表，通常用测电笔辨别为火线与零线；对人体的安全电压不高于36V． 故答案为：36；测电笔；电能表． 点评： 本题考查知识点简单，牢记即可． 　 14．（2分）（2014•苏州）开发和利用新能源是现代社会发展面临的重要课题．以下列出的几种能源中，属于不可再生能源的是　①④　，属于清洁能源的是　②③　．（均填序号） ①煤 ②风能 ③太阳能 ④石油．
考点： 能源的分类． 专题： 能源的利用与发展． 分析： 不可再生能源是在短时间内无法再生的能源，常见的化石资源、矿产资源都是不可再生能源． 风能、太阳能是清洁能源，在使用过程对自然界没有污染． 解答： 解：风能、太阳能是清洁的可再生能源．煤和石油的总量是有限的，属于不可再生能源． 故答案为：①④，②③． 点评： 本题需要学生知道常见的可再生能源和不可再生能源，知道哪些能源是清洁能源． 　 15．（2分）（2014•苏州）毛皮摩擦过的橡胶棒带　负　电，将该橡胶棒靠近带负电的泡沫塑料小球时，小球将会被　排斥　．
考点： 电荷间的相互作用规律． 专题： 电流和电路． 分析： （1）人们规定，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电； （2）电荷间的相互作用规律是：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引． 解答： 解：毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，将该橡胶棒靠近带负电的泡沫塑料小球时，小球将会被排斥． 故答案为：负；排斥． 点评： （1）记住正电荷和负电荷的规定．掌握电荷间的作用． （2）排斥的物体带有同种电荷，吸引的可能带有异种电荷，可能带电体吸引不带电体． 　 16．（2分）（2014•苏州）夏天常用的电热驱蚊器是利用电流的　热　效应工作的．其发热元件正常工作时的电阻为8800Ω，接在家庭照明电路中正常工作100s产生的热量是　550　J．
考点： 焦耳定律的计算公式及其应用． 专题： 电与热、生活用电． 分析： （1）电流通过导体时向外放出热量的现象叫做电流的热效应； （2）根据Q=W= t求出产生的热量． 解答： 解：（1）“电热驱蚊器”是利用电流的热效应来工作的； （2）通电100s产生的热量：Q=W= t= ×100s=550J． 故答案为：热；550． 点评： 此题主要考查的是学生对焦耳定律、电能计算公式的理解和掌握，注意变形公式的熟练运用，难度不大． 　 17．（2分）（2014•苏州）“频闪照相”常用来研究物体的运动，如图是某小球运动时每隔0.1s的频闪照片，A、B、C是小球运动过程中连续的三个位置，由图可知小球从A位置运动到C位置通过的路程是　3.84　cm，此过程中小球运动的平均速度是　19.2　cm/s．
考点： 变速运动与平均速度． 专题： 长度、时间、速度． 分析： （1）由图可知物体运动的路程； （2）而每两点间的时间为0.01s，则可知从A至B的总时间，则由速度公式v=可求得小球的平均速度． 解答： 解： （1）从A到C，由图中刻度尺可量出AC间的距离为s=7.34cm�3.50cm=3.84cm； （2）小球运动的时间t=2×0.1s=0.2s；则小球的平均速度为：v== =19.2cm/s． 故答案为：3.84；19.2． 点评： 本题考查了学生的读图能力和速度公式的应用能力，在用速度公式计算时要注意单位的换算． 　 18．（3分）（2014•苏州）如图是小明自制的游戏打桩机的示意图，它利用光学元件改变太阳光的传播方向，从而烧断细线，使重锤下落打在桩上．图中元件a为　平面　镜，元件b为　凸透　镜．重锤在下落的过程中，　重力势　能转化为动能．
考点： 平面镜的应用；凸透镜的会聚作用；动能和势能的转化与守恒． 专题： 光的传播和反射、平面镜成像；机械能及其转化． 分析： （1）平面镜对光线有反射作用，凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用； （2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度．质量越大，高度越高，重力势能越大． （3）重力势能、动能、弹性势能可以相互转化． 解答： 解：根据图示可知，a对光线起反射作用，因此a为平面镜；b对光线起会聚作用，故b为凸透镜； c可以改变力的方向，因此c为定滑轮； 重物G下落时，质量不变、速度变大，故重物的动能变大，重锤在下落的过程中，重力势能转化为动能． 