上海中考物理专题复习电学1学生.doc

精锐教育学科教师辅导学案
学员编号： 年 级：初三 课时数：
学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师：
授课类型
复习提高
教学目标
梳理基础知识，掌握典型习题
授课日期及时段
2014年3月28日
教学内容
电学知识总复习提纲
一、电荷
1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：
（1）摩擦起电
定义：用摩擦的方法使物体带电
原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同，摩擦时本领弱的容易失去电子带正电，本领强的得到电子带负电。
实质：是电子发生了转移（并未创造电荷）。
能量的转化：机械能-→电能
②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：
正电荷： 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电叫正电荷。
实质：物质中的原子失去了电子
负电荷： 规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电叫负电荷。
实质：物质中的原子得到了多余的电子
4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器： 构造：金属球、金属杆、金属箔
作用：检验物体是否带电或者带电多少。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量：
概念：电荷的多少叫电荷量，用符号Q表示。
　 单位：国际单位是库仑，简称库，用符号C表示。
7、元电荷（e）：一个电子所带的电荷量， e =1.6×10-19C
8、异种电荷接触在一起要相互抵消。
9、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
拓展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电路
1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流)。
2.电流的方向：在电源的外部，电流从电源正极经用电器流向负极。
3.电源：能提供持续电流(或电压)的装置。
4.电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能。
5.电路中有持续电流的条件：①有电源 ②电路闭合
6.导体：容易导电的物体叫导体。如：金属，人体，大地，石墨，酸、碱、盐水溶液等。
导体容易导电的原因：导体内部有大量的自由电荷。
7.绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如：玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。
绝缘体不容易导电的原因：绝缘体内部几乎没有自由电荷。
8.电路的基本组成：由电源，导线，开关和用电器组成。
9.电路的三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路；(2)开路（断路）：断开的电路叫开路（断路）； (3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路，绝对不允许。
10.电路图：用元件符号表示电路连接的图叫电路图。（必须记住各种电路元件符号）
11.串联：把元件逐个顺次连接起来叫串联。(任意处断开，电路中都没有电流)
12.串联电路的工作特点：开关只需一个；各个用电器不能独立工作（相互影响）；电流路径有且只有一条。
13.并联：把元件并列地连接起来叫并联。(各条支路之间互不影响)
14.并联电路的工作特点：开关可以不止一个；各个用电器能独立工作（相互不影响）；电流路径不止一条。
15.判断串联、并联电路的常用方法：
①分流法：观察电路中的电流从电源正极出来经过用电器回到负极的过程中，是否有分支。如果电流有分支，则电路为并联；如果电流没有分支，则电路为串联。
②断路法：将电路中的任意一个用电器去掉后，观察其他用电器是否能继续工作。如果其他用电器能继续工作，则电路为并联；如果其他用电器不能继续工作，则电路为串联。
③电路工作特点法：观察电路中的各个用电器能否独立工作。如果各用电器能独立工作（相互不影响），则电路为并联；如果各用电器不能独立工作（相互影响），则电路为串联。
方法：在判断电路的连接方式时，如果电路中连接有电压表和电流表，则先把电压表所在的位置看作断路，把电流表所在的位置看作纯导线，然后再判断用电器之间的连接方式。
三、电流 （I）
概念：电荷的定向移动形成电流。
1.国际单位：安培(A)； 常用单位：毫安(mA)，微安( A)， 1安培=103毫安=106微安。
2.测量电流的仪表是：电流表
3.电流表的使用规则是：①电流表要串联在电路中；②电流要从“+”接线柱入，从“－”接线柱出；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。实验室中常用的电流表有两个量程：①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。 （电流表的使用方法可简要归纳成：两要、两不、两看清）
记住：要测量谁的电流，则电流表就与谁串联；反之，电流表与谁串联，则表示测量谁的电流。
四、电压（U）
1.电压：电压是使电路中形成电流的原因，有电压不一定有电流，但有电流则一定有电压。
2.电源是提供电压的装置。
3.国际单位：伏特(V)； 常用单位：千伏(KV)，毫伏(mV)； 1千伏=103伏=106毫伏。
