过清明主题活动专业方案.doc

生成专题活动方案：过清明
一、专题说明
清明节是中国传统节日， <<<<是四月上旬一个关键节气。节气是中国物候改变、时令次序标志，但现在作为节日提出，比纯粹节气多了一层含义。因为节日包含着一定风俗活动和某种纪念意义。“清明节”一向是大家最关键祭奠节日，是祭祖和扫墓日子。“清明节”又叫踏青节，按阳一向说，它是在每十二个月4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿时节，也正是大家春游（古代叫踏青）好时候，所以古人除了扫墓祭奠先人、吃青团外，还有清明踏青，并开展一系列如荡秋千、打马球、蹴鞠、插柳（植树）、放风筝等体育活动习俗。
在这么一个节日里，我们开展了生成专题《过清明》，让小班幼儿经过感恩先人尤其是感恩革命先烈，来深刻体会今天幸福生活来之不易，深刻了解生命伟大和人生意义，从而自觉地负担起家庭和社会责任。同时我们又应该走出活动室，走向自然，让幼儿去感受自然魅力，体会自然恩赐，回报自然馈赠，把清明节过成一个“崇尚自然节”。
二、 专题目标
1．了解清明节来历，知道清明节日子及习俗，乐于参与清明节活动。初步了解家族中人和人之间亲属关系，思念先祖、尊重长辈等。敬仰思念革命烈士，知道珍爱今天幸福生活。
2．让她们初步了解古诗内容，想象诗中描写景象。激发幼儿对古诗吟诵爱好，让她们初步学习按古诗节律吟诵。
3．让幼儿了解风筝种类及结构。培养幼儿放风筝爱好，增强幼儿活动能力。
4．经过插柳活动，培养幼儿爱劳动习惯。让幼儿了解插柳意义，知道植树造林好处。
5．知道清明节节日特色食物是青团。 能尝试制作青团，初步掌握团、搓、压等技能。
6．能感受歌曲活泼、愉快，学会演唱歌曲，唱准歌曲中休止符。
7．加强节日安全教育，教育幼儿不玩火。
三、环境创设
1.创设《过清明》专题环境。部署清明各地不一样习俗。
2.部署“清明诗篇”版块，请家长搜集清明诗篇和图片，让幼儿了解清明有哪些诗，学着念一念。
3.部署“我们去踏青”版块，请幼儿画出和父亲母亲去踏青情景。
4.创设丰富游戏区角。
语言区域：引导幼儿看图念清明诗篇。
美术区域：投放白纸和勾线笔，引导幼儿勾画不一样风筝造型。
科学区域：投放多种多样风筝图片，让幼儿了解风筝不一样造型，知道怎么样放风筝。
生活区域：投放橡皮泥，引导幼儿做清明节食物：青团。
四、家园共育
1．请家长利用休息时间，带幼儿远足踏青，体验、感受春天气息，了解春天大家活动（踏青、放风筝等）。在率领幼儿游玩过程中，引导幼儿珍惜花草树木，不踩踏花朵，不损害和采摘花草，不随地扔垃圾和大小便，学会自觉遵守公共秩序。
2．请家长丰富孩子相关清明节知识，知道清明节来历及风俗。
3．请家长帮孩子准备一只风筝，闲暇时带孩子到公园里放风筝。
4．对孩子进行节日安全教育，教育孩子出外游玩时要紧跟大人不要随便乱走。
五、专题网络图
捡花瓣
1.谈话：过清明
2.古诗：清明