故答案为：平面；凸透；重力势． 点评： 本题综合考查平面镜、透镜以及影响动能大小的因素，难度不大，属于基础知识． 　 19．（4分）（2014•苏州）“五一”假期小明和小华一起骑自行车去太湖郊游，中途休息时小明问小华： （1）当你看到汽车超越你骑着的自行车向东行驶时，若以汽车位参照物，你是向　西　运动的． （2）当你骑自行车从坡顶向坡底运动的过程中，为了减小车速，要捏紧车闸，这是通过　增大压力　的方法增大摩擦．此时刹车皮会发热，这是通过　做功　的方式增加内能． （3）用碳纤维材料制成的自行车很轻，由的质量小于10kg，这是利用了碳纤维材料　密度小　的特点．
考点： 参照物及其选择；密度的应用与物质鉴别；增大或减小摩擦的方法；做功改变物体内能． 专题： 其他综合题． 分析： （1）首先确定被研究的物体，被研究的物体和参照物之间如果发生位置的改变，被研究的物体是运动的，如果没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的．骑自行车的张晓同学和汽车都由东向西运动，关键看两者之间是否发生位置改变． （2）增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；改变内能的方法有两个：做功和热传递． （3）体积一定的不同物体，质量与密度成正比． 解答： 解： （1）人骑自行车向东行驶，这时汽车也向东疾驶而去，以汽车为参照物，骑自行车的人和汽车之间发生了位置的改变，以汽车为参照物人是运动的，并且人在汽车的西面离汽车越来越远，因此以汽车为参照物人向西行驶． （2）自行车刹车时要用力捏车闸，是通过增大压力来增大摩擦的； 用力捏闸时，刹车皮与轮胎之间摩擦增大，刹车皮发热，温度升高，内能增加，是通过做功的方式增加了内能； （3）用碳纤维材料制成的自行车很轻，有的质量小于10kg，这是利用了碳纤维材料密度小的特点． 故答案为： （1）西；（2）增大压力；做功；（3）密度小． 点评： （1）一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物．所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同．这就是运动和静止的相对性． （2）掌握摩擦力大小的影响因素和改变内能的方法，灵活解释生活中有关的问题． （3）不同物质的物理属性不同，了解物质的不同属性，更好的应用于生活． 　 20．（3分）（2014•苏州）小明在实验室用天平和量筒测量矿石的密度，他先把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针在图甲位置静止，接着他将天平右端的平衡螺母向　左　调节，使横梁在水平位置平衡，然后他用天平测量矿石的质量，示数如图乙所示，则矿石的质量为　52　g．最后他用量筒测量矿石的体积，示数如图丙所示，由此可得矿石的密度为　2.6×103　kg/m3．
考点： 固体密度的测量． 专题： 测量型实验综合题． 分析： （1）使用天平测量物体质量之前要进行调平，平衡螺母相对于指针的调节规律是“左偏右调，右偏左调”； （2）被测物体的质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和； （3）矿石的体积等于两次量筒中水的体积之差；已知质量和体积，利用ρ=计算矿石的密度； 解答： 解：（1）使用天平时，将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻线处，因为指针偏右，所以平衡螺母向左调节，使横梁平衡． （2）矿石的质量为m=50g+2g=52g 矿石的体积为V=40ml�20ml=20ml=20cm3 矿石的密度为ρ== =2.6g/cm3=2.6×103kg/m3 故答案为：左；52；2.6×103． 点评： 测固体的密度首先会使用天平，用天平测出固体的质量m，根据排水法用量筒测出固体的体积V，再用密度公式计算出固体的密度． 　 21．（3分）（2014•苏州）如图所示，在“测滑轮组机械效率”的实验中，若物体重6N． （1）实验时应沿竖直方向　匀速　拉动弹簧测力计，若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图所示，则滑轮组的机械效率是　83.3%　． （2）若仅增加物体的重力（不计摩擦），该滑轮组的机械效率将　增大　．