4.测量电压的仪表是：电压表，使用规则：①电压表要并联在电路中；②电流要从“+”接线柱入，从“－”接线柱出；③被测电压不要超过电压表的量程；④在不超过电压表量程的前提下，电压表可以直接接在电源两极。
5.实验室常用电压表有两个量程：①0～3V,每小格表示的电压值是0.1V； ②0～15V，,每小格表示的电压值是0.5V。
记住：要测量谁的电压，则电压表就与谁并联；反之，电压表与谁并联，则表示测量谁的电压。
方法：在判断电压表与谁并联时，主要观察电压表的两个接线柱是直接接在哪个用电器的两端。
6.熟记的电压值：①1节干电池的电压是1.5伏；②1节铅蓄电池电压是2伏；③家庭照明电压为220伏；
④人体的安全电压是：不高于36伏；⑤工业电压是380伏。
五、电阻（R）
1.电阻：表示导体对电流的阻碍作用。(导体如果对电流的阻碍作用越大，则电阻就越大，而通过导体的电流就越小)。
2.国际单位：欧姆(Ω)； 常用单位：兆欧(MΩ)，千欧(KΩ)； 1兆欧=103千欧； 1千欧=103欧。
3.电阻是导体本身的一种基本性质。
4.决定电阻大小的因素：材料，长度，横截面积和温度。 (注意控制变量法的应用)
强调：电阻（R）与它两端的电压（U）和通过它的电流（I）无关。
5.滑动变阻器：连入电路中的阻值大小可以改变的器件。
①原理：滑动滑片（P）改变电阻线连入电路中的长度来改变连入电路中的阻值。（注：没改变它自身的总阻值）
②作用：a.保护电路；b.通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流或者各个电阻之间的电压分配关系。
③铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω 2A”表示的意义是：最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A。
④正确使用：a、应串联在被控制电路中使用（即要控制谁则与谁串联；反之，与谁串联则表示控制谁的电流）； b、接线柱要“一上一下”； c、闭合开关前应把滑片调至阻值最大的位置。
6.电阻箱：①作用和滑动变阻器相同；②原理与滑动变阻器不相同
③使用方法：连接方式与滑动变阻器相同，连入电路的阻值大小=刻度盘指针所指数字×对应倍数之和。
六、欧姆定律
1.欧姆定律：导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。
强调：此结论绝对不能倒过来说。
2.公式：式中单位： I→安(A)； U→伏(V)； R→欧(Ω)。
3.公式的理解：①公式中的I、U、R必须对于同一导体（同一段电路）的同一过程（即要满足“同一性”），才能代入公式中计算；②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量；③计算时单位要统一。
4.欧姆定律的应用：
①同一电阻的阻值不变，与电流和电压无关，,其电流随电压增大而增大。(R=U/I只是R的确定式，而不是决定式) 。
②当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。(I=U/R)
③当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。(U=IR)
5.电阻的串联有以下几个特点：(指R1、R2串联，串得越多，总电阻越大)
①电流：I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等)
②电压：U=U1+U2(串联电路中总电压等于各部分电路电压之和)
③电阻：R=R1+R2(串联电路中总电阻等于各串联电阻之和)；如果n个等值电阻（R）串联,则有R总=nR
注：总电阻比任何一个分电阻都大，其原因是电阻串联相当于增加了导体的长度；
实际意义：用多个小电阻串联起来代替大电阻。
④分压作用：U1/U2=R1/R2（阻值越大的电阻分得电压越多，反之分得电压越少）
⑤比例关系：在串联电路中,电流对各部分电路(用电器)所做的功、产生的热量、做功的功率与其电阻成正比，即 W1/W2=Q1/Q2=P1/P2=R1/R2 U1/U2=R1/R2
6.电阻的并联有以下几个特点：(指R1、R2并联，并得越多，总电阻越小)
①电流：I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和)
②电压：U=U1=U2(干路电压等于各支路电压)
③电阻：1/R=1/R1＋1/R2 (总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和)；
注：总电阻比任何一个分电阻都小，其原因是电阻并联相当于增加了导体的横截面积；
实际意义：用多个大电阻并联起来代替小电阻。
变形式 R=R1.R2/（R1＋R2）此变形式只适用于两个电阻并联的情况，多于两个电阻并联则不适用。
如果n个等值（R）电阻并联，则有R总=R/n
④分流作用：I1/I2=R2/R1(阻值越大的电阻分得电流越少，反之分得电流越多）
⑤比例关系：在并联电路中,电流对各部分电路(用电器)所做的功、产生的热量、做功的功率与其电阻成反比，即 W1/W2=Q1/Q2=P1/P2=R2/R1 I1/I2=R2/R1
七、电功和电功率
1.电功(W)：电流对用电器做的功（电能转化成其他形式能的多少）叫电功。
①电功的国际单位：焦耳（J）。常用：度(千瓦时)KW.h， 1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。
②测量电功的工具：电能表（电度表）
③电功公式：W=Pt=UIt(式中单位 W→焦(J)； U→伏(V)； I→安(A)； t→秒)。
