UML课程作业学生选课标准管理系统.doc

信息科学和技术学院

《面向对象分析和设计》课程作业

题目名称：
学生选课管理系统
学生姓名：

学 号：

专 业：

班 级：

指导老师：

完成日期：

目 录
第一章 介绍 1
1.1网上选课管理系统介绍 1
1.2网上选课系统各参与者功效介绍 1
1.2.1超级管理员 1
1.2.2老师 1
1.2.3学生 2
第二章 需求分析 3
2.1概述 3
2.2学生管理系统 3
2.2.1概述 3
2.2.2用例图 4
2.3老师管理系统 4
2.3.1概述 4
2.3.2用例图 4
2.4超级管理员系统 5
2.4.1概述 5
2.4.2用例图 5
第三章 系统分析 6
3.1分析次序 6
3.2管理员系统 6
3.3老师管理系统 7
3.4学生管理系统 7
第四章 系统设计 8
4.1类图 8
4.1.1网上选课系统类图 8
4.2次序图 9
4.2.1学生选课次序图 9
4.2.2学生退课次序图 9
4.2.3学生查看自己成绩 10
4.2.4老师查看选课学生 10
4.2.5老师录入学生成绩 11
4.2.6管理员添加课程 11
4.2.7管理员修改学生信息 12

第一章 介绍
1.1网上选课管理系统介绍
现在各高校全部拥有大量学生，全部给每个大学生提供了大量选修课供学生们进行网上选课，假如我们还是选择传统纯手工、纯纸质管理方法，对于选课管理人员来说，那意味着有大量繁琐数据需要整理，还要花费大量时间、精力和体力。现在我们进入了一个信息化时代，利用Internet技术来实现无纸化办公已经成为理所当然。伴随现在高校不停扩招，学生网上选课作为学校日常办公最关键一部分，相对于传统选课方法，网络化学生选课管路更快速、更高效、更正确，将管理人员从繁琐数据整理事务中解脱出来，从而能节省更多时间从事其它教学研究工作。
该文档在具体分析各项功效需求前提下，将各个功效模块及非功效性模块具体统计下来，其中对功效需求描述采取了UML用例模型方法，关键描述了每一用例基础事件流，而且还给出了很直观用例图。
在该系统中，关键参与者有系统超级管理员，能够实施该系统全部功效，包含，添加课程信息、修改课程信息、删除课程信息；添加老师信息、修改老师信息、删除老师信息；添加学生信息、修改学生信息、删除学生信息；参与者二为全校老师，关键操作功效有查看选课学生信息、录入学生成绩和修改学生成绩；参与者三为在校学生，关键操作功效有查看全部课程、选课、退选、查看成绩。
1.2网上选课系统各参与者功效介绍
1.2.1超级管理员
管理员管理系统功效有：管理员进入信息管理界面，管理员登录，管理员对学生信息进行管理（管理员向学生管理系统中添加学生，修改学生信息，删除学生），管理员对老师信息进行管理（管理员在老师管理系统中添加老师，修改老师信息，删除老师），管理员管理课程信息（管理员在课程管理中添加课程，修改课程信息，删除课程，公布更改信息），管理员修改并保留数据库信息。
1.2.2老师
老师进入信息管理界面，老师登录、输入个人登录信息及提交，老师查看选课学生，老师打印选课学生名单，老师对学生成绩进行统计，老师将学生成绩录入系统中，老师检验学生成绩，老师修改学生成绩。

1.2.3学生
学生进入信息管理界面，学生登录、输入个人登录信息及提交，学生进入选课系统界面，学生浏览显示可选课程，学生进行选课，学生查看所选课课表，学生退课，学生查看选修课成绩，学生查看过去所选课成绩，学生查看过去所选课程，学生修改自己信息，如修改密码并进行保留。

第二章 需求分析
2.1概述
学生选课系统有三方面用户，这三个方面分别是学生用户、老师用户和管理员用户，这三类用户拥有不一样权限，她们在登陆进入系统后显示不一样操作页面，含有不一样操作功效。管理员拥有最高权限，进入系统后，能够查看和管理系统中全部信息，对课程信息维护，对学生信息维护，对老师信息维护。老师进入系统后，能够修改自己信息，查看选课学生名单，提交学生成绩等操作。学生进入系统后能够修改自己信息，进行选课退课，查看自己成绩等操作。修改自己基础信息权限每个用户全部拥有，能够修改自己登陆信息。经过进行严格权限划分，能够愈加好地进行管理，也可愈加好地保护用户信息安全。
2.2学生管理系统
2.2.1概述
学生依据原始登陆信息输入个人信息并提交，登陆系统，然后修改自己登陆信息，以免她人登陆自己系统带来无须要麻烦。然后能够查看可选课程，进行选课退课操作，查看自己所修科目标成绩，能够检索自己不一样时间段成绩及不一样时间段自己所修课程。

2.2.2用例图

图2.2.2 学生管理系统用例图

2.3老师管理系统
2.3.1概述
老师依据原始信息输入登陆信息并提交，进入系统后能够修改自己登陆信息以免她人登陆自己系统带来无须要麻烦，然后能够查看学生名单，录入学生成绩及更改学生成绩。

2.3.2用例图

图2.3.2 老师用例图

2.4超级管理员系统
2.4.1概述
管理员进入系统后就没有必需修改自己信息了，因为管理员含有最高权限，所以管理员也就含有很多操作功效，进入系统后，在课程模块中能够对对应课程进行增、删、改、查功效；在学生模块中能够对对应学生进行增、删、改、查功效；在老师模块中能够进行增、删、改、查功效。

2.4.2用例图

图2.4.2 管理员用例图

第三章 系统分析
3.1分析次序
网上选课系统设计到子系统

网上选课系统

学生管
理系统
老师管
路系统
管理员
管理系
统

3.2管理员系统

3.3老师管理系统

3.4学生管理系统

第四章 系统设计

4.1类图

4.1.1网上选课系统类图

图4.1.1 网上选课系统类图

4.2次序图
4.2.1学生选课次序图

图4.2.1 学生选课次序图

4.2.2学生退课次序图

图4.2.2 学生退课次序图

4.2.3学生查看自己成绩

图4.2.3 学生查看成绩次序图

4.2.4老师查看选课学生

图2.4.4 老师查看选课学生次序图

4.2.5老师录入学生成绩

图4.2.5 老师录入学生成绩次序图

4.2.6管理员添加课程

图4.2.6 管理员添加课程次序图

4.2.7管理员修改学生信息

图4.2.7 管理员修改学生信息次序图

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