考点： 滑轮（组）机械效率的测量实验． 专题： 测量型实验综合题． 分析： （1）只有在匀速拉动时，弹簧测力计的示数才和拉力的大小相等；由图中滑轮组的结构可知承担物重的绳子股数n=3，重物上升h，则拉力端移动的距离s=3h，读出弹簧测力计的示数即拉力大小，又知道钩码总重，可以求出有用功、总功，根据机械效率的公式求滑轮组的机械效率； （2）使用滑轮组时，做的额外功不变，增加重物的重力，有用功增加，因此机械效率会变大． 解答： 解：（1）在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计，这样弹簧测力计处于平衡状态，弹簧测力计的示数才反映了拉力的大小； 由图示滑轮组可知，承重绳子的有效股数：n=3， 由图示可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的示数为2.4N， W有=Gh=6N×0.1m=0.6J， 由于重物有3段绳子承担， 则绳子自由端移动的距离：s=3h=3×0.1m=0.3m， 总功：W总=Fs=2.4N×0.3m=0.72J， 滑轮组机械效率：η= ×100%= ×100%≈83.3%； （2）整个滑轮组保持不变，即额外功不变； 因为对重物做的功为有用功，增加重物的重力，有用功增加，机械效率会增大． 故答案为：（1）匀速；83.3%；（2）增大． 点评： （1）滑轮组做的有用功是提升物体重力做的功，额外功是克服动滑轮重力和绳子重力及摩擦做的功，总功是拉力做的功，机械效率等于有用功和总功的比值． （2）滑轮组的机械效率与提升物体的物重有关，同一滑轮组，提升物体重力越大，机械效率越大． 　 22．（2分）（2014•苏州）如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的s�t图象分别是图乙中的图线①、②．两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别为P1、P2．则F1　=　F2，P1　＞　P2．（均选填“＜”、“=”或“＞”）．
考点： 功率大小的比较． 专题： 功、功率、机械效率． 分析： （1）弹簧测力计拉动木块在水平面上匀速直线运动时，水平方向上木块受到拉力和滑动摩擦力作用，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力． （2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关． （3）根据P=Fv判断拉力的功率． 解答： 解：（1）木块两次都进行匀速直线运动，拉力等于滑动摩擦力，滑动摩擦力相等，拉力F相等，即F1=F2，． （2）从图象中可以判断出，第②次的运动速度v较小，根据公式P=Fv，当拉力相等时，速度越大，拉力的功率越大，即P1＞P2． 故答案为：=；＞． 点评： 本题通过图象可以判断木块进行匀速直线运动，匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断拉力和滑动摩擦力大小关系，根据P=Fv判断功率大小的变化． 　 三、简答题（本题共8小题，共50分．解答24、25、26题时应有解题过程） 23．（8分）（2014•苏州）按题目要求作图： （1）图甲中，光线AO从空气中斜射向水面，请画出它的反射光线和大致的折射光线． （2）图乙中，物体漂浮在水面上，请作出物体受到的重力G和浮力F的示意图． （3）图丙中，杠杆OBA在图示位置静止，请画出作用在A点的最小力F及其力臂L． （4）图丁中，小磁针在图示位置静止，请标出通电螺线管的N极和电源的正极．
考点： 作光的反射光路图；力的示意图；杠杆中最小力的问题；作光的折射光路图；通电螺线管的极性和电流方向的判断． 专题： 图像综合题． 分析： （1）根据反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，作出反射光线；根据光由空气斜射进入水中折射光线向法线偏折，折射角小于入射角作出折射光线． （2）物体漂浮时，浮力等于重力，重力的方向总是竖直向下和浮力的方向总是竖直向上，过重心表示出重力和浮力的大小和方向． （3）根据杠杆平衡的条件，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长． （4）①根据磁极间的相互作用规律判断出通电螺线管的磁极； ②根据安培定则判断出电流的方向从而找到电源的正负极． 