人教版教学植物生长素的发现定稿省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第一节第一节 植物生长素发觉植物生长素发觉第1页课前预习：课前预习：向光性向光性（概念）（概念）生长素发觉过程：达尔文、鲍森生长素发觉过程：达尔文、鲍森.詹森、拜詹森、拜尔、温特等人试验尔、温特等人试验生长素生长素生长素产生、运输和分布生长素产生、运输和分布植物激素植物激素第2页含羞草（含羞草（MimosapudicaLinn.）植物与动物不一样，没有神经系植物与动物不一样，没有神经系统，没有肌肉，它不会感知外界剌统，没有肌肉，它不会感知外界剌激，而含羞草与普通植物不一样，激，而含羞草与普通植物不一样，它在受到外界触动时，叶会下垂，它在受到外界触动时，叶会下垂，小叶片合闭，此动作被人们了解为小叶片合闭，此动作被人们了解为“害羞害羞”，故称为含羞草。，故称为含羞草。感性运动感性运动第3页白睡莲（白睡莲（NymphaeaalbaLinn.）这是一幅盛开睡莲花朵，你可曾注意，伴随太阳落下花这是一幅盛开睡莲花朵，你可曾注意，伴随太阳落下花朵会渐渐关闭，好像花晚上也要睡觉，睡莲也所以而得名。朵会渐渐关闭，好像花晚上也要睡觉，睡莲也所以而得名。感性运动感性运动第4页舞草（舞草（Desmodiumgyrans(Linn.)DC.）这是一枝普普通通小草，当人们这是一枝普普通通小草，当人们对它讲话或唱歌，小叶片会左右舞动，对它讲话或唱歌，小叶片会左右舞动，宛如小草听到你声音翩翩起舞，因而宛如小草听到你声音翩翩起舞，因而人们称它为舞草。舞草属豆科，舞草人们称它为舞草。舞草属豆科，舞草属，产于华南部分省区。当今许多植属，产于华南部分省区。当今许多植物园都种植有舞草，作为会动宠物，物园都种植有舞草，作为会动宠物，备受关注。备受关注。感性运动感性运动第5页向日葵（向日葵（HelianthusannuusLinn.）植物向性运动可分为向光性、向地性和向化性，向日葵花植物向性运动可分为向光性、向地性和向化性，向日葵花向阳是经典向光性运动。请看田地中朵朵葵花向太阳。向阳是经典向光性运动。请看田地中朵朵葵花向太阳。向性运动向性运动第6页第7页第8页向光性运动向光性运动向地性运动向地性运动植植物物运运动动向性运动向性运动感性运动感性运动感光性运动感光性运动感震性运动感震性运动趋向运动趋向运动第9页感性运动感性运动植物体受到植物体受到不定向不定向外界刺激而引发外界刺激而引发局部局部运动运动，称为感性运动。，称为感性运动。向性运动向性运动植物体受到单一方向外界刺激而引发植物体受到单一方向外界刺激而引发定定向运动向运动，称为向性运动。，称为向性运动。向性运动意义向性运动意义植物对于外界环境适应。比如向光性使植物对于外界环境适应。比如向光性使植物茎和叶处于最适宜利用光能位置，有利植物茎和叶处于最适宜利用光能位置，有利于接收充分阳光而进行光合作用。于接收充分阳光而进行光合作用。第10页本节聚焦植物向光性原因是什么？植物向光性原因是什么？生长素是什么物质？生长素是什么物质？什么是植物激素？什么是植物激素？第11页问题探讨：问题探讨：图中是一株放在窗台上久不移动图中是一株放在窗台上久不移动盆栽植物。盆栽植物。讨论：讨论：1、图中植物生长方向有什么特点？、图中植物生长方向有什么特点？2、可能是哪种环境刺激引发了这株植、可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向改变？这种改变有什么适物生长方向改变？这种改变有什么适应意义？应意义？3、这种生长方向改变，是发生在植物、这种生长方向改变，是发生在植物幼嫩部分还是成熟部分？幼嫩部分还是成熟部分？答案：答案：1、弯向窗外生长、弯向窗外生长2、较长时间单侧光照刺激引发植株弯向窗外生长。、较长时间单侧光照刺激引发植株弯向窗外生长。使植株取得更多阳光，经过光合作用合成更多有机物，满足使植株取得更多阳光，经过光合作用合成更多有机物，满足本身生长发育需要。本身生长发育需要。3、植株弯曲发生在幼嫩部位。、植株弯曲发生在幼嫩部位。第12页在单侧光照射下植物表现出在单侧光照射下植物表现出朝向光源方向生长现象朝向光源方向生长现象向光性向光性（概念）（概念）第13页胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘：单子叶植物，尤其是禾本科植物胚芽鞘：单子叶植物，尤其是禾本科植物胚芽外锥形状物。胚芽外锥形状物。