《韩诗外传》的说理方式与思想.pdf
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1、 年 月第 卷 第 期 韩诗外传的说理方式与思想收稿日期:基金项目:安徽省哲学社会科学规划项目()作者简介:樊东()男安徽长丰人讲师博士 :.樊 东(淮南师范学院 文学与传播学院安徽 淮南)摘 要:早期文献引述诗书辅助说理的现象很多但是像韩诗外传这样近乎每章都借助引诗来说理的却比较罕见韩诗外传中的故事短章和说理短章取材自早期文献韩婴在组织这些材料时又加上诗句使得它和原素材中的主题不同实际上是借助旧材料阐发自己的新思想 而韩诗外传中的思想内容包含了礼与德行、节士、君道、臣道、子道、治道、师生关系、教与学的关系等这也反映了西汉初期那个大时代背景下主流知识分子普遍存在的思想状况关键词:韩诗外传说理引
2、诗思想中图分类号:.文献标识码:文章编号:()():(诗经)(尚书)(韩诗外传).:韩诗外传所涉及的思想主要是儒家的书中所阐发的思想既表现出对早期儒家思想的继承也体现出汉代“新儒家”对儒学的创新还吸收了其他学派的思想精华丰富和发展了早期儒学思想既有历史性又有时代性 本文拟对此加以分析探讨 韩诗外传的说理方式先秦两汉的思想家在著述中表达自己的思想往往通过两种方式即徐复观所说的:一种方式或者可以说是属于论语老子的系统 把自己的思想主要用自己的语言表达出来赋予概念性的说明 这是最常见的诸子百家所用的方式 另一种方式或者可以说是属于春秋的系统 把自己的思想主要用古人的言行表达出来通过古人的言行作为自己
3、思想得以成立的根据 这是诸子百家用作表达的另一种特殊方式在古书中这两种表达方式所反映的具体章节形式即是故事短章和说理短章 通览韩诗外传全书其表达思想的载体也就是这两种类型的章节或引诗或兼引其他经典或引古代的一些格言谚语应该说这是先秦两汉古书的共同体裁特征但从另外一个角度来看韩诗外传与其他古书在思想内容的表达方式上又具有差异性即主要通过引诗句来点明章节主旨 其实“引诗证理”这种思想表达方式在左传“君子曰”中就已经产生了到战国诸子那里也很普遍尤其是儒家诸子著述则更为常见 对于这种由来已久的表达方式徐复观认为韩诗外传“史与诗互相证成的特殊形式亦由荀子发展而来”徐复观是因为拘泥于韩诗外传与荀子的“特殊
4、关系”而有此说法实际上“史与诗的结合”以及“引诗证理”在上述古书中只是偶尔为之并非像韩诗外传这样几乎每章皆以诗句点明主旨 以汉书艺文志著录的古书来看已经亡佚的暂且不论仅以传世的来说除了列女传之外再也找不到第二部具备如此体例的古书所谓“史与诗的互证”和“引诗证理”大多是那些文章的主题和诗句大义(或者诸多义项中的某一义项)相合或相近这样才能达到“互证”可以说在韩诗外传中大多数章节是具备这种特征的故事短章和说理短章中的道理原本说得也很详细了而通过结尾的引诗增强其说服力但是韩诗外传中有的章节主题(除引诗以外的文字主题)明明是和其他互见文献中对应的章节主题是一致的但是加了诗句主题就转移了往往是结尾的诗句
5、体现出这一章节的真正主旨所在例如卷八“梁山崩”章:梁山崩晋君召大夫伯宗 道逢辇者以其辇服其道 伯宗使其右下欲鞭之 辇者曰:“君趋道岂不远矣不如捷而行”伯宗喜问其居 曰:“绛人也”伯宗曰:“子亦有闻乎?”曰:“梁山崩壅河顾三日不流是以召子”伯宗曰:“如之何?”曰:“天有山天崩之 天有河天壅之 伯宗将如之何?”伯宗私问之 曰:“君其率群臣素服而哭之既而祠焉河斯流矣”伯宗问其姓名弗告 伯宗到君问伯宗以其言对 于是君素服率群臣而哭之既而祠焉河斯流矣 君问伯宗何以知之伯宗不言受辇者诈以自知 孔子闻之曰:“伯宗其无后攘人之善”诗曰:“天降丧乱灭我立王”又曰:“畏天之威于时保之”这一则故事又见于鲁成公五年谷