④利用W=UIt计算时注意：①式中的W、U、I、t必须对于同一导体（同一段电路）的同一过程，才能代入公式计算，即要满足“同一性”；②计算时单位要统一;③已知任意的三个量都可以求出第四个量；
⑤其他计算公式：W=I2Rt（多用于串联电路） ， W=U2t/R（多用于并联电路）
2.电功率(P)：表示电流做功的快慢。国际单位：瓦特(W)。 常用单位：千瓦（KW）
①计算公式：P=W/t=UI（式中单位P→瓦(w)；W→焦（J）；t→秒(s)；U→伏(V)；I→安(A)）
②利用公式计算时单位要统一：
a.如果W用焦（J），t用秒(s)，则P的单位是瓦(w)；
b.如果W用千瓦时（KW.h），t用小时（h），则P的单位是千瓦（KW）。
C.公式中各物理量必须满足“同一性”才能代入公式计算。
③其他计算公式：P=I2R （多用于串联电路），P=U2/R（多用于并联电路）
④额定电压(U额)：用电器正常工作的电压。另有：额定电流
⑤额定功率(P额)：用电器在额定电压下的功率。
⑥实际电压(U实)：实际加在用电器两端的电压。另有：实际电流
⑦实际功率(P实)：用电器在实际电压下的功率。
⑧用电器消耗的实际功率随加在它两端的实际电压而改变。实际电压升高，实际功率增大；反之则减小。
a.当U 实> U额时，则P 实> P额 ；（灯很亮,将缩短灯泡寿命，且易烧坏）。
b.当U实 < U额时，则P实 < P额；（灯很暗）。
c.当U实 = U额时，则P实 = P额；（正常发光）。
⑨同一个电阻,接在不同的电压下使用，则有，如：当实际电压是额定电压的一半时，则实际功率就是额定功率的1/4。（即同一用电器消耗的实际功率跟它两端的实际电压的平方成正比，P1/P2=U12/U22）
例如：一只标有"220V 100W"字样的灯泡，如果接在110伏的电路中,则它消耗的实际功率是25瓦)
3.焦耳定律：电流通过导体产生的热量，跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
①计算公式：Q=I2Rt ，(式中单位Q→焦(J)； I→安(A)； R→欧(Ω)； t→秒。)
②当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热),则有：Q=W，可用电功计算公式来计算电热.(如热水器，电炉，电烙铁，电饭锅，电热毯，电热灭蚊器，电烤箱，电熨斗等纯电阻用电器)，
即有 Q=W= Pt=UIt =U2t/R（只适用于纯电阻电路）
4.补充结论：
①在串联电路中,电流对各部分电路(用电器)所做的功、产生的热量、做功的功率与其电阻成正比,即 W1/W2=Q1/Q2=P1/P2=R1/R2 U1/U2=R1/R2
②在并联电路中,电流对各部分电路(用电器)所做的功、产生的热量、做功的功率与其电阻成反比,即 W1/W2=Q1/Q2=P1/P2=R2/R1 I1/I2=R2/R1
③额定电压相等的用电器：
a. 额定电压相等的用电器(灯泡)，额定功率越大的其电阻越小；额定功率越小的其电阻越大。
b. 当用电器串联在电路中时，额定功率越大，它消耗的实际功率越小（灯泡较暗）；额定功率越小，它消耗的实际功率越大（灯泡较亮）。 可简单地记成“额大实小，额小实大”。
c. 当用电器并联在电路中时，额定功率越大，它消耗的实际功率越大（灯泡较亮）；额定功率越小，它消耗的实际功率越小（灯泡较暗）。 可简单地记成“额大实大，额小实小”。
④同一用电器接在不同电压的电路中时，它消耗的实际功率大小跟它两端的实际电压的平方成正比，
即 P1/P2=（U1/U2）2
⑤两个不同规格的电灯（其它用电器）串联时，应让额定电流小的电灯（用电器）正常工作；当它们并联时，应让额定电压小的电灯（用电器）正常工作。
⑥两个电阻（假设R1>R2）：
当它们串联接入电路中时，R1消耗的实际功率大于R2消耗的实际功率，即P1> P2；
当它们并联接入电路中时，R1消耗的实际功率小于R2消耗的实际功率，即P1< P2。
⑦解决串联电路的相关问题时，应抓住“电流相等”这一特征；
解决并联电路的相关问题时，应抓住“电压相等”这一特征。
八、生活用电
1.家庭电路的组成：进户线(火线和零线)→电能表→总开关→保险盒→用电器（插座）。
2.所有家用电器和插座之间都是并联的。而用电器要与它的开关串联接火线；且开关接靠近火线那一端。
3.保险丝：是用电阻率大，熔点低的铅锑合金制成。它的作用是：当电路中有过大的电流时，它升温达到熔点而熔断，自动切断电路，起到保险的作用，保险丝串联在干路火线上。
4.三孔插座与两孔插座的区别和连接方法：
三孔插座多的一孔与大地连接，三脚插头多的一脚与用电器金属外壳连接。
5.电笔的作用和使用方法：手必须与笔尾金属体接触（氖管发光则为火线，氖管不发光则为零线）
6.低压电路中的触电形式：单线触电，双线触电
7.引起电路电流过大的两个原因：一是电路发生短路；二是同时工作的用电器总功率过大（I总=P总/U）。
8.安全用电的原则是：①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体。
九、电和磁
（一）磁场
1.磁性：物体吸引铁,镍,钴等物质的性质。 2.磁体：具有磁性的物体叫磁体.它有指向性：指南北。
3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
4.任何磁体都有两个磁极：一个是北极(N极)；另一个是南极(S极)
5.磁极间的作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
6.磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。
7.磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。
