第22课春江花月夜课件鄂教版九下省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx
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春 江 花 月 夜 张张若若虚虚第1页 春江花月夜春江花月夜一诗一诗“孤篇压全唐孤篇压全唐”、“盛盛唐唐第一诗第一诗”、“春风第一花春风第一花”、“孤篇横绝孤篇横绝,竟竟为大家为大家”。被闻一多先生誉为被闻一多先生誉为“诗中诗,顶峰诗中诗,顶峰上上顶峰顶峰”。【古今评说古今评说】第2页 【作者介绍作者介绍】张若虚(约张若虚(约660约约720),扬州人,唐代),扬州人,唐代诗人。曾以诗人。曾以“文词俊秀文词俊秀”而名显长安,与贺知章、而名显长安,与贺知章、包融、张旭并称包融、张旭并称“吴中四士吴中四士”。仅。仅全唐诗全唐诗录录存存代答闺梦还代答闺梦还、春江花月夜春江花月夜两首。两首。春江花月夜春江花月夜一千多年来为世人所倾倒,一千多年来为世人所倾倒,诗人所以名垂后世诗人所以名垂后世。第3页 【学习关键点学习关键点】1.流畅诵读,感悟诗歌。流畅诵读,感悟诗歌。2.分析本诗感情表示层次结构,体会景、分析本诗感情表示层次结构,体会景、情、理完美融合。情、理完美融合。3.分析古典诗歌中特定意象。分析古典诗歌中特定意象。第4页(一)写明月照耀下江水花林绚丽景观。(一)写明月照耀下江水花林绚丽景观。为下面对景抒情打下基础。为下面对景抒情打下基础。景物美景物美(二)由写景转向观照人生,思索茫茫人生(二)由写景转向观照人生,思索茫茫人生与漫漫宇宙之间相互关系,以明月长照对与漫漫宇宙之间相互关系,以明月长照对照人生短暂,抒写心中感叹。照人生短暂,抒写心中感叹。哲理美哲理美(三)由感叹人生进而抒写思妇游子离愁(三)由感叹人生进而抒写思妇游子离愁别绪,讴歌人们对爱情向往和对幸福憧别绪,讴歌人们对爱情向往和对幸福憧憬憬 情感美情感美【抒情层次抒情层次】第5页春江花月(景)春江花月(景)思妇游子(情)思妇游子(情)宇宙人生(理)宇宙人生(理)完完 美美 融融 合合第6页观赏观赏唐之韵唐之韵之之“吴中四士吴中四士”感悟诗歌景感悟诗歌景情情理完美融合理完美融合第7页 以以“春、江、花、春、江、花、月月、夜、夜”五字逐五字逐步展开,组成一幅天地一体、色彩绚步展开,组成一幅天地一体、色彩绚丽完整图画。丽完整图画。以以“月生月生月照月照月斜月斜月落月落”为外在线索为外在线索,展现出展现出月下月下静谧、静谧、朦胧、纯净、澄澈优美诗境。朦胧、纯净、澄澈优美诗境。月月第8页古典诗歌中关于古典诗歌中关于“月月”意象意象月出惊山鸟,时鸣春涧中。月出惊山鸟,时鸣春涧中。王维王维鸟鸣涧鸟鸣涧星垂平野阔,月涌大江流。星垂平野阔,月涌大江流。杜甫杜甫旅夜抒怀旅夜抒怀春花秋月何时了,往事知多少?春花秋月何时了,往事知多少?李煜李煜虞美人虞美人今人不见古时月,今月曾经照古人。今人不见古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。古人今人若流水,共看明月皆如此。李白李白把酒问月把酒问月 空空 间间 意意 象象时时 间间 意意 象象第9页今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。王建王建十五夜望寄杜郎中十五夜望寄杜郎中 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。张继张继枫桥夜泊枫桥夜泊海上生明月,天涯共此时。海上生明月,天涯共此时。张九龄张九龄望月怀远望月怀远人生如梦,一尊还酹江月。人生如梦,一尊还酹江月。苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古情情 感感 意意 象象第10页【课后思索课后思索】盛唐诗人张九龄盛唐诗人张九龄望月怀远望月怀远一诗是一诗是 从来为人们广泛传颂上乘之作,试与本从来为人们广泛传颂上乘之作,试与本 诗对照,分析两首诗异同。诗对照,分析两首诗异同。海上生明月,天涯共此时。海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。情人怨遥夜,竟夕起相思。灭烛怜光远,披衣觉露滋。灭烛怜光远,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。不堪盈手赠,还寝梦佳期。第11页- 配套讲稿:
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