![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
“赛教结合”的车辆工程专业毕业设计教学改革与实践.pdf
《“赛教结合”的车辆工程专业毕业设计教学改革与实践.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“赛教结合”的车辆工程专业毕业设计教学改革与实践.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 年 月第 卷 第 期 “赛教结合”的车辆工程专业毕业设计教学改革与实践收稿日期:通讯联系人作者简介:业红玲()女安徽当涂人副教授硕士 :.业红玲王鹏飞王 琳(蚌埠学院 机械与车辆工程学院安徽 蚌埠)摘 要:针对毕业设计的现状及教学中存在的问题车辆工程专业结合学生比赛对毕业设计进行了教学改革 实践表明“赛教结合”的方式改变了毕业设计现状促进了毕业设计高效、高质量完成使学生完成毕业设计的态度从被动向主动转化对加强理论与实践的结合提高学生的创新能力、职业能力满足汽车新市场对人才的需求有重大意义 年近四年毕业设计的优良率数据说明了教学改革的有效性关键词:赛教结合车辆工程毕业设计教学改革中图分类号:文
2、献标识码:文章编号:()“”():.“”.:毕业设计是车辆工程专业人才培养方案中一门必修的实践课程通过集中安排的毕业设计教学活动将专业理论知识与综合训练相结合培养学生具有独立分析和解决本专业范围内复杂问题的能力获取新知识的能力应用知识的能力和创新能力 年 月教育部下发了关于印发本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)的通知以保证本科人才培养的基本质量 目前我国汽车产业正面临着转型升级汽车行业需要大批面向新兴产业发展和新兴工程科技的应用型卓越人才 因此提高毕业设计质量培养具有创新意识强、职业能力高的应用型卓越人才以满足汽车行业新的市场需求显得尤为重要 车辆工程专业毕业设计现状分析车辆工程专业教师应严
3、格按照普通高等学校本科专业类教学质量国家标准对学生毕业设计进行指导包括论题选择、写作安排、逻辑构建、专业能力以及学术规范等 学生在教师的指导下独立完成承担的毕业设计课题所规定的全部任务包括正确地设计、实验、计算、分析按使用要求和标准规定绘制图样、表格等 然而结合蚌埠学院车辆工程专业毕业设计现状调研兄弟院校并查阅文献资料现有车辆工程专业毕业设计主要存在以下问题:首先毕业设计实施时间不能充分保证毕业设计实施过程中毕业生除开展毕业设计相关任务外还面临着毕业实习、就业以及研究生复试等问题 学生分散了大部分时间和精力关注实习、就业和研究生复试对毕业设计的重视程度不断下降导致最后设计质量参差不齐甚至有抄袭
4、现象发生实践性得不到保证 目前国内哈尔滨工业大学、兰州理工大学等不少高校正在进行“一年制”毕业设计的试点工作取得了比较好的效果其次毕业设计题目缺乏创新由于专业指导教师汽车工程方面实际经验不足毕业设计题目大多数来源于汽车四大组成部分的传统结构设计或虚拟仿真与工程实际、一线设计关联的选题较少汽车新发展、新方向的选题更少设计内容缺乏创新性对学生未来就业帮助甚微学生创新能力得不到提升最后毕业设计选题方式过于单一指导教师提供的选题多为自拟主动联系学生针对学生兴趣设计的课题提供的较少 学生只能被动地在指导教师提供的课题范围内选题且教师拟定课题时遵循一人一题的选择原则学生能选择到感兴趣的课题就更少 选题方式
5、过于单一无法调动学生的主动性、积极性“赛教结合”的毕业设计教学改革.教学内容改革“全国大学生机械创新设计”大赛(以下简称为机械创新大赛)每两年举办一次每届大赛紧密结合国家和社会发展方向针对社会热点设立主题和参赛内容 如第十届(年)大赛主题为“自然和谐”内容为“设计与制作:模仿自然界动物的运动形态、功能特点的机械产品(简称仿生机械)用于修复自然生态的机械装置包括防风固沙、植被修复和净化海洋污染物的机械装置(简称生态修复机械)”毕业设计指导教师结合大赛主题、参赛内容教学人才培养方案及大纲主动联系学生确定课题再梳理出拟定的课题需要运用的大学基础与专业课程知识供学生有针对性地学习 教学内容的改革既保证
6、了毕业设计的多样性和创新性又使学生选择到感兴趣的课题既提高了毕业设计的质量又做好了参与大赛的准备.教学方法改革车辆工程专业毕业设计是在学校教务处制定的本科毕业设计(论文)管理办法的指导下由各二级学院具体组织实施一般在第 学期进行 而每届机械创新大赛从发布通知之日起至省赛、国赛历时一年多参赛的学生多为大学三年级学生因此比赛结束即完成毕业设计 指导教师将拟定的课题分成三部分:理论学习、阶段答辩和理论结合实践理论学习是教师结合课题子项目的知识架构分阶段布置学习内容学生按照要求收集资料完成学习阶段答辩先由学生汇报阶段学习的情况再由教师以问题形式引导学生展开答辩并提出下一步要求理论结合实践是针对所学内容
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 结合 车辆 工程 专业 毕业设计 教学改革 实践
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。