8.磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。
9.磁场的方向：小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
10.磁感线：描述磁场的强弱，方向的假想曲线，不存在且不相交，用虚线表示，在磁体外部北出南进。
11.磁场中某点的磁场方向跟磁感线方向和小磁针静止时北极指的方向相同。
12.地磁北极在地理位置的南极附近；而地磁南极则在地理的北极附近。但并不重合，它们的交角称磁偏角，我国宋代学者沈括在《梦溪笔谈》中最早记述这一现象。
（二）电生磁
1.奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场（电能生磁），电流的磁场方向与电流方向有关。
2.安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向， 则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极)。
3.通电螺线管的磁场方向跟线圈中的电流方向、线圈的绕法有关，且两个决定因素中只改变其中一个时，磁场方向将改变；如果两个因素同时改变，则磁场方向不变。
4.通电螺线管的性质：①通过电流越大，磁性越强；②线圈匝数越多，磁性越强；③插入软铁芯，磁性大大增强；④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。
5.电磁铁：内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。
6.电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制；②磁性的强弱可由改变电流大小、线圈的匝数和有无铁芯来调节；④磁极可由电流方向来改变。
7.电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它的作用是可实现利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流，可实现远距离操作，还可实现自动控制。
8.电话基本原理：振动→强弱变化电流→振动.
（三）磁场对电流的作用
1.通电导线在磁场中要受到磁力的作用。是由电能转化为机械能。应用：电动机。
2.通电导体在磁场中受力方向：跟电流方向和磁感线方向有关。
3.电动机原理：是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理制成的。结构：定子和转子（线圈、磁极、换向器）。它将电能转化为机械能。
4.换向器作用：当线圈刚转过平衡位置时，换向器自动改变线圈中的电流方向，从而改变线圈的受力方向，使线圈连续转动（实现交流电和直流电之间的互换）。
（四）磁生电
1.电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。应用：发电机
2.产生感应电流的条件：①电路必须闭合；②只是电路的一部分导体在磁场中；③这部分导体做切割磁感线运动。
3.感应电流的方向：跟导体运动方向和磁感线方向有关。
4.发电机的原理：电磁感应现象。结构：定子和转子（线圈、磁极、电刷）。它将机械能转化为电能。
5.分类：交流发电机和直流发电机
6.交流电：周期性改变电流方向的电流。
我国交流电的周期：0.02S 频率：50HZ, 1S钟内改变电流方向100次
7.直流电：电流方向不改变的电流。
十、实验部分
（一）测量串、并联电路中的电流。
实验电路图如图所示：
实验重点：
1.串、并联电路的连接特点和技巧；
2.电流表的连接方法；
3.电流表的读数；
4. 串、并联电路中的电流特点
（二） 测量串、并联电路中的电压。
实验电路图如图所示：
实验重点：
1.串、并联电路的连接特点和技巧；
2.电压表的连接方法；
3.电压表的读数；
4. 串、并联电路中的电压特点
（三）探究电流跟电压、电阻的关系。
实验电路图如图所示：
实验重点：
1.控制变量法的应用；
2.实验结论不能倒过来说；
3.滑动变阻器的在两个实验中的不同作用：
①在探究电流跟电压的关系实验中：保护电路，改变定值电阻两端的电压；
②在探究电流跟电阻的关系实验中：保护电路，保持定值电阻两端的电压不变。
（四）伏安法测电阻。
实验原理：欧姆定律（I=U/R） 实验器材，电路图如图所示，
注意：实验之前应把滑动变阻器调至阻值最大处；实验中滑动变阻器的作用是改变被测电阻两端的电压；实验中采用多次测量取平均值的目的是减小误差，使测量结果更准确。
变型题目：
①“伏阻法”测电阻 其中RO的最大阻值已知基本方法步骤：先把滑片（P）滑到a端，记下电压表的示数（U）；再把把滑片（P）滑到b端，记下电压表的示数
（U1）；RO两端的电压为U2=U－U1,电路电流为I= （U－U1）/RO；则 RX = U1RO/（U－U1）
②“安阻法”测电阻 其中RO的最大阻值已知基本方法步骤：先把滑片（P）滑到a端，记下电流表的示数（I1）；再把把滑片（P）滑到b端，记下电压表的示数
（I1）；电源电压U = I1×RX = I1×(RX＋RO)；则 RX = I1×RO/( I1－I1)
（五）测小灯泡的电功率。
实验原理：P=UI 实验器材，电路图如图所示：注意：本实验不能采用多次测量取平均值；实验之前应把滑动变阻器调至阻值最大处；实验中滑动变阻器的作用是改变小灯
泡两端的电压，使小灯泡两端的实际电压分别高于、低于、等于小灯泡的额定电压，同时比较亮度的变化。
（六）探究电磁铁。
实验原理：电流的磁效应
实验器材，电路图如图所示：
注意：实验中是通过观察电磁铁
吸引铁钉数目的多少变化来判断其磁性强弱的变化；
注意控制变量法的应用。

