六年级道德与法治教学计划.doc

教师教学工作计划

六年级

学科： 道德与法治

姓名： 单凯

教研专题:

九月

B、 教师教学工作计划：
学生情况分析：随着留守儿童的日益增多，这些孩子缺少家庭教育，这就规定教师加强对其予以行之有效的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。

教材编写特点：
教材编排共设四个单元，第一单元：我们的守护者，第二单元：我们是公民，第三单元：我们的国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长，教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体，课型通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己在受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。

教学目的：
1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要运用法律武器保护自己的权利。
2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。
3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。
4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。
5.引导学生热爱生活，学习做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。

教学重点：1.规定学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会运用法律武器来保护自己。
2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。
3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。
4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。

教学措施：1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。
2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。
3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习爱好和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。

培优计划：

辅困计划：

教学进度安排：
周次
教学内容
教时
1
第一单元1、感受生活中的法律
3
2
1、感受生活中的法律
2
3
2、宪法是主线法
3
4
2、宪法是主线法
3
5
第二单元3、公民意味着什么
2
6
3、公民意味着什么
3
7
4、公民的基本权利和义务
3
8
4、公民的基本权利和义务
3
9
第三单元5、国家机构有哪些
3
10
5、国家机构有哪些
3
11
6、人民代表为人民
3
12
6、人民代表为人民
3
13
7、权利受到制约和监督
3
14
7、权利受到制约和监督
3
15
第三单元8、我们受特殊保护
3
16
8、我们受特殊保护
3
17
9、知法守法 依法维权
3
18
9、知法守法 依法维权
2
19
期末复习
3

E、教导处审查：

计划制定情况：

教研组长签字：

年 月 日
计划制定情况：

领导签字：

年 月 日
计划贯彻情况（期中）：

领导签字： 月 日
计划贯彻情况（期末）：

领导签字： 月 日