它能保护生长中胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，它能保护生长中胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后不能进行光合作用。出土后不能进行光合作用。二、生长素发觉过程二、生长素发觉过程第14页不生长，不生长，也不弯曲也不弯曲生长，生长，不弯曲不弯曲生长，生长，弯曲弯曲生长，生长，弯曲弯曲.达尔文试验达尔文试验达尔文据试验提出：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面达尔文据试验提出：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面伸长区传递某种影响，造成伸长区背光面比向光面生长快，伸长区传递某种影响，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。第15页1 1、剪去尖端，给予单侧光、剪去尖端，给予单侧光2 2、尖端套锡箔，给予单侧光、尖端套锡箔，给予单侧光3 3、尖端下部套锡箔，给予、尖端下部套锡箔，给予单侧光单侧光结论结论 向光生长与胚芽鞘尖端相关，尖端向光生长与胚芽鞘尖端相关，尖端是感光部位是感光部位第16页.詹森试验詹森试验.拜尔试验拜尔试验结论：结论：胚芽鞘顶尖产生胚芽鞘顶尖产生刺激能够透过琼脂片传刺激能够透过琼脂片传递给下部。递给下部。结论：结论：胚芽鞘弯曲生长，胚芽鞘弯曲生长，是因为顶尖产生刺激在其是因为顶尖产生刺激在其下部分分布不均匀造成。下部分分布不均匀造成。第17页由詹森和拜尔试验，能够得出什么结论？由詹森和拜尔试验，能够得出什么结论？怎样证实？怎样证实？即：尖端是经过产生某种物质即：尖端是经过产生某种物质影响影响下部生长下部生长初步证实胚芽鞘顶尖产生刺激可能是一初步证实胚芽鞘顶尖产生刺激可能是一个个化学物质化学物质，这种化学物质，这种化学物质分布不均匀分布不均匀造成了胚芽鞘弯曲生长。造成了胚芽鞘弯曲生长。第18页朝对侧弯曲生长朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲不生长也不弯曲（4）温特试验）温特试验胚芽鞘顶端确实能够产生某种向下运输胚芽鞘顶端确实能够产生某种向下运输并能引发胚芽鞘生长物质并能引发胚芽鞘生长物质温特认为温特认为这可能是和动物激素类似物质，这可能是和动物激素类似物质，并把这种物质命名为并把这种物质命名为：生长素生长素第19页1934年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过判定，知道它叫分离出了这种物质，经过判定，知道它叫吲哚乙酸吲哚乙酸（IAA）。直到直到1942年，人们才从高等植物中分离出了年，人们才从高等植物中分离出了生长素生长素,并确认它就是并确认它就是IAA除除IAA外还外还苯乙酸苯乙酸（PAA）、）、还有还有吲哚丁酸吲哚丁酸(IBA)等等生长素终究是什么物质呢？生长素终究是什么物质呢？第20页2.2.科学研究普通过程科学研究普通过程生长素发觉过程生长素发觉过程总结总结观察发觉问题观察发觉问题提出假设提出假设设计试验验证设计试验验证得出结论得出结论重复验证重复验证1.1.生长素化学本质：生长素化学本质：吲哚乙酸吲哚乙酸第21页四个四个“部位部位”：生长素产生部位、作用部位、：生长素产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。感光部位、生长和弯曲部位。生长素产生部位：作用部位：感光部位：弯曲部位：胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端以下部位尖端以下部位尖端以下部位尖端以下部位生长素生长素总结与应用总结与应用第22页三、对植物向光性解释三、对植物向光性解释 背光一侧向光一侧生长素多生长素少细胞生长快细胞生长慢单侧光引发生长素背光运输单侧光引发生长素背光运输(尖端尖端)向光生长原因向光生长原因_背光侧比向光侧生长素含量多，背背光侧比向光侧生长素含量多，背光侧细胞生长快，向光弯曲光侧细胞生长快，向光弯曲第23页 2020世纪世纪8080年代以来年代以来有学者用向日葵、萝卜有学者用向日葵、萝卜等做向光性研究时候，等做向光性研究时候，对向光侧和背光侧对向光侧和背光侧IAAIAA浓浓度进行了准确测量，结度进行了准确测量，结果发觉果发觉两侧两侧IAAIAA浓度基本浓度基本相等相等。这么就无法用生。这么就无法用生长素机理来解释向光性长素机理来解释向光性了。了。