电 学 特 点 与 原 理 公 式
特点或原理
串联电路
并联电路
电流：I
I = I 1 = I 2
I = I 1 + I 2
电压：U
U = U 1 + U 2
U = U 1 = U 2
电阻：R
R = R 1 = R 2
1/R=1/R1 +1/R2
或R=R1 R2/(R1 +R2)
电功：W
W = W 1 + W 2
W = W 1 + W 2
电功率：P
P = P 1 + P 2
P = P 1 + P 2
分压原理
U1 ：U2=R1 ：R2
无
分流原理
无
I1 ：I2=R2：R1
分功原理
W1 ：W2=R1 ：R2
W1 ：W2=R2：R1
分功率原理
P1 ：P2=R1 ：R2
P1 ：P2=R2：R1

典型例题剖析
(一) 上海市黄浦区2013年中考物理二模试卷
一、选择题（共16分）
1．（2分）（2013•黄埔区二模）我国家庭电路的电压为（　　）

A．
1.5伏
B．
2.0伏
C．
220伏
D．
380伏

2．（2分）（2013•黄埔区二模）在太阳系中属于卫星的是（　　）

A．
金星
B．
太阳
C．
地球
D．
月球

5．（2分）（2013•黄埔区二模）根据图中通电螺线管的S极，下列判断正确的是（　　）

A．
螺线管的左端也可能是S极
B．
静止小磁针的左端是N极

C．
螺线管周围磁感线是从S极出来的
D．
电源的右端是正极

6．（2分）（2013•黄埔区二模）在图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，不变的是（　　）

