校园网络设计专项方案.doc
《校园网络设计专项方案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《校园网络设计专项方案.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
校园网络设计方案 一、校园网意义 面临着当今信息技术突飞猛进和网络高速发展。为了提升学校教育信息化程度和教育技术手段现代化水平,为全方面推进素质教育和实现教育现代化服务,将学校办成一个在当地集信息、知识、技术、服务和一体多功效示范学校。 二、需求分析 1、在网络化基础上实现学校办公和管理自动化和科学化。 2、开展计算机辅助教学研究,使用多媒体教学,全方面提升老师业务素质和业务水平,提升教学质量和办学效益。 3、校园内部实现资源共享。如教务信息共享、教研结果共享、教学资料共享、图书资料共享等。 4、校园内信息传输通畅无阻,能正确、可靠地传输学校教育教学信息;努力发明和上级教育部门、社会、家庭之间通讯接口,实现社会教育、学校教育、家庭教育有机整合。 5、完成和Internet常规接轨,使老师、学生能利用因特网信息优势为教育教学和学习提供良好帮助;为老师校外办公、学生远程学习、老师和学生家长间通讯提供通讯手段。 6、监控系统接入学校校园网,能够由互联网远程使用监控系统。 7、建设学校网站,向社会宣传学校人文风貌展示教育教学结果。 三、设计标准 本着物尽其用标准,同时校园网要能完成数字、语音、图形图象等多媒体信息传输和处理需要综合数字网,并能符合国际标准兼容已经有网络环境。本网络设计标准以下: 1. 优异性:技术上优异性将确保处理数据高效率、系统工作灵活性、网络可靠性,技术上优异性也使系统扩充和维护变得十分简单。 2. 可靠性:网络骨干线路冗余备份、网络关键设备冗余备份和电源冗余备份等方面确保校园网可靠性。 3. 开放性和可扩充性:主干网络设备选型及其模块、插槽个数、管理软件 和网络整体结构,和技术开放性和对相关协议支持等方面,来确保网络系统开放性和扩充性。 4. 安全性:内部网络之间、内部网络和外部公共网之间互联,利用VLAN/ ELAN 、防火墙等对访问进行控制,确保网络安全。 5. 实用性:网络系统设计在性能价格比方面充足表现系统实用性,既要采取优异技术,又能在经费许可条件下实现建网目标。 四、网络拓卜图 五、网络设计 校园网网络关键包含校园办公系统、校园内部主页、内部电子邮件、多媒体教室、内部信息服务系统等; 1、总述 整个网络由网络中心、微机室、多媒体教室、等组成。网络中心组成总节点,各个子网中心作为二级节点。网络中心要求以满足高速度、高性能要求。 2、网络中心 网络中心形成了主干网,是整个校园网总节点,为实现高速通信功效使用1000M三层交换为为主干网关键设备。网络中心机房放置三层交换机、服务器群、路由器、防火墙等网络设备,这些设备以三层交换机作为中心,以星形拓朴结构经过双绞线连接在一起。网络中心和子网连接,经过依据和子网距离,经过光纤或双绞线将三层交换机和子网交换机连接。 3、互联网连接 校园网和互联网连接使用企业级路由器及防火墙。 4、办公子网 办公子网负责协调、组织整个学校工作正常运行,为了能适应管理机构功效,办公子网需要针对用户权限,完成数据生成、修改、查询,进行互联网查询、办公自动化、人员资料管理、课程管理等方面工作。办公子网和网络中心信息通信比较多,采取千兆光纤模块交换机,适应多种场所应用。 5、教学子网 在多媒体教学活动中,需要有大量视频、音频数据进行传输。数据输量较大,中心机房到微机室交换机使用千兆光纤模块交换机,到教室使用一般千兆交换机。 六、校园网功效实现 1、信息交流:提供Internet连接及校内信息服务,提供有线电视,全部非台式计算机经过无线AP接入互联网。 2、远程服务: 任何被授权者全部能够经过互联网登录校园网,查询校园网上相关信息,使用校园网功效如:远程办公、远程使用监控。 3、教学服务:多媒体教学、校园广播(校园广播单独建网可接入校园网)、电子备课(全部教案素材等入教学资源库)、电子阅览、远程教学,视频点播教学(可点播事先录制教学录像)。 3、学生学习:网上学习、班级网页、成绩反馈。 4、学校管理:无纸化办公、成绩管理、学籍管理、财务管理、图书馆管理、远程监控、后勤管理等。 六、教学资源库建设: 教学资源库建设是校园网络最大发挥作用确保和关键。包含下多个方面:教案资源库、通用素材库、学科资源库、学科知识库、课外资料库 教案资源库即优异教案累积,将其电子化保留。 通用素材库即通常见到多种课件制作素材、平面设计素材、动画制作素材及网页制作素材等。通常包含多种图片、音乐、动画,多种三维模型等,也包含多种按钮效果,数字效果,边框效果,鼠标效果等。 学科素材库即该学科所用所需优异多媒体教学课件,包含利用于教学过程中使用计算机辅助教学所用到多种图形、图像、配音、课文动画、教学视频片断及文本素材。 学科知识库即各学科知识点分类汇总。 课外资料库即为老师提供备课参与和为学生提供第二课堂大量翔实课外资料,如军事、科技、书法、集邮、摄影、医药保健、生活常识等。 七、校园网站建设 学校网站是学校"商标",每一所学校全部有自己特色,每一所学校全部有自己个性。在这个高度信息化社会里,建立自己学校网站是最直接宣传手段。网站超时空特征,不仅能让地域内大家了解学校,更可让世界了解你学校。 八、设备选择 依据学校实际情况,可选择高级网络设备品牌Cisco、3Com交换机及路由器,也能够选择性价比高D-Llink或华为产品。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 校园 网络 设计 专项 方案
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文