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雪雪鲁鲁 迅迅第1页 野草创作时，正是蒋介石发野草创作时，正是蒋介石发动动“四四.一二一二”反命政变后，现实环反命政变后，现实环境异常地严酷在这部散文集中，鲁境异常地严酷在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力反抗和斗争，迅表现了他对黑暗势力反抗和斗争，也表现了他也表现了他对对美好生活和光明未来美好生活和光明未来憧憬与追求，热烈赞颂现实中叛逆，憧憬与追求，热烈赞颂现实中叛逆，不屈服勇士。不屈服勇士。第2页 鲁迅，伟大文学家、鲁迅，伟大文学家、思想家、革命家。思想家、革命家。原名周树人，字豫原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。才，浙江绍兴人。代表作品：小说集代表作品：小说集呐喊呐喊、彷徨彷徨；散文集；散文集朝花朝花夕拾夕拾、野草野草等等作作 者者 简简 介介第3页 江南是作者故乡，是鲁迅童年生活地方。江南是作者故乡，是鲁迅童年生活地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回想。那记在作者记忆中，对故乡有许许多多回想。那记忆是温暖，是美好。正如江南雪，雪中美好景忆是温暖，是美好。正如江南雪，雪中美好景色，让人回味和留恋。故乡永远是鲁迅温暖家，色，让人回味和留恋。故乡永远是鲁迅温暖家，美好理想是鲁迅永远向往和追求。美好理想是鲁迅永远向往和追求。北国，是鲁迅现在生活地方，现实严酷北国，是鲁迅现在生活地方，现实严酷环境，作为战士，故乡当然十分美好，让人环境，作为战士，故乡当然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠抗争精神。正因为如此，才有雪中描写抗争精神。正因为如此，才有雪中描写壮美江北雪景图。壮美江北雪景图。第4页散文诗：散文诗：介乎诗与介乎诗与散文之间散文之间,兼有诗兼有诗与散文特点一个当与散文特点一个当代抒情文学样式。代抒情文学样式。本文选自哪里本文选自哪里?散文诗集野草散文诗集野草第5页学习目标：学习目标：1.正确识记生字、解词、文识。正确识记生字、解词、文识。2.比较南方雪和北方雪异同，比较南方雪和北方雪异同，加深对课文了解。加深对课文了解。3.品味语言，体味作者思想感品味语言，体味作者思想感情。情。第6页整体感知：整体感知：文章题目是雪，在文章题目是雪，在文中作者写到了哪些地文中作者写到了哪些地方雪？分别表达在文中方雪？分别表达在文中哪些段落？哪些段落？江南雪(第第第第1 1 1 1、2 2 2 2、3 3 3 3段段段段)朔方雪（第（第（第（第4 4 4 4、5 5 5 5、6 6 6 6段）段）段）段）第7页江南雪江南雪第8页朔方雪朔方雪第9页本文采取本文采取_写作手写作手法法,描写了描写了_和和_。对比对比江南雪江南雪朔方雪朔方雪第10页小组讨论小组讨论:江南雪和朔方雪各有什江南雪和朔方雪各有什么特点么特点?第11页看看以下图片展示是文中哪句话看看以下图片展示是文中哪句话内容？内容？赏赏 雪雪第12页雪野中有血红宝珠山茶，雪野中有血红宝珠山茶，第13页白中隐青单瓣梅花，白中隐青单瓣梅花，第14页深黄磐口蜡梅花；深黄磐口蜡梅花；第15页雪下面还有冷绿杂草。雪下面还有冷绿杂草。第16页孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜普通小手，七八个孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜普通小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁父亲也来帮忙了。一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁父亲也来帮忙了。第17页不过，朔方雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，不过，朔方雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这么。么。第18页在无边原野上，在凛冽天宇下，闪闪地旋转升腾着在无边原野上，在凛冽天宇下，闪闪地旋转升腾着是雨精魂是雨精魂第19页是，那是孤独雪，是死掉雨，是雨精魂。是，那是孤独雪，是死掉雨，是雨精魂。第20页蓬勃奋飞雪第21页在日光中灿灿地生光，如包藏火焰大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。第22页江南雪品雪品雪第23页朔方雪品雪品雪第24页江南雪有什么特点？江南雪有什么特点？（用文中话回答）（用文中话回答）朔方雪有什么特点？朔方雪有什么特点？(用文中话回答）用文中话回答）滋润美艳之至滋润美艳之至永远如粉、如沙，他们绝永远如粉、如沙，他们绝不粘连蓬勃奋飞。不粘连蓬勃奋飞。第25页哪些文句表现“江南雪”“滋润美艳之至”？有什么作用？