语文园地六教学课件三年级下册省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

语文园地六语文园地六第1页课时目标课时目标学习利用字词句，从学习利用字词句，从“日积月累日积月累”中积累更多词句。中积累更多词句。（难点）（难点）第2页词句段应用词句段应用思索：体会词语不一样意思能够从哪几个方面进行？第3页词句段应用词句段应用体会词语不一样意思能够从以下几个方面进行学习：1、把握特定语境了解词语含义。汉语中很多词语是多义词，即一个词有几个不一样意思，所以，在了解这些词语时一定要联络上下文，体会语言使用详细条件，才能准确了解它意思。如：我很喜欢苹果味道。/我想尝尝在台上演出味道。第4页词句段应用词句段应用体会词语不一样意思能够从以下几个方面进行学习：2、联络人物形象了解词语含义。记叙类文章中不乏写人之佳作名篇，自然，了解词语含义就要联络人物形象来分析了。第5页词句段应用词句段应用体会词语不一样意思能够从以下几个方面进行学习：3、联络写作手法了解词语含义。很多句子往往利用了大量修辞手法，在了解词语含义时就要结合修辞手法特点来分析。第6页词句段应用词句段应用体会词语不一样意思能够从以下几个方面进行学习：4、联络作者思想感情了解词语含义。在记叙文中，作者往往把自己感情渗透在词语中，让词语变得有血有肉感情丰富起来。第7页词句段应用词句段应用围绕一个事物写一写：例：那一个个轻清脆丽小球，像一串漂亮梦，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么漂亮。第8页日积月累日积月累轻诺必寡信。老子失信不立。左传诚者，天之道也；思诚者，人之道也。孟子小信成则大信立。韩非子第9页课堂小结课堂小结 经过这节课学习，学生学会了怎样把握特定语境了解词语含义，也学会了围绕一个事物写一写，从“日积月累”中积累了语言。第10页板书设计板书设计 语文园地六词句段利用日积月累第11页课时作业课时作业一、围绕一个事物写一写。一、围绕一个事物写一写。1 1、夏天天气，就像一个被宠坏了小孩子臭脾气，说翻、夏天天气，就像一个被宠坏了小孩子臭脾气，说翻脸就翻脸。从窗口望去，刚才还是晴空万里，转瞬间不知脸就翻脸。从窗口望去，刚才还是晴空万里，转瞬间不知从哪里运来了那么多厚墩墩、灰蒙蒙云朵堆积在天上，把从哪里运来了那么多厚墩墩、灰蒙蒙云朵堆积在天上，把蓝天和艳阳都遮盖了去，整个天空看起来像是一口倒扣铁蓝天和艳阳都遮盖了去，整个天空看起来像是一口倒扣铁锅。明明才是正午时分，但光线看起来好像已经到了晚上锅。明明才是正午时分，但光线看起来好像已经到了晚上六七点钟似。逛街女孩子们收起了遮阳伞，悠闲地享受着六七点钟似。逛街女孩子们收起了遮阳伞，悠闲地享受着夏天里难得没有紫外线时光夏天里难得没有紫外线时光;没有打伞路人都加紧了脚步。没有打伞路人都加紧了脚步。第12页课时作业课时作业一、围绕一个事物写一写。一、围绕一个事物写一写。2 2、妈妈手张开来还不及我脸大，可是无时无刻掌握着、妈妈手张开来还不及我脸大，可是无时无刻掌握着我心，妈妈手黝黑，充满老茧，却能够让我以为温柔。每我心，妈妈手黝黑，充满老茧，却能够让我以为温柔。每当妈妈手抚摩我头发，那是我最幸福瞬间。我喜欢那种温当妈妈手抚摩我头发，那是我最幸福瞬间。我喜欢那种温暖，掌心温暖。暖，掌心温暖。二、我会积累名人名言。二、我会积累名人名言。第13页今天你们很棒哦！今天你们很棒哦！明天继续加油明天继续加油！第14页