另一个可能原因：另一个可能原因：另一个可能原因：另一个可能原因：在单侧光刺激下，在单侧光刺激下，生生长抑制物（可能是黄长抑制物（可能是黄质醛）质醛）在向光一侧积在向光一侧积累，造成向光侧生长累，造成向光侧生长受到抑制而背光侧生受到抑制而背光侧生长正常，引发向光性。长正常，引发向光性。胚芽鞘向光性另一个可能解释：胚芽鞘向光性另一个可能解释：第24页总结：植物向光性及形成原因总结：植物向光性及形成原因外因：单侧光照射外因：单侧光照射内因：内因：尖端存在尖端存在(感光感光)尖端产生生长素尖端产生生长素 生长素分布不均生长素分布不均 (背光面多向光面少背光面多向光面少)第25页由植物体内产生，能从由植物体内产生，能从_运输运输到到_，对植物生长发育有，对植物生长发育有显著显著影影响微量响微量_。产生部位产生部位作用部位作用部位有机物有机物除生长素外，还发觉了除生长素外，还发觉了赤霉素赤霉素、细胞细胞分裂素分裂素、脱落酸脱落酸和和乙烯乙烯等等第26页其它植物激素其它植物激素乙烯乙烯细胞分裂素细胞分裂素赤霉素赤霉素生长素生长素脱落酸脱落酸细胞分裂素细胞分裂素第27页生长素产生部位：生长素产生部位：生长素分布：生长素分布：运输特点：运输特点：主要在主要在幼嫩芽、叶、发育种子幼嫩芽、叶、发育种子_可转化成生长素可转化成生长素大多集中在大多集中在生长旺盛部位生长旺盛部位从植物体从植物体形态学形态学_向形态学向形态学_运输运输色氨酸色氨酸如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育种如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育种子和果实子和果实非极性运输非极性运输极性运输极性运输横向运输横向运输从胚芽鞘尖端从胚芽鞘尖端_一一侧向侧向_一侧运输一侧运输成熟组织中成熟组织中（主动运输）（主动运输）向光向光背光背光上端上端下端下端提醒：提醒：单侧光单侧光只影响只影响生长素生长素分布分布，不影不影响响生长素生长素合成合成。琼脂块琼脂块无感光无感光作用作用单侧光刺激时单侧光刺激时,生长素在生长素在尖端尖端既进行既进行横向运输，又进行极性运输横向运输，又进行极性运输四、生长素产生、运输和分布四、生长素产生、运输和分布第28页形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端 在成熟组织中在成熟组织中,生长素能够经过韧皮部生长素能够经过韧皮部进行非极性运输。进行非极性运输。第29页胚芽鞘尖端生长素运输胚芽鞘尖端生长素运输光光胚芽鞘胚芽鞘尖端尖端表示在单侧光刺激下生表示在单侧光刺激下生长素产生横向运输；长素产生横向运输；表示从形态学上端向形表示从形态学上端向形态学下端极性运输。态学下端极性运输。判断胚芽鞘是否弯曲生长，判断胚芽鞘是否弯曲生长，要看胚芽鞘下端生长素分布是要看胚芽鞘下端生长素分布是否均匀，而下端生长素分布是否均匀，而下端生长素分布是否均匀则否均匀则取决于尖端是否存在取决于尖端是否存在生长素横向运输生长素横向运输。胚芽鞘尖胚芽鞘尖端下段端下段较较较较多多生生生生长长长长较较较较快快快快较较较较少少生生生生长长长长较较较较慢慢慢慢第30页技能训练技能训练讨论（教材讨论（教材P49）1 1、这个试验设计是否严密？、这个试验设计是否严密？不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时情况。不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时情况。2 2、从试验结果到结论之间逻辑推理是否严谨？、从试验结果到结论之间逻辑推理是否严谨？结论不严谨。没有试验证实生长素不能从形态学结论不严谨。没有试验证实生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。下端运输到形态学上端。3 3、假如要验证上述结论是否正确，应该对试验方案怎、假如要验证上述结论是否正确，应该对试验方案怎样改进？样改进？应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下试验，以硕应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下试验，以硕士长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。士长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。