那是还在隐约着青春消息，是极那是还在隐约着青春消息，是极壮健处子皮肤。雪野中壮健处子皮肤。雪野中血红宝珠血红宝珠山茶山茶，白中隐青单瓣梅花白中隐青单瓣梅花，深黄，深黄磬口磬口蜡梅花蜡梅花；雪下面还有冷绿杂雪下面还有冷绿杂草草(第一段)第26页 作者用两个极含表现力比喻：“隐约着青春消息”和“极壮健处子皮肤”一虚一实，形象写出了江南雪景滋润美艳特质。经过宝珠山茶血红，单瓣梅花白中隐青，磬口腊梅花深黄和杂草冷绿与雪野雪白形成了鲜明对比。深入突出了江南雪是色彩斑斓、明艳秀丽。表现“江南雪”“滋润美艳之至”作用？第27页品味语言品味语言 雪野中有雪野中有血红血红宝珠山茶，宝珠山茶，白中隐白中隐青青单瓣梅花，单瓣梅花，深黄深黄磬口腊梅花；磬口腊梅花；雪下面还有雪下面还有冷绿冷绿杂草。杂草。描绘出事物色彩，产生描绘出事物色彩，产生主动视觉效果，生动形主动视觉效果，生动形象，能充分调感人想象。象，能充分调感人想象。第28页品品 味味 语语 言言 揣揣 摩摩 意意 蕴蕴 说说加下划线词语表示作用：说说加下划线词语表示作用：暖国雨，向来没有变过暖国雨，向来没有变过冰凉冰凉坚硬坚硬灿烂灿烂雪花。雪花。分析：分析：三个修饰语三个修饰语,从温度、硬度和颜色三个从温度、硬度和颜色三个不一样角度写出了雪花不一样角度写出了雪花“冷冷”、“硬硬”和和“白白”特点，显示了雪花不向严特点，显示了雪花不向严寒屈服品格寒屈服品格.。第29页哪些文句表现“朔方雪”“如粉、如沙”？不过，朔方雪花在纷飞之后，却永远不过，朔方雪花在纷飞之后，却永远如如粉，如沙粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这么。地上，枯草上，就是这么。屋上雪是早屋上雪是早已就有消化了，因为屋里居人火温热已就有消化了，因为屋里居人火温热。别，在晴天之下，旋风忽来，便别，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地蓬勃地奋飞奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火在日光中灿灿地生光，如包藏火焰大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使焰大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。太空旋转而且升腾地闪烁。(第四段第四段)第30页 作者经过描写，突出了朔方雪那种撼天动地力量和锐不可当气势：“在无边原野上，在凛冽天宇下”，“弥漫太空”飞雪，“如包藏火焰大雾”，不但自己“升腾”“旋转”“灿烂生光”，而且使整个“太空旋转而且升腾地闪烁”。尽现北国飞雪壮美和独立张扬个性。文句表现“朔方雪”“如粉、如沙”作用？第31页作者称北方雪是什么？由此能够看出作者作者称北方雪是什么？由此能够看出作者对北方雪什么态度？对北方雪什么态度？(从课文里找答案从课文里找答案)明确：是死掉雨，是雨精魂。明确：是死掉雨，是雨精魂。对北方雪喜爱。对北方雪喜爱。这句话是对朔方雪赞美，歌这句话是对朔方雪赞美，歌颂了朔方雪面对严寒而又严酷环境表现出坚颂了朔方雪面对严寒而又严酷环境表现出坚强、不屈不挠精神。强、不屈不挠精神。北方雪特质之一是孤独，在文中还被表现成死掉雨意思。北方雪完成升华是与死亡联络在一起，也正是完全献身，让它成了雨精魂凝聚了全部坚强内核精魂。第32页你自己喜欢哪幅雪景呢？你自己喜欢哪幅雪景呢？作者更观赏哪里雪？作者更观赏哪里雪？作者更观赏哪里雪？作者更观赏哪里雪？第33页描写南方雪表示了对故乡深情思念与热描写南方雪表示了对故乡深情思念与热爱爱,也流露出柔美事物不能永存惋惜。也流露出柔美事物不能永存惋惜。描写北方雪赞美、歌颂勇于直面现实战描写北方雪赞美、歌颂勇于直面现实战斗精神和不屈意志。斗精神和不屈意志。借景抒情借景抒情第34页雪鲁迅暖国雨：变不成雪花江南雪：滋润美艳之至朔方雪：如粉如沙蓬勃 蓬勃奋飞对比单调丰富多彩之美雪罗汉（不能长久）孤独雪死掉雨雨精魂赞美独立与张扬个性精神赞美独立与张扬个性精神赞美独立与张扬个性精神赞美独立与张扬个性精神第35页1、“隐约着青春消息”表现在哪些地方？2、第二段描写色彩有 、。这些描写利用了 手法。表现在对雪地中花草描写中。血红、白中隐青、深黄、冷绿、映衬课堂练习第36页2、对写雪地塑罗汉作用分析正确几项是（）A、写出了儿童活泼可爱而又天真幼稚，以暗示南国雪之喻意。B、起过渡作用，便于下文转入对朔方雪描写。C、从动态角度写出了南国雪滋润美艳特点。D、揭示了南国雪相互粘连，轻易融化缺点。E、呼应上文“青春消息”，表示了作者在如严冬政治环境中对温暖光明春天向往。答案：答案：ABCD（从表意和结构上作用角度考虑）（从表意和结构上作用角度考虑）第37页5、本文在结构上主要特点是什么？答案：答案：逐层铺垫，逐层比衬逐层铺垫，逐层比衬（解答此题要了（解答此题要了解作者感情倾向解作者感情倾向赞颂朔方雪。暖国雨赞颂朔方雪。暖国雨（变不成雪花）（变不成雪花）南国雪（滋润美艳，但南国雪（滋润美艳，但软弱易逝）软弱易逝）朔方雪（消尽了雨质，独立朔方雪（消尽了雨质，独立成熟成熟）第38页