解答： 解：（1）在空气中法线的另一侧作出反射光线，注意反射角等于入射角； 在水中法线的另一侧作出折射光线，注意折射角小于入射角，如图所示： （2）∵物体漂浮， ∴浮力F=G，过重心作竖直向下的重力和竖直向上的浮力，如图所示： （3）连接OA就是最长的动力臂，根据杠杆平衡的条件，要使杠杆平衡动力方向向上，据此可画出最小的动力；如图所示： （4）①根据异名磁极相互吸引的规律可知，通电螺线管靠近小磁针N极的一端为S极，所以通电螺线管的右端是N极． ②根据安培定则，伸出右手握住螺线管使大拇指指示通电螺线管的N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电流由螺线管的左端流入，即电源的左端为正极，电源右端是负极．如下图所示： 点评： （1）在两种透明介质的界面上，折射和反射一般是同时发生的，反射光线与入射光线在同种介质中，折射光线和入射光线在不同种介质中． （2）考查重力的方向和浮力方向的记忆情况，并且会用力的示意图表示力的三要素． （3）考查重力示意图和最小动力的确定；由杠杆的平衡条件，杠杆中最小作用力问题，可以转化为最大力臂问题，解题的关键是找出最长的力臂． （4）磁极间的相互作用规律与安培定则相结合是电磁学方面的常见题型，一般有两个思路：①由小磁针的指向判断通电螺线管的磁极，进而判断电流的方向或绕线；②根据右手定则判断出通电螺线管磁极，进而判断出小磁针的指向． 　 24．（6分）（2014•苏州）燃气灶烧水时，把质量为2kg、初温为20℃的水加热到100℃，共燃烧了0.02m3天然气（假设天然气完全燃烧）．已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），天然气的热值为8.4×107J/m3．求： （1）水吸收的热量； （2）天然气完全燃烧放出的热量； （3）燃气灶烧水时的效率．
考点： 热平衡方程的应用． 专题： 计算题；比热容、热机、热值． 分析： （1）知道水的质量、水的比热容和水的初温和末温，利用吸热公式求水吸收的热量； （2）知道天然气的体积和热值，利用Q放=Vq计算煤气完全燃烧放出的热量， （3）利用效率公式求燃气灶烧水的效率． 解答： 解：（1）在此过程中，水吸收的热量： Q吸=c水m（t�t0 ） =4.2×103J/（kg•℃）×2kg×（100℃�20℃） =6.72×105J； （2）天然气完全燃烧放热： Q放=Vq=8.4×107J/m3×0.02m3=1.68×106J， 燃气灶烧水的效率： η= ×100%= ×100%=40%． 答：（1）水吸收的热量为6.72×105J； （2）天然气完全燃烧放出的热量为1.68×106J； （3）燃气灶烧水时的效率为40%． 点评： 本题考查了学生对吸热公式、燃料燃烧放热公式、效率公式的掌握和运用，因条件已给出，难度不大． 　 25．（6分）（2014•苏州）小华参加体育中考的跳绳考试时，她在1min内连续跳了150次，获得跳绳项目的满分．已知小华的质量为45kg，每只鞋底与地面的接触面积为150cm2，跳起时重心升高的平均高度为4cm，g取10N/kg．求： （1）小华站在操场上等待时对地面的压强； （2）小华跳一次所做的功； （3）小华跳绳时的平均功率．
考点： 压强的大小及其计算；功的计算；功率的计算． 专题： 压强、液体的压强；功、功率、机械效率． 分析： （1）知道小华的质量，利用公式G=mg可求其重力，站在水平地面时，重力与压力相等，再根据公式p=可计算压强的大小； （2）先根据公式W=Gh求出跳一次做的功，再乘以跳的次数即可求出做功的多少；又知道做功的时间，利用公式P=可进一步计算功率的大小． 解答： 解：（1）小华对地面的压力： F=G=mg=45kg×10N/kg=450N， 小丽对地面的压强： p== =1.5×104Pa； （2）跳一次所做的功： W1=Fs=Gh=450N×0.04m=18J； （3）跳150次所做的功： W=nW1=150×18J=2700J， 平均功率：P== =45W． 答：（1）小华站在操场上等待时对地面的压强为1.5×104Pa； （2）小华跳一次所做的功为18J； （3）小华跳绳时的平均功率为45W． 点评： 本题通过大家熟悉的跳绳活动进行了压力、压强、功、功率的相关计算，考查知识全面，贴近实际，难度适中，是一道不错的题目．注意公式的熟练运用和单位的准确换算． 　 26．（6分）（2014•苏州）如图所示的电路中，电源电压恒为12V，电阻R1的阻值为10Ω，电阻R2的阻值为30Ω，电流表A的量程取0～0.6A，闭合开关S． （1）求通过电路的电流I． （2）求电阻R1消耗的功率P1． （3）现用标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器R3替换电阻R2，为使电路中各元件安全，求变阻器R3连入电路的阻值范围．
