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语文园地一课件五年级下册省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx
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1、语文园地一部编版语文五年级下册第1页01 课前导读目录02 交流平台03 词句段利用04 日积月累05 课堂小结第2页课前导读 每个人都有自己童年往事,高兴也好心酸也好,对于他都是心动神移最深刻记忆。冰心第3页交流平台 我在读月是故乡明时,把自己想象成文中主人公,体会到了作者对故乡怀乡之情。读一读,找规律。第4页交流平台 我经过有感情地朗诵,把自己体会到感情表示示出来,加深了对课文思想感情体会。第5页交流平台 读到月是故乡明中“我小月亮,我永远忘不掉你”这句话时,我能直接感受到作者对故乡深深思念之情。第6页交流平台 读祖父园子时,我从课文对园子里花朵、鸟儿、虫子等事物描述中,体会到了字里行间蕴
2、含着对祖父和园子深沉爱与思念。第7页交流平台 把自己想象成文中人物,设身处地地去体会和感悟作者思想感情。我经过有感情地朗诵,把自己体会到感情表示示出来,加深了对课文思想感情体会。抓住文章中直接表示示感情句段,感受作者要表示示思想感情。从课文对详细事物描述中,体会到字里行间蕴含着思想感情。小结第8页交流平台练一练,学利利用。小组交流:怎样体会到下面各段表示思想感情?花开了,就像睡醒了似。鸟飞了,就像在天上逛似。虫子叫了,就像虫子在说话似。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由。祖父园子第9页交流平台我拓展,我积累。在同一篇文章中表示示思想感情方法也不是单一,为了表示示需要作
3、者可能各种表示示思想感情方法穿插利利用。普通表示示情感方法有以下三种:第10页交流平台寓情于景:情感抒发蕴蓄在景物里,即情景交融。在天底下,一碧千里,而 并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿,小丘也是绿。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。第11页交流平台 本段描写是作者第一次访问内蒙古大草原时所见。作者经过描写草原秀美景色流露出对草原赞美之情。第12页交流平台融情于事:情感抒发蕴蓄在对事件叙述中。当祖父发觉我铲那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什么?”我说:“谷子。”祖父大笑起来,笑得够了,把草拔下来,问我:“你天天吃就是这个吗?”我说:“是。”我看着祖父
4、还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样吗?”第13页交流平台 从作者对事情叙述中让我们感受到祖父对“我”耐心和慈爱;感受到祖父慈爱、和善可亲和疼爱孙女。也感受到作者对祖父崇敬和思念。第14页词句段运用(一)读下面例句,想象句子描写情景,再选一个情景仿照着说一说。读一读,找规律。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗地方飞出来。第15页词句段运用 用排比方法写出阳光亮、刺眼,同时又生动描写了蚯蚓、蝙蝠害怕光,富有童趣。第16页词句段运用 八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知怎样
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