五年级上册实验讲课稿省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、第1页小苗诞生小苗诞生 试验目标试验目标:1.能用对比试验方法探究种子萌发能用对比试验方法探究种子萌发 条件。条件。2.知道种子萌发条件与空气、水、知道种子萌发条件与空气、水、温度相关系。温度相关系。试验材料试验材料:培养皿、黄豆、吸水纸、水、鞋盒。:培养皿、黄豆、吸水纸、水、鞋盒。第2页试验方法:试验方法:1.将将4个培养皿按次序编号,把吸水纸分别垫在培个培养皿按次序编号,把吸水纸分别垫在培养皿底部。养皿底部。2.将将1、2号培养皿分别倒入少许水,使之保持湿号培养皿分别倒入少许水,使之保持湿润;向润;向3号培养皿倒入较多水使之能淹没黄豆种号培养皿倒入较多水使之能淹没黄豆种子;子;4号培养皿保
2、持干燥。号培养皿保持干燥。3.向每个培养皿中放入向每个培养皿中放入3粒黄豆种子。粒黄豆种子。4.将将1、3、4号培养皿放在通风处盖上鞋盒防止阳号培养皿放在通风处盖上鞋盒防止阳光照射;将光照射;将2号培养皿放在冰箱内。号培养皿放在冰箱内。5.连续观察连续观察1周,保持周,保持1、2、3号杯吸水纸湿润。号杯吸水纸湿润。第3页试验现象试验现象:1号培养皿中种子萌发最好。号培养皿中种子萌发最好。试验结论试验结论:种子萌发外界条件有:空气、种子萌发外界条件有:空气、适宜温度、适量水分。适宜温度、适量水分。注意事项注意事项:1.要保持要保持1、2号培养皿除温度不一样外,其它条号培养皿除温度不一样外,其它条
3、2.件均要相同。件均要相同。2.要保持要保持1、3号培养皿除接触空气不等量外,号培养皿除接触空气不等量外,其它条件均要相同。其它条件均要相同。3.要保持要保持1、4号培养皿除水量不一样外,其它条号培养皿除水量不一样外,其它条件均要相同。件均要相同。第4页试验目标试验目标:学会做三种土壤性质对比试验。学会做三种土壤性质对比试验。试验方法试验方法:1、取三个一样大小透明塑料瓶,去掉瓶底,、取三个一样大小透明塑料瓶,去掉瓶底,用纱布蒙住瓶口,扎好,倒立在量筒上。用纱布蒙住瓶口,扎好,倒立在量筒上。2、向三个瓶中分别装进一样多沙质土、向三个瓶中分别装进一样多沙质土、黏质土和壤土,并同时倒入一样多水。黏
4、质土和壤土,并同时倒入一样多水。3、对三只烧杯搜集到从瓶子中渗出水,、对三只烧杯搜集到从瓶子中渗出水,进行比较。进行比较。4、观察三个量筒水量,统计在表中。、观察三个量筒水量,统计在表中。土壤与植物生长土壤与植物生长-渗水比赛渗水比赛第5页试验现象:试验现象:土壤类型土壤类型沙质土沙质土壤土壤土黏质土黏质土渗水量渗水量(ml)试验结论:试验结论:三种土壤渗水能力由高到低依次是:三种土壤渗水能力由高到低依次是:1沙质土沙质土 2壤土壤土 3黏质土。黏质土。由土壤渗水能力我们能够推测出,土壤保水能力由土壤渗水能力我们能够推测出,土壤保水能力由高到低依次是由高到低依次是:1黏质土黏质土 2壤土壤土
5、3沙质土沙质土第6页注意事项:注意事项:1.此试验为对比试验,除了土壤不一样外,此试验为对比试验,除了土壤不一样外,土壤量,水量等条件必须完全相同。土壤量,水量等条件必须完全相同。2.试验时要注意倒水速度要匀速不要试验时要注意倒水速度要匀速不要水流太大把土壤冲到旁边影响渗水效果。水流太大把土壤冲到旁边影响渗水效果。第7页根和茎根和茎试验目标:试验目标:证实根有吸收作用。证实根有吸收作用。试验材料试验材料:带根菠菜、水瓶、水、油带根菠菜、水瓶、水、油 试验方法:试验方法:1向水瓶中倒入半瓶水。向水瓶中倒入半瓶水。2把两根菠菜放入水瓶中。把两根菠菜放入水瓶中。3向水瓶中滴一层油。向水瓶中滴一层油。
6、4在水面做一个记号。在水面做一个记号。5过几个小时观察并统计现象。过几个小时观察并统计现象。第8页试验现象:试验现象:瓶中水降低了瓶中水降低了。试验结论:试验结论:根有吸收作用。根有吸收作用。第9页试验目标:试验目标:证实茎有疏导作用。证实茎有疏导作用。试验材料:试验材料:芹菜、水瓶、水、红墨水芹菜、水瓶、水、红墨水 试验方法试验方法:1向水瓶中倒入半瓶水,滴几滴红墨水。向水瓶中倒入半瓶水,滴几滴红墨水。2把几颗无根芹菜放入水瓶中。把几颗无根芹菜放入水瓶中。3过几个小时后观察并统计现象。过几个小时后观察并统计现象。试验现象:试验现象:芹菜茎和叶都变红了。芹菜茎和叶都变红了。试验结论:试验结论:
7、茎含有吸收作用。茎含有吸收作用。第10页 葵花向阳-向光性、向地性试验第11页仙人掌刺仙人掌刺-植物蒸腾作用对比试验植物蒸腾作用对比试验试验目标:试验目标:证实植物一些器官结构是怎样适应证实植物一些器官结构是怎样适应其生活环境。其生活环境。试验方法:试验方法:将仙人掌和绿萝浇透水,用大塑料袋将仙人掌和绿萝浇透水,用大塑料袋罩住,在基部扎紧,罩住,在基部扎紧,12小时后观察。小时后观察。试验现象:试验现象:罩着仙人掌塑料袋内水珠极少,罩着仙人掌塑料袋内水珠极少,罩着绿萝塑料袋内有很多水珠。罩着绿萝塑料袋内有很多水珠。第12页试验结论:试验结论:仙人掌肥厚茎能储存水分,变成刺状仙人掌肥厚茎能储存水
8、分,变成刺状叶子能降低水分蒸发,适合生活在干旱叶子能降低水分蒸发,适合生活在干旱环境中。环境中。绿萝茂盛叶子有利于水分散失。绿萝茂盛叶子有利于水分散失。适合生长在水源充分环境中。适合生长在水源充分环境中。第13页冷水和热水冷水和热水-水温改变水温改变试验材料:试验材料:400毫升烧杯、毫升烧杯、100毫升锥形瓶、毫升锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板。支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板。试验目标试验目标:使学生知道,冷水和热水相遇后,冷水使学生知道,冷水和热水相遇后,冷水温度会逐步上升,热水温度会逐步下降!温度会逐步上升,热水温度会逐步下降!第14页 试验方法:试验方法:1向烧杯中加
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