语文期末考试质量分析报告.doc
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1、厚德外国语学校小学部20102011学年度第一学期语文期末考试质量分析报告一、考试基本情况:本次期末考试由区教研室统一命题, 1月19日在统一时段由学校组织考试,安排主、监考教师组织考试。统一时间、地点组织各学科教师阅卷(阅卷工作由学校统一安排进行,一、二年级交插、三、四年级交插流水批阅,五、六年级交插流水批阅;教研组长分别为阅卷组长,各年级备课组长组织本年级老师更快、更好地完成批卷任务)、登分、进行试卷及学生答题情况分析。二、对试题总的评价:本次试题题量适中,符合学生掌握语文知识的实际,重视基础知识,突出重点内容。试题充分体现语文学科试卷的特点,考点分布合理,覆盖面广。题型多样,涉及知识面广
2、。各年级以新课程标准为依据,体现了课程改革的新理念。试题不仅测试了基础知识,还注重检测了学生对语文知识的积累和灵活运用能力,考查了学生理解、分析问题的能力及文字表达能力,达到了综合考查及水平测试的目的,为今后教师如何“教”和学生如何“学”确定了导向。三、考试质量情况分析:1、数据统计。本次期末测试结束后,我校认真地进行了质量分析,我们将分析结果进行了仔细地统计,现将统计结果公布如下:年级总人数参考人数总分均分及格人数及格率优秀人数优秀率一28828227259965282100%278966%二16216015110946160100%158988%三8585779991885100%8296
3、5%四127118103188744117992%103873%五13113112130926131100%129985六11811811108.5941118100%1179922、卷面得失。(1)主要成绩。A、各年级期末考试成绩较以前均有提高。从数据情况来看:各年级均分、及格率、优质率都较以前有了很大提高,成绩较为理想。B、学生学习习惯较好,基础知识掌握牢固,语言积累较以前丰富。从卷面情况看,学生卷面整洁,书写工整,基础知识掌握牢固。从答题情况来看,各年级学生均能正确书写生字、词语,错别字大大减少了。“看拼音写词语”“给带点的字选择正确的读音”“填成语、填名言警句及古诗句”“辨字组词”等,
4、学生得分率都很高。特别值得一提的是:对于一些常用的谚语、名言警句、古诗句,无论是本学期学的还是以前学的,学生都能根据不同的语境运用自如。说明我校教师在平时教学中对学生基本功的训练严格扎实,注重学生的语言积累,并且效果显著。C、教师重视了阅读与习作训练,学生阅读与习作能力有所提高。绝大多数学生能根据阅读材料后面提出的问题不同程度地表达出自己的独特感受与体验,98%的学生能够按要求写作,没有跑题的现象。基本上都能写出一篇完整的文章,不成文的几乎没有。学生的习作具体、写的实在,写的是真话,没有假、大、空、虚现象。(2)存在的主要问题及原因。A、各年级学生审题能力都有待提高。B、语文综合能力薄弱,对语
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