6、梁传与国语晋语五只是结尾没有引诗而已 这一章是讲述晋君面对灾异而不知所措故而请大夫伯宗问故而伯宗途遇辇者是辇者告知其破除灾异之法伯宗见晋君时直接将辇者之语禀告晋君但却不言是辇者所言 于是孔子批评伯宗这种行为是“攘人之善”谷梁传与晋语中记载此故事的主题仅止于此而韩诗外传此章结尾则多出了两次引诗 因此韩诗外传此章的主旨是讲天命与人事之间的关系强调国君要谨慎对待天命而不能违背天命而不像谷梁传和国语中的主旨仅仅在于孔子“攘人之善”的批评上又例如韩诗外传卷四“有大忠者”章:有大忠者有次忠者有下忠者有国贼者以道覆君而化之是谓大忠也 以德调君而辅之是谓次忠也 以谏非君而怨之是谓下忠也 不恤乎公道达义偷合苟同
7、以之持禄养交者是谓国贼也 若周公之于成王可谓大忠也 管仲之于桓公可谓次忠也 子胥之于夫差可谓下忠也 曹触龙之于纣可谓国贼也皆人臣之所为也吉凶贤不肖之效也 诗曰:“匪其止恭惟王之卭”此章与荀子臣道内容相似:有大忠者有次忠者有下忠者有国贼者:以德覆君而化之大忠也以德调君而辅之次忠也以是谏非而怒之下忠也不恤君之荣辱不恤国之臧否偷合苟容以之持禄养交而已耳国贼也 若周公之于成王也可谓大忠矣若管仲之于桓公可谓次忠矣若子胥之于夫差可谓下忠矣若曹触龙之于纣者可谓国贼矣韩诗外传与荀子在前面的内容中都讲述了“大忠”“次忠”“下忠”“国贼”的特征并举出了具体对应的人物:周公、管仲、伍子胥、曹触龙 在荀子中分别阐述了
8、上述四种人臣之后并未作出总结而到了韩诗外传中则以“皆人臣之所为也吉凶贤不肖之效也”句来作结 当然韩诗外传即便是加上了这句总结的话也并未比荀子有什么变化真正的差异还在于结尾处的引诗 引诗见小雅巧言郑笺:“邛病也 小人好为谄佞既不共其职事又为王作病”这句诗讲述的小人应该和文中的“国贼”对应因此整章最后的落脚点是在批评小人(或国贼)的行为并不是像荀子那样毫无重点地分别论述四种人臣的特征 韩诗外传说理中的这些特征也同时表现出其材料来源自早期文献但却并不是原原本本地保持不变这说明了韩婴还是进行了加工和改造 后樊东 韩诗外传的说理方式与思想文还会进一步论及韩诗外传对早期文献的加工改造问题因此韩诗外传中这种
9、特殊的说理方式正是借助于诗来表达的故事短章结合诗句所表达出的新主题已经不同于原故事短章中固有之主题显然这不是简单的“互证”简单“互证”只是在原有基础上更加深一层罢了而上面的这个例子是因为有了引诗而出现了新的思想主旨 尽管在韩诗外传中这样的章节并不是最多的(最多的还是“互证”形式的内容)但是它足以提醒我们但凡研究韩诗外传的思想务必结合诗句一起解读切不可脱离诗 韩诗外传的基本内容梳理韩诗外传 的内容发现在这三百余章里所涉及的内容从修身到治国等一系列儒家所经常关注的话题 首先关于礼的问题韩诗外传中涉及礼的内容基本都和荀子有互见关系例如卷一:君子有辩善之度以治气养性则身后彭祖 修身自强则名配尧禹 宜于
10、时则达厄于穷则处信礼者也 凡用心之术由礼则理达不由礼则悖乱 饮食衣服动静居处由礼则知节不由礼则垫陷生疾 容貌态度进退趍步由礼则雅不由礼则夷固 故人无礼则不生事无礼则不成国无礼则不宁王无礼则死亡无日矣 诗曰:“人而无礼胡不遄死!”全文的主题以及结尾处引诗都是在说礼这样的章节还有数章且结尾都是引诗中此句或者引“人而无仪不死何为”句但是内容基本相似这些章节的内容都是非常强调礼的作用和重要性从个人的修身养性到国家治理都离不开礼尤其是结尾引诗将是否践行礼和生死存亡联系起来起到了明显的强化作用 在荀子中这一章所引的诗句是“礼仪卒度笑语卒获”显得语气平和而韩诗外传的引诗使得主题更加强化这在其他处引同样诗句的
11、章节中也是如此 在韩诗外传中涉及到礼、礼与修身、礼与治国关系的章节达到了 余章是韩诗外传关注较多的话题其次关于节士问题在韩诗外传中涉及这方面的章节更多 且涉及节士的种类不同有怀才不遇的有誓死保守名节的有恪守原则的有隐居不仕的等 例如卷一:夫士之所耻者天下举忠而士不与焉举信而士不与焉举廉而士不与焉三者存乎身名传于世与日月并而不息天不能杀地不能生当桀纣之世不之能污也然则非恶生而乐死也恶富贵好贫贱也由其理尊贵及己而仕不辞也 孔子曰:“富而可求也虽执鞭之士吾亦为之 如不可求从吾所好”故厄穷而不悯劳辱而不苟然后能有致也 诗曰:“我心匪石不可转也我心匪席不可卷也”此之谓也 这一章与后面的“原宪居鲁”章以及
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