学校公共卫生事件处理应急制度.doc
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1、西街中学卫生应急处置制度一、工作原则(一)防止为主加强对传染性疾病监测,及时发现可疑病例,采用有效的防止与治疗措施,切断传播途径,迅速控制疫情在学校的传播和蔓延。(二)分级控制传染性疾病按疫情波及的区域范围,分为一般事件、重大事件、特大事件。在具体的疫情防止控制措施上,根据疾病在本学校的实际流行强度,实行分级控制措施,以达成最有效的防止控制效果。 (三)分类处置呼吸道传染病(SARS、禽流感、类流感)、肠道传染病(霍乱、感染性腹泻)或食物中毒的病例,在于初期发现非典疫情,提高对疫情的初期预警和预报工作。SARS初期预警病例分类标准、禽流感、类流感、霍乱病例按照县卫生局规定的病例分类标准执行。
2、(四) 及时处置任何人发现或得知“疫情”发生,应立即向值班领导和学校领导报告。学校领导确证信息属实后,立即启动学校应急程序。为有效地切断疾病的传播,根据传染性疾病的流行特性,在采用防止控制措施时,对疑似病例、临床确诊病人实行隔离治疗;病例的密切接触者实行(隔离)医学观测。二、学校防止和控制突发公共卫生事件的网络及职责(一)班主任老师1、负责天天对本班学生中健康状况动态观测,发现与某些传染性疾病相关的症状时或因病缺课情况,应询问学生健康状况并做好相应记录,如病例数超过正常时,应及时报告卫生老师。2、突发事件发生后,应提供班级学生的基本情况和学生当时的身体状况。3、突发事件发生后,对班级学生的发病
3、情况作动态了解后,天天2次报告卫生老师。(二)卫生老师 1、负责天天接受班主任晨检情况,并记录归档。2、出现突发公共事件时,负责及时将突发公共事件发生地点、时间、重要病征、发病人数、发病班级、也许因素、采用措施、现状和趋势,向疾病防止控制中心和教育行政部门报告。3、负责对出现症状的学生进行暂时隔离,必要时护送相关医院就诊。4、发生突发事件后,负责天天2次接受班主任晨检情况报告,记录后上报县疾病防止控制中心和教育行政部门。5、对病愈返校的学生,返校当天必须先到学校卫生室,经卫生老师检查由卫生部门出具的返校证明后,方可进入教室上课。6、接到疾病防止控制中心,对该学校的疫情解除告知后,即可对学校采用
4、解除控制措施。 (三)学校领导1、学校应组建解决突发卫生事件领导小组,明确分管突发公共卫生事件解决的领导和职能部门,负责统一组织、协调应急工作。2、当发生突发公共卫生事件时,学校应根据疫情波及范围和流行的情况,停止进行集体性活动,避免发病班级学生进入集体活动场合(公共电脑教室、语音教室、实验室、会议室、图书馆、运动场地等),对发病较多班级的学生,相对限制活动区域,必要时使用备用教室,防止发病班级之间的交叉感染。疫情严重时,报请相关部门后,考虑全校停课。3、学校需加强同县疾控中心的联系,保持信息通畅,密切关注学校学生的发病状况。4、开展健康教育宣传,运用健康教育课、晨会、班会、广播、电视、板报等
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