愉快包青团

数学

防火教育
实践活动：插柳
美术
语言
过清明

综合活动：放风筝

科学

社会

健康
1.音乐活动：健康歌
2.歌曲：清明
音乐

体育

荡秋千

具体活动内容：-

活动一：谈话：过清明
活动目标
　　1.了解清明节来历，知道清明节日子及习俗，乐于参与清明节活动。
　　2.初步了解家族中人和人之间亲属关系，思念先祖、尊重长辈等。
　　3.敬仰思念革命烈士，知道珍爱今天幸福生活。
4.讲介之推小说——即清明节来历。
活动准备：
图片
活动过程：
一、谈话导入。
　儿童你们知道几月几日清明节吗？（4月5日清明节）
二、老师讲述清明节由来。　（介子推小说）
三、讨论：
（1）寒食节是怎样来？
　　（2）现在大家为何过寒食节？为了纪念谁？
　　小结：让幼儿知道寒食节第二天是清明节，清明节是中国传统给烈士扫墓日子。 老师：每十二个月4月4日、5日或6日是清明节，它是中国农历二十四个节气中一个，又是传统扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去亲人，大家往往在这一天扫墓。 请幼儿观看相关清明节习俗图片。
四、讨论：大家是怎样过清明节？（吃鸡蛋、扫墓、踏青等）
　　老师讲解：扫墓为何要选择清明呢？
　　原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒凉，需要整理；
　　之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，大家借此大好春光，出去郊游；
　　之三，为思念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈关键活动了。
五、小结：使幼儿深刻了解今天幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来，培养幼儿尊重烈士情感，教育幼儿愈加热爱我们祖国，愈加珍爱今天幸福生活。
活动二：音乐活动：健康歌
一、活动目标
1．能感受歌曲活泼、愉快，学会演唱歌曲，唱准歌曲中休止符。
2．能依据歌词创编动作，并大胆演出。
二、活动准备
录音机、磁带
三、活动过程
1．幼儿在《健康歌》音乐伴奏下自由地跳舞。
提问：你喜爱这首歌吗？听着它，你想做什么？
2．学习歌曲。
（1）老师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲内容。
提问：歌里唱了什么？运动了哪些地方？
（2）幼儿跟着老师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止符地方用点头表示休止。
和老师一起演唱歌曲，注意休止符唱法。
3．幼儿和老师一起为歌曲创编动作。
4．幼儿和老师一起边唱歌边跳自己创编舞蹈，感受边唱边跳愉快。
四、活动提议
1．老师要关键指导休止符唱法，尤其是四分休止。
2．可将幼儿创编动作组合，作为早操律动。
[附]  歌曲：
健 康 歌
1=D    2/4
1  1 1 | 1  6 5 |1 1  1 1 |3 1  6 5 | 7 7  7 7 | 07  67| 1  1 | 1 0 |
左 三圈，右 三圈，脖子 扭扭 屁股 扭扭，早睡 早起 咱 们来 做 运 动。

1 1  1 1 | 1 1  6 5 | 4 4  4 4 | 4 - | 5  5 5 | 5 5  5 4 | 3 1  2 2 |
动动手呀  动动 脚呀 去做 深呼  吸, 学 爷爷  唱唱 跳跳  永远  不会

1 0 |  
 老 。

活动三：实践活动：插柳
 活动目标：
1.让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间一个习俗，并知道其由来。
2.经过插柳活动，培养幼儿爱劳动习惯。 
3.让幼儿了解插柳意义，知道植树造林好处。 
活动准备： 
柳枝若干，小铁铲、小水桶数量各为幼儿人数二分之一 
活动过程： 
1.老师介绍清明节插柳习俗。
  ①启发提问：“清明时节，草青树绿，黄河口一带大家有一个习俗即折柳枝，这是为何？”（大家要去插柳）  ②老师：“儿童知道吗，大家为何要在清明节插柳？”介绍插柳习俗来历：晋文公在清明节第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发觉和介之推同时被烧死柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，她群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一个民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。”
2.向幼儿讲解插柳意义，激发幼儿动手插柳爱好。
    ①插柳能够渲染节日气氛，增添节日乐趣。
    ②插柳能够绿化周围环境，每到柳枝展绿时候，它便告诉儿童们春天已来到了。
3.组织幼儿在院子周围进行插柳活动。
①要求：四个儿童一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看 哪一组插得好又快。
②方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最终插柳枝。
③幼儿动手插柳，老师巡回指导。如：松土时可找个松软地方，松土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢靠 ；浇水不能太多。
④柳枝插完后，老师组织幼儿将工具放好，然后小结活动情况，表彰不怕脏、不怕累幼儿及团结协作 好小组。
⑤要求幼儿天天给柳枝浇水，轮番看护并管理

