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设计校审工作规定
1 目的
在工程项目技术文件编制中，设计校审是设计验证的一种活动，是保证技术文件质量的重要环节。为确保技术文件满足国家、地方及行业的标准和图纸文件的准确无误，特制定本规定。
2 范围
本规定适用于工程项目的试验方案及报告、项目技术方案、项目投标技术文件、初步设计和施工图设计阶段技术文件的校、审工作，也适用于设计计算书和前期工作文件的校审工作。
3 校审级别和组织分工
3.1 校审工作的分级
3.1.1 项目过程中形成的工程技术文件和资料一般分为二级校审（校对、审核）和三级校审（校对、审核、审定）。
（1） 技术方案设计、初步设计均为三级校审项目。
（2） 项目试验方案、施工图设计一般项目为二级，重要项目为三级校审，校审级别由主管副总经理在签署设计任务通知单时确定。
3.1.2 设计、校审人员的资格要求
3.1.2.1 设计人员的资格
（1） 能贯彻执行本专业技术的规范、标准及规定。
（2） 具有从事本专业技术工作的专业知识。
（3） 能承担设计人员的技术职责，具有完成本专业技术工作的能力。
3.1.2.2 校对人员的资格
（1） 能贯彻执行本专业的技术规范、标准及规定。
（2） 具有本专业设计的专业知识，具有承担校对人员的技术职责和完成校对工作的能力。
（3） 具有助工（含）以上技术职称的人员。
3.1.2.3 审核人员的资格
（1） 熟悉并能指导设计、校对人员正确执行本专业的技术规范、标准及规定。
（2） 能解决设计、安装、调试中的技术问题。
（3） 具有较全面的基础理论知识和较丰富的设计经验。
（4） 具有工程师以上（含工程师）技术职称的人员。
3.1.2.4 审定人员的资格
（1） 熟悉并能指导设计、校审人员正确执行本专业的技术规范、标准及规定。
（2） 能主持大、中型工程项目的技术方案编制及设计工作，能解决关键技术问题。
（3） 了解其它有关专业知识。
（4） 审定工作应由主管副总经理指定的具有高级工程师技术职称或注册执业资格的人员担任。
3.1.2.5 属指导性同签设计（编制）者可以兼作校对人，同一项目的设计人可担当非自已工作范围的校审工作。
3.1.2.6 专业人员不得校对、审核非本专业的技术文件。两个专业共同编制（合签）的技术文件，由两个专业分别校对、审核本专业设计的有关内容。
3.2 设计、校审人员的主要技术职责
3.2.1 设计人员的主要技术职责
（1） 接受技术任务，明确项目的特点和要求，了解技术工作依据，进行必要的调研、收集设计输入所必须的资料。对用户提供的基础资料应评审其正确性。
（2） 提出技术方案。
（3） 按计划完成设计计算、图纸绘制、文件编写等任务。在送校对前应进行认真的自校，要做到图纸完整、清晰、标注说明完备合理。计算书条理清楚正确，说明书或其他文字资料要简明扼要，文理通顺、无错别字。
（4） 编制设备技术规格书。
（5） 根据校审中提出的意见，修改设计，改正差错。
（6） 参加设计协作会议，参与制定和执行协作计划，提供和接受设计协作资料。在设计过程中与相关专业密切配合，并相互进行会签，防止错、漏、碰、缺、保证综合设计质量。
（7） 签署技术文件和协作资料。
（8） 参与现场技术支持工作。
（9） 设计完成后图纸和文件的整理归档工作。
（10） 填写有关流程控制文件。
（11） 对技术工作质量负主要责任，并对综合设计质量负责。
3.2.2 校对人员的主要技术职责
（1） 校对设计内容与基础资料及设计依据的规范、标准、规定中的有关条文、数据是否正确及设计是否与有关专业提来的协作资料相符。
（2） 验算计算结果是否正确。
（3） 设计图面上的错漏等。
（4） 采用通用图、重复使用图是否符合设计要求。
（5） 设计中文字部分是否通顺，内容、数据是否准确、完整，并改正错别字。
（6） 核对提给有关专业的协作资料内容是否正确、齐全。
（7） 应对没有发现上述内容中存在的错误和问题负校对责任，校对人应校对栏内签字。
（8） 填写有关流程控制文件。
3.2.3 审核人员的主要技术职责
（1） 设计内容是否满足设计任务书的要求。
（2） 设计内容是否符合现行规范、标准、规定要求。
