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协同视域下高职水产类专业人才培养模式研究与实践.pdf
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1、养殖与饲料 2024 年第 1 期协同视域下高职水产类专业人才培养模式研究与实践王玲玲,刘振华,马贵范,李兆河威海海洋职业学院,山东荣成 264300摘要 目的 基于现代水产业“绿色化、智能化、现代化”发展,适应职业教育发展,改革高职水产类专业人才培养模式,提升人才培养质量。方法 分析高职水产类专业人才培养需求、现阶段存在问题,基于“协同理论”,以威海海洋职业学院水产养殖技术专业为例,通过构建政、行、校、企、所协同育人与技术服务平台、机制,创新人才培养模式,提出政、行、校、企、所协同培养的实践路径。结果 通过创新实践,学生技能大赛获得奖项,职业可持续发展能力、专业技术服务区域经济能力、专业影响
2、力等显著提升。结论 深化产教融合,政、行、校、企、所协同培育高职水产类专业人才,为服务“蓝色粮仓”和“乡村振兴”战略集聚了人才,夯实了技术力量,对相关专业发展具有一定的借鉴性和示范性。关键词 协同视域;高职水产类;人才培养模式;渔村振兴;协同育人Study and practice on the model for training talents of aquaculture Study and practice on the model for training talents of aquaculture in higher vocational education with the s
3、ynergy theoryin higher vocational education with the synergy theoryWANG Lingling,LIU Zhenhua,MA Guifan,LI ZhaoheWeihai Vocational College of Ocean,Rongcheng 264300,ChinaAbstractAbstract Objectives In order to reform the model for training talents of aquaculture in higher vocational education and imp
4、rove the quality of talent cultivation based on the green,intelligent,and modern development of modern aquaculture industry and the adaptation to the development of vocational education.Methods The demands for training talents of aquaculture in higher vocational and the problems were analyzed.A plat
5、form and mechanism for collaborative education and technical services among government agencies,industry stakeholders,educational institutions,and research organizations was constructed based on the synergy theory and taking the aquaculture major of Weihai Vocational College of Ocean as an example.T
6、he model for training talents were innovated.A practical 收稿日期:2023-06-14基金项目:2021 年度山东省教育教学研究课题“协同视域下 绿色蓝芯、智慧匠能 水产类人才培养模式研究与实践(2021JXY165);2022年度山东省职业教育教学改革研究项目“双高计划 建设背景下专业群 金课 建设研究与实践”(2020C0350);山东省高水平专业群项目(2021)作者简介:王玲玲,女,1980年生,硕士,教授。128养殖与饲料 2024 年第 1 期path for collaborative training among gov
7、ernment agencies,industry stakeholders,educational institutions,and research organizations was proposed.Results Through the practice of innovation,students won awards in skills competitions and significantly improved their career sustainability,regional economic growth through their professional ser
8、vices,and professional influence.Conclusions Training talents of aquaculture in higher vocational education by deepening the integration of industry and education,and collaborating with government agencies,industry stakeholders,educational institutions,and research organizations has gathered talents
9、 to serve the blue granary and rural revitalization strategies,consolidated technical capabilities.It will provide certain reference and demonstration for the development of related majors.KeywordsKeywords the synergy theory;aquaculture in higher vocational education;model for training talents;revit
10、alization of fishing villages;collaborative education2023年习近平总书记在广东考察时指出“树立大食物观,耕海牧渔,建设海上牧场、蓝色粮仓,推动海洋渔业向信息化、智能化、现代化转型升级。”“功以才成,业由才广”,高职水产类专业人才是发展“现代海洋渔业”的生力军,是“渔村振兴”人才队伍的重要组成部分,因此创新高职水产类专业人才培养模式,提升人才培养质量,对加速产业转型升级,实现乡村振兴具有重要意义。1高职水产类专业人才培养的形势1.1产业转型升级为高职水产类专业人才培养提供了新引擎近年来,传统水产业由于受到种质退化、环境受限、生物疫病等因素的
11、影响,原来粗放的生产方式和经营模式无法匹配、也难以支撑渔业经济的可持续发展,绿色健康水产业和智慧渔业是传统水产业转型升级的必由之路,催生了水产动物的良种培育、标准化养殖、动物疾病防控、生物药物研发与应用、功能性动物食品开发、品牌农业等新技术、新模式、新业态的出现,因此急需大量创新型高素质技术技能人才,这为高职水产类专业人才培养提供了新引擎。1.2“职教高地”建设,为高职水产类专业人才培养提供了新契机自2020年,教育部与山东省、江西省等先后发布部省共建“职教高地”,根据“职教高地”建设要求,各专业以“技术技能创新服务平台和高水平双师队伍”为基石,聚焦产业转型升级关键技术,推进产教融合、校企合作
12、,推进技术技能人才培养,推进人才培养体系与保障体系的全面升级,省部共建“职教高地”。2高职水产类专业人才培养的需求2.1高素质我国农业发生于新石器时代,是全球范围中当之无愧的“农业大国”,但从农业投入与产出比以及农业现代化程度方面来讲,距离“农业强国”还有一定距离。由于农民劳作环境艰苦、收入低、社会地位不高等,高职院校的农业类学生招生人数、报到率均低于经济类、机械类等专业,对口就业率也不高。一方面是农业强国建设、乡村振兴的历史使命;另一方面是后继人才的短缺,培养高素质人才的要求更加迫切。袁隆平院士曾说“人就像一颗种子,要做一颗好的种子”,在广阔的“农业大田”里,农类专业学生要守得住“等一颗种子
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