五年级下册语文竞赛试卷.doc

2010—2011第二学期五年级语文智力测试卷
基础乐园
1、看拼音写词语。（11分）
　　 lǐ mào       yòu  zhì      wǔ rǔ       jì diàn      shēn  yín
　　(       )   (      )   (        )   (      )  (        )
　　chuān suō     yǔn nuò jū gōng jìn cuì jiān kǔ zhuó jué
　　(       )   (       )   (       )    (       )
2、凑双成对（填上双句成语的另半句）。（6分）
一夫当关，__________ 。 人非圣贤，__________ 。不鸣则已，__________ 。
人之将死，__________ 。 三十六计，__________ 。 三军易得，__________。
3、把词语补写完整，并选择填入句中。（12分）
　　彬彬（ ）（ ） 娓娓（ ）（ ）  任（ ）任（ ） （ ）（ ）堂堂
　　(  )尽脑汁     (  )寝忘食    （ ）舌如簧    （ ）声屏气
他长得 ，待人接物 ，说话 ，工作 。
4、给下列词语找出错别字。（4分）
　凶相必露（  ）谈笑风声（  ）迫不急待（  ）挺而走险（ ）深情厚意（ ）
5、趣填“不”字成语。（12分）
生( )不（      ）   百（      ）不( )     爱不（      ）  奋不（       ）
　 漠不（        ）   情不（      ）   （      ）不苟  （      ）不朽
（       ）不屈    （      ）不易    （       ）不理  （       ）不舍
6、关联词语填空。（4分）
A、（ ）今天下雨，（ ）运动会照常举行。
B、（ ）今天下雨，（ ）运动会延期举行。
C、（ ）明天下雨，运动会（ ）照常举行。
D、（ ）明天下雨，运动会（ ）延期举行。
7、按要求完成句子。（5分）
1、她哭得伤心极了，流了很多眼泪。（改成夸张句）。

2、奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。（缩句）

3、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）

4、少先队员不该向困难低头。（改成反问句）

5、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改成转述句）

积累填空（20分）
1、每次走进考场，我的心情都……请你用两成语来形容：
（            ）、（ ）
2、“邯郸学步”、“东施效颦”、“卧薪尝胆”这些成语本身就是一个故事，请你也写出几个这样的成语（         ）、（           ）、（       ）。
3、寒假中，光明小学的同学为远在贫困山区的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是山区的孩子最需要的。这真是：（1分）
。（填一句歇后语）
4、在中国的姓氏中，有许多复姓。请在下面的横线上写3个。
。
5、明末地理学家徐霞客有“五岳归来不见山，黄山归来不看岳”之说，请问：五岳是指：东岳 、 南岳 、 西岳 、 北岳 、 中岳 。
6、“岁寒三友”是指： 、 、 。
7、“文房四宝”是指： 、 、 、 。
8、《林冲棒打洪教头》这篇课文选自___________，作者是__________。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江、________、________、________等它是中国四大古典小说之一，其它三部是_________ 、__________、________ 。
9、请写出你积累的一副对联： 。（1分）10、补歇后语（4分）
茶壶煮饺子——_________________ 关公赴会——_________________
包公断案——_________________ 百米赛跑——_________________
活学活用（10分）
清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了两个描写景色优美的词语： 、 。这时，我发现一棵小树苗被风吹倒了，一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙向他解释。请写出你是怎样向老师解释的： “ 。”值日老师听了我的解释，他不但向我表示歉意，还奖励我一个任务；让我设计一条爱护花草树木的广告语：
。我来到阅览室，看到同学们正在专心地读书。我不禁想起了两句与读书有关的格言：
。
。来到教室里，同学们和老师正一起诵读古诗文。请你写出两个千古传诵的名句：
。 。漫步在这充满生机而熟悉的校园，我想同学们应从小立志、好学，养成惜时、求索的好品质，请你写两句这样的格言送给同学们。
。
。
阅读驿站
(一)把下列错乱的句子排成一段通顺的话。（6分）
（ ）他吃得非常痛快，一点儿也没有怪我们请他太迟的意思。
（ ）在下午六点钟的时候，他果然来了。
（ ）他把桃子放在袖口上擦了两下，就坐在院子中央的一条凳子上吃起来。
( )当说明了我们的意思以后，他就欣然地走到桃树下，轻轻地把手伸向桃子，桃子于是便自动地落到他的巴掌心里，好像专门等他来摘似的。
( )相反的，从他品尝桃子滋味的表情来看，倒似乎是在夸奖我们的种植技术呢——他丝毫没有想到这种技术完全是他传授给我们的。
( )他是一个朴实而又热心的人，随便什么时候去请他，总是不会推却的。
（二）这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就象只用绿色渲染，不笔墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。
1、“勒”用音序查字法应先查 ，它的音节是 。用部首查字法应查 部，再查 笔。（2分）
2、用“------”划出这段话的中心句。（1分）
3、画“ ”的句子运用了 的修辞方法，把 比作 ；
把 比作 。这样写是为了说明 。（3分）
4、下面四个词语都是描写“绿”的，仔细分辨后选词填空。（4分）
一碧千里、天涯碧草、翠色欲流、万古长青
（ ）是描写绿的颜色的；（ ）是描写绿的神态的；
（ ）是描写绿的生命的；（ ）是描写绿的广漠的。
5、这段文字主要描写了 。（1分）