考点： 欧姆定律的应用；电功率的计算． 专题： 欧姆定律；电能和电功率． 分析： （1）由串联电路特点与欧姆定律可以求出电路电流． （2）由电功率公式可以求出电功率． （3）由串联电路特点与欧姆定律求出滑动变阻器接入电路的最小阻值，然后确定其阻值范围． 解答： 解：（1）电路电流：I= = =0.3A； （2）电阻R1消耗的功率： P1=I2R1=（0.3A）2×10Ω=0.9W； （3）电路允许的最大电流：I最大=0.6A， 由I=可知，电路最小电阻： R最小= = =20Ω， 滑动变阻器接入电路的最小阻值： R2最小=R最小�R1=20Ω�10Ω=10Ω， 则变阻器R3连入电路的阻值范围是：10Ω～20Ω； 答：（1）通过电路的电流为0.3A． （2）电阻R1消耗的功率为0.9W． （3）变阻器R3连入电路的阻值范围是：10Ω～20Ω． 点评： 本题考查了求电流、功率、电阻阻值，应用串联电路特点、欧姆定律、电功率公式即可正确解题． 　 27．（4分）（2014•苏州）小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点，在实验室进行了探究实验，根据测量结果他画出了相关图象，如图a、b所示． （1）这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和　秒表　． （2）水沸腾时，温度计的示数如图c所示，则水的沸点是　98　℃，此时实验室的大气压　等于　1个标准大气压．（选填“高于”、“等于”或“低于”） （3）在图a中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为　冰的比热容比水的比热容小　．
考点： 晶体的熔化和凝固图像；沸腾及沸腾条件． 专题： 温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华． 分析： （1）冰熔化和水沸腾实验需要不断吸热，实验过程中，需要用温度计测量温度，还需要用秒表来记录时间． （2）晶体熔化时温度要达到熔点，不断吸热，温度不变；但晶体熔化后温度还要上升．水沸腾时，吸热，但温度不变． 液体沸点与气压有关，随气压的升高而升高，随气压的降低而降低．在标准大气压下水的沸点是100℃． （3）升温快慢与物质不同状态下的比热容有关． 解答： 解：（1）由于晶体熔化和水沸腾这两个实验，都需要对冰和水进行加热，所以，除需要用温度计测量温度的变化外，还需要用秒表来记录时间． （2）此时温度计的示数是98℃，小于100℃，说明此实验室的大气小于标准大气压．对比a、b两图可知，a图是冰的熔化图象，AB段所对应的温度是冰的熔点，b图是水的沸腾图象，DE段所对应的温度是水的沸点． （3）由图象可以看出，升高相同的温度，冰比水用的时间短，所以冰比水吸热升温快，原因是冰的比热容比水的比热容小； 故答案为：（1）秒表；（2）98；低于；（3）冰的比热容比水的比热容小． 点评： 此题考查了冰熔化和水沸腾实验中器材的作用，沸点与熔点的判断、沸点与气压间关系以及冰和水比热容大小的判断，同学们要学会观察图象，分析实验，总结规律． 　 28．（5分）（2014•苏州）小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，凸透镜的位置固定不动，实验操作规范．在图示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像． （1）这个像的成像原理与　照相机　（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）相同，若将蜡烛向右移动少许，则应将光屏向　右　（选填“左”或“右”）移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比刚才的像要　大　些． （2）再在凸透镜左侧附近放置一凹透镜（图中未画出），这时需要将