初中生学习方法指导如何提高语文复习课的效率.doc
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1、初中生学习方法指导:如何提高语文复习课的效率期末复习是对一学期所学内容的总结巩固,同时起到一个查漏补缺的作用,是每位老师都会必然遇到的重要教学环节,有必要探讨一下:如何更好的提高复习的效率。作为语文学科,知识辐射面广,知识点零散,考查的方式灵活题型多变,所以复习过程不易于把握。为了让老师的辛劳不至于付诸东流,避免做无用之功而浪费了我们的宝贵时间,我认为应该注意以下几点。一、整理、归纳、明确重点,增强复习的目的性和计划性,提高复习效率由于考试的着眼点都是考察基本知识和基本技能,对知识进行系统的回顾;梳理调整,归类重组;找全知识点,抓出重难点;明确那些知识必讲,哪些知识可讲可不讲,然后由主到次,由
2、易到难排好序;接下来制定详细的复习计划,包括时间的安排、方法的运用、待解决的问题、容易出错和容易忽视的知识点,预期的目标等,制定出复习的重点,有针对性的复习,万万不能眉毛胡子一把抓。通过复习,保证对字词、文学常识、诗词名句等基础知识的掌握和积累,对课文内容的熟记,做到温故而知新。老师和学生一道钻研教材,对教材的内容将有新的认识。特别需要引起关注的是课后习题和同步中出现的习题大都具有代表性,一定要认真的加以训练。训练的过程教师要选择好练习题,力争选择有代表性的典型题,并引导学生归纳其做题的基本步骤和方法。而阅读短文的选择以人文性强,联系生活实际密切,考查学生实际应用能力的短文为佳。具体方法可以采
3、用以单元为复习点。将逐个单元的知识归类。先复习字、词、句、再复习课文再延伸到课外阅读,最后再综合复习。由单元到综合,让学生有个复习的适应过程,以更好的掌握和吸收。二、贯彻生本教育理念,注意分层施教,有差别要求学生,提倡合作学习,拓宽解疑渠道。 1、正视薄弱生与学优生的差异,变批评为认可。期末复习的目的是让所有的学生都获得进步,所以,复习应该从每个学生的基础出发,全面依靠学生,明确自己的复习重点。对待薄弱生需要老师付出更多的耐心从简单的知识开始,逐渐的加深难度,开通学生的学习思路,使之掌握学习方法自主的投入精力学习;逐渐养成勤记笔记、整理错题集、从简单题入手、不耻下问等好习惯。 2、提倡合作学习
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