A．
电流表A1示数与A2示数的和

B．
电流表A1示数与A2示数的差

C．
电压表V示数与电流表A1示数的乘积

D．
电压表V示数与电流表A2示数的比值

二、填空题（共26分）
9．（3分）（2013•黄埔区二模）我国家庭电路中，家用电器之间是　 　连接的（选填“串联”或“并联”），它们工作时将 能转化为其他形式的能．家庭每月的耗电量用　 　表测量．
14．（3分）（2013•黄埔区二模）某导体两端电压为100伏，通过它的电流为2安，10秒内通过该导体横截面的电荷量为　 　库；通电10小时，需用电　 　千瓦时．当该导体两端电压变为80伏时，它的电阻为　 　欧．

15．（3分）（2013•黄埔区二模）在图所示的电路中，电源电压压保持不变．由于电阻R、灯L可能出现了故障，电键S闭合前、后，两电表指针所在的位置不变．可以作出的判断是：
①电键S所合后，灯L　一定不　发光（选填“一定”或“可能”或“一定不”）．
②可能存在的故障情况是　R断路（L短和R断路或L、R均断或L断或L断和R短）　．

　四、计算题（共24分）请将计算过程和答案写入答题纸的相应位置．
　22．（2013•黄埔区二模）在图所示的电路中，电源电压为24伏且保持不变，电阻R的阻值为10欧．
求：①闭合电键S后电流表A的示数I．
②通电10秒，电阻R消耗的电功W．
③现有“50Ω 1A”、“10Ω 2A”的滑动变阻器两个，请选择一个接入电路a、b、c、d中的某两点，要求：电键S闭合后电流表示数变大，且为S断开时的三倍．
选择：将变阻器　　接入电路中　　两点间，使变阻器接入电路的电阻值为　　欧．
求出：电键闭合前、后，电流表示数的最大变化量△I．

　五、实验题（共18分）
25．（2013•黄埔区二模）小明同学做“测定小灯泡的电功率”的实验，实验器材齐全且完好，所测小灯上标有“2.5V”字样，所用电源电压保持不变．
①小明正确串联实验器材，并将滑片放置于变阻器的一端，然后将电压表并联在电路中．闭合电键后，两电表的示数如图所示．接着移动滑动变阻器的滑片，观察到电压表的示数逐渐变小，直到为零．
请在下边方框画出小明同学连接的实验电路图．

②经过思考，小明重新实验，他正确连接电路，操作步骤正确，闭台电键后，发现电压表的示数为2伏，则此时小灯的实际功率为　 　瓦．
③本实验所用的电源电压为　 　伏，滑动变阻器的最大阻值为　 　欧．

（二）、其他例题
【例题1】在如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数．已知电路中各处均接触良好。

(1)请写出发生上述现象的三个可能原因： ； ； ．
(2)为进一步确定原因，小华同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况．著电流表有示数，说明上述现象产生的原因是 (写出一个可能原因)；若电流表无示数，说明上述现象产生的原因是 。
(3)小明同学准备用一根导线并联接在电阻R两端，根据灯泡能否发光进一步确定原因。此操作方案是否可行，请说明理由

【例题2】瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
⑴按图所示的电路图连接电路；
⑵闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；

A21
B21
C21
S
L2
L1
V
⑶在测L2两端的电压时, 瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上；
⑷测出AC间的电压.
【交流与评估】
⑴在拆接电路时,开关必须_________；
⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么? ___________________________.
UAB/V
UBC /V
UAC /V
2.4
1.4
3.75
⑶方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总电压________各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）.
⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：___________________________.