活动四：古诗《清明》
活动目标：
1.让她们初步了解古诗内容，想象诗中描写景象；
2.激发幼儿对古诗吟诵爱好，让她们初步学习按古诗节律吟诵。
活动准备：画有古诗情节图片一幅，课件。
活动过程：
一、出示图片，引导观察，讲述。
1.刚才我们看了碟片，知道了小说中人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。
2.现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片全部看到了什么呢?(一个小孩，一个老人…)她们在干什么呢?(在问路，在说话…)天上怎么了?
二、幼儿观看课件，引发爱好
1.老师讲解：儿童们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们全部飞回来了，花儿也全部开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节大家全部要干什么啊?(幼儿自由回复)
2.老师总结：清明节是大家踏春扫墓日子，古时候啊，有一位叫做杜牧诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好?
3.老师播放课件，请幼儿观看。
4.老师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看那首诗呢，就是描写行人向牧童问路情节。
三、老师朗诵并帮助幼儿了解
1.老师有表情，有节奏朗诵一遍，请幼儿欣赏。
2.老师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。
3.老师请幼儿回复有没有在诗歌中听到什么?老师朗诵第三遍，请幼儿能够慢慢跟读。
4.老师请多个幼儿上来给下面幼儿演出，能够边念边对照图片。老师在一旁进行知道提醒，能够轮番请几批幼儿。
5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。
四、结束部分。请幼儿把学会古诗在家朗诵给父亲母亲听。或在幼儿之间进行交流。
活动五：数学：捡花瓣
活动目标：
1.识别花瓣形状和花名，巩固相关知识。
2.数数，学说总数。
活动准备：
选择花瓣满地场景。
活动过程：
1.带幼儿在自然环境中寻求洒落花瓣和小草、嫩芽，诱发幼儿对春天景色关注。并说说相关春天景色和现象，包含春风和春雨。
2.在指定树下捡掉落花瓣，在对应空地上随铃声数花瓣，并进行花瓣排队，进行多少比较。
激励幼儿用花瓣和小草叶组合排列，学习对应词语：间隔、轮番等。
3.找多个好好友在一起用花瓣、小草自由摆图形，随机数数。
随即提供一张纸，让幼儿卷成锥体形，放部分洁净花瓣带回教室。
活动六：体育：荡秋千
活动目标：
1．让幼儿了解秋千来历。
2．培养幼儿勇敢精神，促进其身心健康；锻炼幼儿平衡能力。
活动准备：
在幼稚园内用木头、绳子、踏板架一牢靠秋千，“熊猫荡秋千”挂图。
活动过程：
一、出示“熊猫荡秋千”挂图，引出课题。老师边出示挂图边问：“儿童知道今天是什么节日吗？”（ 清明节）
“节日里，动物园里小熊猫也玩起了有趣游戏，它们在干什么？”（荡秋千）
二、介绍秋千来历。
让幼儿知道秋千是我们祖先借以攀树取食和避兽宿息一个工具。以后演化为秋千活动。
三、介绍秋千玩法，引发幼儿爱好。组织幼儿荡秋千。
①两手握绳，坐或站在两绳之间横板上。
②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有些人在后边将秋千上人往前推。
③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过儿童站至队尾。老师边指导边表彰表现勇敢儿童，激励胆小幼儿。
四、小结