第31页试验组：试验组：对照组：对照组：形态学上形态学上端端形态学下端形态学下端4、试验方案改造以下：、试验方案改造以下：应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下试验，应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下试验，以硕士长素不能从形态学学下端运输到形以硕士长素不能从形态学学下端运输到形态学上端。态学上端。第32页 A B C D E 思索题思索题1：请分析各胚芽鞘生长情况（图中请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片）。插入薄片为云母片）。答：答：A图胚芽鞘向光源弯曲生长图胚芽鞘向光源弯曲生长B图胚芽鞘背光源弯曲生长图胚芽鞘背光源弯曲生长C图胚芽鞘不弯曲不生长图胚芽鞘不弯曲不生长D图胚芽鞘直立生长图胚芽鞘直立生长E图胚芽鞘向光源弯曲生长图胚芽鞘向光源弯曲生长提醒：提醒：判断生长和弯曲首看判断生长和弯曲首看有没有生长素起源有没有生长素起源，再看再看能否运输到作用部位能否运输到作用部位，最终看，最终看分布是否均匀分布是否均匀。第33页1.植物向光性形成植物向光性形成,是因为单侧光使（是因为单侧光使（）A.生长素在茎尖向光侧比背光侧含量高生长素在茎尖向光侧比背光侧含量高B.生长素在茎尖背光侧比向光侧含量高生长素在茎尖背光侧比向光侧含量高C.茎尖感光部位感光能力发生改变茎尖感光部位感光能力发生改变D.茎尖芽顶端分生组织合成生长素能力发生改茎尖芽顶端分生组织合成生长素能力发生改变变B练习练习第34页2.以下列图是用不透水云母片以不一样方式分别插入三以下列图是用不透水云母片以不一样方式分别插入三株燕麦幼苗胚芽鞘尖端部分，并分别从不一样方向给以株燕麦幼苗胚芽鞘尖端部分，并分别从不一样方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘生长情况是（光照，培养一段时间后，胚芽鞘生长情况是（）A甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯B甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯C甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲D甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲B第35页3.如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，以下如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，以下叙述不正确是（叙述不正确是（）A、生长素由、生长素由向向移动移动B、生长素由、生长素由向向移动移动C、生长素由、生长素由向向移动移动D、处生长比处生长比处快处快A第36页5.5.在居室内养花，花盆往往要放在窗户附近有阳光处。在居室内养花，花盆往往要放在窗户附近有阳光处。有书上提议应该每星期将花盆旋转有书上提议应该每星期将花盆旋转1/41/4周。这个提议周。这个提议有什么科学道理？有什么科学道理？能够使植物接收比较均匀阳光照射，防止因长久能够使植物接收比较均匀阳光照射，防止因长久接收单一方向光源刺激而使植物弯曲。接收单一方向光源刺激而使植物弯曲。4.4.4.4.在正方形暗箱内放在正方形暗箱内放在正方形暗箱内放在正方形暗箱内放1 1 1 1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源光能够从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水固定光源光能够从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水固定光源光能够从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水固定光源光能够从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持平旋转，保持平旋转，保持平旋转，保持15151515分钟匀速转分钟匀速转分钟匀速转分钟匀速转1 1 1 1周。周。周。周。1 1 1 1周后幼苗生长情况周后幼苗生长情况周后幼苗生长情况周后幼苗生长情况为（为（为（为（）B第37页第38页