【例题3】如图9所示：电源电压为6V，甲图为伏安法测电阻的电路图；乙图为连接不完整的实物图。

(1)(2分)对照电路图甲，用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来。
(2)(2分)实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压表示数为0的现象。其错误属于（ ）
A．电流表的正负接线柱接反 B．电压表的量程选小了
C．电阻Rx发生了短路 D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
（3）电路连接正确后，闭合开关，将滑片P向右移动时，电压表示数 (填“变大”、“变小”或“不变”)。
（4）实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图9丙所示，此时测得的Rx= Ω。
（5）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是 。

【例题4】在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
(1)连接电路时开关应 ，电流表的量程应选0~ A。
(2)请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。
(3)闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端。
(4) 小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图所示）为

V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图23中滑片P向 　 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。

（5)小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图25所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W。新课标第一网
图23
(6)小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是 （写出一种即可）。

达标检测练习
一、填空题
1．如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右移动时，下列选项正确的是（ ）
A．电压表示数变大，电流表示数变小，灯泡变暗
B．电压表示数变小，电流表示数变大，灯泡变亮
c．电压表示数变小，电流表示数变小，灯泡变暗
D．电压表示数变大，电流表示数变大，灯泡变亮

2．实验室有甲、乙两只灯泡，甲标有“15V 1.OA”字样，乙标有“10V 0.5A”字样。现把它们串联起来，则该串联电路两端允许加的最高电压为(不考虑温度对灯泡电阻的影响)
A．25V B．35V C．17.5V D．12.5V

3．(2011重庆，第6题)某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示，下列分析正确的是（ ）
A．当导体两端的电压为0时，电阻为0
B．该导体的电阻随电压的增大而减小
C．当导体两端的电压为0时，电流为0
D．当导体两端的电压为2 V时，电流为0.6A

4．由公式I=U/R变形得R=U/I，对此，下列说法正确的是（ ）
A.加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大
B.通过导体的电流越大，则导体的电阻越大
C.导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关
D.当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零

5．如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，缓慢移动滑动变阻器的滑片P，电流表A1的示数逐渐变小，这一过程中（ ）
A.滑片P是向左滑动的
B.电压表V的示数逐渐变小
C.电流表A的示数逐渐变小
D.电流表A与电流表A1的示数差逐渐变小

6．如图6所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx的电路，其中不可行的是（　 　）

7．在如图所示的电路中，电源电压为3伏特，电阻R的阻值为5欧姆，滑动变阻器标有“20Ω 2A”字样，当滑片由A端滑动B端的过程中（ ）

A．电阻R两端的电压不断变大 B．电阻R的功率不断变小
C．滑动变阻器两端的电压不断变小 D．滑动变阻器的功率不断变大

8．如图甲所示，电源电压恒为9伏，滑动变阻器的最大阻值为100欧，电流在0.1安~0.4安之间时电子元件均能正常工作。若通过此电子元件的电流与其两端电压的关系如图乙所示，则下列判断正确的是

甲
电子元件
乙
电压/V
电流 /A
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
1
2
5
3
4

A．电子元件工作时，电阻保持不变
B．电子元件处于正常工作状态时，电路消耗的最小功率为3.6瓦
C．当P在中点时，电子元件与滑动变阻器的电压之比为1:1
D．为使电子元件处于正常工作状态，滑动变阻器的阻值范围应控制在12.5欧~70欧

9．小科做作业时，电灯突然变暗，其原因可能是 （ ）
A．电灯的实际电压变大 B．电灯的额定电压变小
C．电灯的实际功率变小 D．电灯的额定功率变小

10．如果加在某定值电阻两端的电压从6V升高到10V，通过该电阻的电流变化了0.1A，则该电阻的电功率变化了（ ）
A.1.6W B.4.0W C.0.4W D.3.4W

12．在如图所示的电路中，电源电压恒定，L1、L2均标有“6V 6W”字样（设灯丝的电阻不变）。当S1、S2闭合时，灯L1正常发光；则S1闭合，S2断开时，两盏等的总功率是（ ）
A.12W B.6W C.3W D.2W

13．如图，是测量小灯泡的电阻和电功率的实验电路图，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表、电压表读数的变化情况是（ ）

A．增大、增大 B．增大、减小 C．减小、增大 D．减小、减小

14．关于电流通过导体时产生的热量，以下说法正确的是（ ）
A．根据Q=I2Rt可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越多
B．根据Q=U2t／R可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越少
C．根据Q=UIt可知，相同时间内，相同时间内产生的热量与电阻无关
D．根据Q=I2Rt可知，在电流一定时，电阻越大，相同时间内产生的热量越多

15．某阻值为4Ω的定值电阻，通过的电流为0.5A，则1min内产生的热量是（ ）
A.2J B.30J