活动七：实践活动：做青团
活动目标：
1．知道吃青团是清明节关键风俗，了解吃青团风俗由来。
2．幼儿尝试做青团，体验制作成功感和分工合作乐趣。
活动准备：
准备1——2斤搅和好青团粉和豆沙馅，活动在班级活动室进行，请阿姨做好准备。
活动过程：
一、谈话导入：
1．（出示一个青团）这是一个点心，儿童们认识它吗？ 2、你吃过青团吗？是什么味道？
2．什么时候要吃青团？（清明节时候）
二、清明和青团为何清明节一定要吃青团呢？
（老师介绍清明节吃青团由来）
三、制作青团：清明节就要到了，我们也来做青团，好不好？
1．学习做青团。
（1）老师示范，做青团方法 A揉面将面团搓成长条状 B将长条分成较为均匀小块 C把小块面团搓圆，压成小碗状 D放入适量豆沙馅 E收口，把馅包进面团里，并错搓圆
（2）商议怎样分工？
（3）幼儿做青团，老师指导（在老师帮助下，学习煮青团。
2．将制作好青团送厨房蒸熟
3．引导幼儿小组共同收拾整理，清洁桌面和餐具、保持活动室洁净。
4．点心时间品尝自己制作青团

活动八： 综合活动：放风筝
活动目标：
1．让幼儿了解风筝种类及结构。
2．培养幼儿放风筝爱好，增强幼儿活动能力。
活动准备：
多种类型风筝各一个。
活动过程：
一、让幼儿猜谜语：风筝。引出活动专题。
二、老师启发提问：
①儿童放过风筝没有？你风筝是什么样？
②除了自己风筝外，你见过风筝有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等）
三、出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。
①老师边出示各类风筝边让幼儿观察它们色彩、结构，以提升幼儿审美能力。
②让幼儿了解风筝制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），并自制一个风筝。
四、游戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝乐趣，锻炼跑能力。玩法：
幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。老师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队幼儿全部参与一遍，以先跑完一队为胜。游戏反复进行。

活动九：清明节防火教育
活动目标：
1．知道基础消防常识，学习火灾中简略自救措施。
2．教育幼儿假期外出活动中注意安全，不要跟陌生人走，提升幼儿自我保护能力。
3．经过活动提升幼儿防备能力和自我保护能力。
活动准备：
图片
活动过程：
一、谈话导入
儿童，再过几天就到清明节了，我们要放假三天，在家你们喜爱做些什么呢？
二、出示轻易发生危险图片引出题目。。
老师：“今天老师给儿童带来了几幅图片，请大家视察图片上儿童在干什么?可能会发生什么情况?”
1．老师出示投影仪展现图片，让幼儿自己说。
2．老师筛选几幅图片。
老师小结：儿童不能玩火、玩烛炬、这些止为皆是轻易发生火灾。现在立即要到清明节了，请儿童提醒父亲、母亲，在清明节，上坟点蜡烛、焚烧纸钱，在分开之前一定要毁灭火苗，防备发生丛林大火。
三、假如发生火灾，你该怎么保护自己?
1.幼儿自由讨论:
报警：火灾发生先不要张皇，火灾电话119.
老师和幼儿学习拨挨119电话。请求幼儿说明白自己所处地位。
2.逃生方法。
除了报警，还需要做什么?不要乘立电梯、灵敏找到安全进口，离开火场。
3.怎么离开火场?
（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻。
（2）不要拥挤高楼。
老师小结：在火灾发生以后，儿童万万不要慌张，要保护好自己，灵敏找到安全进口离开，并告诉大人或是打电话报警。
四、设置情境，知道另外多个保护自己措施
1.出示图片一：和父亲母亲一起出去玩，不小心和父亲母亲走失了怎么办？
2.图片二：在幼稚园里玩，有不认识人来接你，你该怎么办？
三、讨论：
1.在外面能不能吃陌生人给东西？
2.能不能和陌生人走？
3.碰到危险怎么办？
四、小结：教育幼儿在家不能玩水、玩电，也不能玩火，不到马路上玩，出外游玩要紧跟父亲母亲，不吃陌生人给东西，不和陌生人走，学会保护自己。