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二年级上册数学9的乘法口诀教案.docx
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1、 二年级上册数学9的乘法口诀教案一、教学目标(一)知识与技能1通过自主探究,使学生经历9的乘法口诀的编制过程,体验9的乘法口诀的来源。2理解每句乘法口诀的意义,初步熟记9的乘法口诀,能用乘法口诀进行简单的计算。(二)过程与方法通过编制口诀,初步学会运用类推的方法探究新知识。(三)情感态度和价值观在数学学习中感受中国的传统文化,体验团队合作的精神。二、目标分析本课教学内容是在学生初步了解乘法的意义,学习了2-8的乘法口诀基础上进行教学的。学生完全能通过知识的迁移、比较和推理,总结并牢记9的乘法口诀。同时在教学中,借助数轴,初步渗透一一对应的思想,使学生进一步理解的乘法口诀的来源。三、教学重难点教
2、学重点:让学生自主编制9的乘法口诀,并运用口诀进行计算。教学难点:探究9的乘法口诀中的规律,并熟记口诀。四、教具准备课件、作业纸五、教学过程(一)情境导入,激趣揭题1创设情境(1)课件出示情境图:乒乓球是我国的国球,分单打和双打两种,其中双打需要两个队员合作,请看情境图。(2)计算人数:你知道图中共有多少名运动员吗?你是怎么求的呢?43=12(名)(3)说说想法:我们知道一幅图有4人,这里有几个4人,你用了哪句乘法口诀?(4)回顾口诀:我们都学了哪些乘法口诀呢?(28的乘法口诀)2揭示课题今天,我们就一起继续学习9的乘法口诀。(板书课题)【设计意图】创设乒乓球双打情境,既能复习乘法口诀的应用,
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