（3） 设计方案是否完整，能否满足使用要求。
（4） 采用的计算方法、计算公式、计算参数是否正确，对重要的计算要进行核实。
（5） 确定工艺系统及选用的设备、材料是否符合工艺要求以及是否具有工程可实施性。
（6） 设计内容是否完整，设计深度及设计文件的编制是否正确、合理、齐全。
（7） 应对没有发现上述内容存在的错误和问题负审核责任。审核人应在审核栏内签字。
（8） 应填写有关工序控制文件。
3.2.4 项目负责人的主要技术职责
（1） 配合市场营销部与用户进行技术洽谈，收集原始资料。
（2） 组织项目设计工作及概算的编制。
（3） 设计工作开展时负责向设计人员介绍合同情况，设计任务书的内容，组织各专业设计人员制定项目设计互提协作资料及完成设计的进度计划，填写《技术工作计划表》发设计人员执行。
（4） 主持会签，并负责综合审查设计图纸、文件内容的完整性、规范性、准确性。并负责组织成品图纸、文件的归档工作。
（5） 负责审核后的图纸及文件的整理并送交审定人审定。
（6） 参与组织设计评审会，介绍评审内容及落实评审意见，组织修改工作。
（7） 负责参加图纸会审、咨询、设计回访及施工过程中技术指导等的组织协调工作。
（8） 负责组织设计的更改工作。
（9） 组织设计人员参加竣工验收及设备调试工作中的技术支持工作。
（10） 负责编写项目设计总结。
（11） 填写有关流程控制文件，在有关签署栏内签字。
（12） 项目负责人一般应由主要工艺设计人担任。
3.2.5 审定人员的主要技术职责
（1） 项目设计的主导思想及设计原则、设计方案是否符合合同、有关的审批意见、设计任务书的要求。
（2） 建设地区的基本条件是否满足项目的建设要求。
（3） 主要工艺流程、关键设备、总图布置、构（建）筑物结构造型，防洪、防震、供电和自动控制的设计是否满足使用的要求。采用新工艺、新技术、新设备、新材料是否先进、合理、可靠。
（4） 项目设计的主要技术经济指标是否先进、合理。
（5） 项目设计的进度计划是否符合合同的要求。
（6） 检查设计文件的深度及完整性，对设计质量提出审定意见。
（7） 主持评审会议，检查对评审意见的落实。
（8） 填写有关的流程控制文件。
（9） 审定人员对没有发现上述内容存在的问题和错误负审定责任，审定人应在审定栏内签字。
3.3 设计协作资料的校审
（1） 各设计阶段的设计协作资料均应经校审签署。
（2） 修改已提出的设计协作资料也应校审并签字。
4 校审工作程序及要求
（1） 设计人在将设计文件和资料提交校、审前，必须进行全面、认真的自校，并经签署后方可校对。
（2） 设计人在将设计文件和资料提交校、审的同时，还应提交有关的设计条件（接受委托设计的资料）、计算书及设计基础资料等。
（3） 校、审人应根据本专业设计文件校审要求，逐条进行校对和审核，并在设计文件上作出相应的标识。其标识方式各专业可根据本专业设计文件的特点作出统一的规定。校、审标识的着色应有明显区另。一般校对人用红色，审核人用黄色。
（4） 设计文件如有错误或问题，校、审人可对明显的错误进行修改或在问题上作出标注，需商定的问题可填入《技术方案校(审)单》（JGXF/CX-2011-30/04）。校审单需要校、审人签署并注明日期。
（5） 一般情况校对签署后的《技术方案校(审)单》（JGXF/CX-2011-30/04）以及有关资料返还设计人确认后，由设计人送审核人进行审核。如果校对人校出的错误或问题较多，校对人应不予签署，必要时与审核人商定后，返回设计人先进行修改，经校对人再校并签署后，方可送交审核人审核。
（6） 设计人接到校、审人返回的设计文件和校审意见后，应认真细致地研究，充分理解校审人的意见，设计人同意校审意见时，修改设计文件。如使用了校审单、设计人应在校审意见对应的“修改意见”栏注明处理结果或作出已修改的标识。
（7） 设计人对校对意见有异议时由审核人裁定，对审核意见有异议时由审定人裁定，并在校审单上记录裁定过程和裁定结果。
（8） 校审人落实各自发现的错误和问题得以修改和解决后，在设计文件底稿签署并注明日期。如果设计人未按确定或裁定的校审意见修改，校审人可拒绝在文件上签署。
（9） 设计文件底稿和校审意见单同属设计文件验证记录，由项目负责人收集整理后归档。