东西湖区推进教育国际化工作实施专项方案修改.doc

东西湖区推进教育国际化工作实施方案

教育国际化是经济发展和社会全方面进步关键标志，是提升民族整体素质和创新能力关键路径，是增强综合国力和国际竞争力关键手段。为匹配临空港新城开放开发战略地位，推进我区教育国际化进程，引入国际优异教育理念，加强中外师生交流，探索义务段、高中、职校教育跨国合作办学模式，培养含有国际视野现代化建设优异人才，提升我区教育水平和教育综合竞争能力，促进我区教育高位均衡发展，特制订以下工作方案。
一、指导思想
坚持科学发展观，围绕“老师素质提升年”建设，完善教育对外开放格局，以国际化人才培养为根本，以教育资源国际共享为抓手，以体制机制创新为动力，主动推进义务段学校、高中、职校国际教育交流，切实推进老师跨国访学培训和国际化学校创办，借鉴国外优异教育理念和经验，全方面提升我区教育国际化水平，实现我区教育和世界教育发展融合和同时，充足吸收世界文明，注入人类普适价值，铸造世界精神，培养世界公民。
二、关键目标
以提升我区教育国际化水平为目标，推进我区教育国际化进程。实现师生国际交流，建立起推进我区教育国际化进程常态机制，形成指导、管理、服务我区教育国际化工作网络，搭建我区师生外出留学和考察平台，使学生最终含有世界眼光、现代文明习惯和国际交往能力和竞争能力。
（一）境外研修培训。逐年提升各布局学校领导干部、区级及以上学科带头人等骨干老师境外研修、培训交流百分比。
（二）提升交流人数。提升文化交流为主出、入境交流学生人数、各级各类学校接收境外来我区或交流学生人数。
（三）参与国际培训。义务教育阶段学校主动参与国际了解教育。高中和职业学校普遍开展“双语”教育试验课程或技能培训，有国际交流项目。
（四）举行学术交流。争取举行高水平教育国际学术交流会议（论坛）。
三、推进策略
（一）高标准创办国际化学校。全方面开启国际化学校硬件建设，并制订办学工作方案。国际学校将启用一流教学计划、一流教学硬件设施、一流师资资源和教学管理，着力于建设类比北京、上海、广州等一线城市著名国际学校标准，同时考虑武汉市市情、考虑老百姓需求、考虑适应来东西湖区投资发展人士和家庭教育需求，缔造一所属于武汉市真正意义国际学校。确定在金银湖地域选定一所新校，和鼎石国际学校合作，充足利用其资源，打造一所一贯制国际化学校。现在，学校办学基础思绪、理念、基础策略均已明确，学校建筑计划方案已经完成，教育配套报批手续基础完备，可快速开展学校建设。
（二）兴办中外合作办学项目。采取多个形式开展中外合作办学活动，提升我区学校中外合作办学质量和水平。吸引国际高质量教育资源，引进国际优异课程和教材，共建教育和科研机构。重视吸收转化，加强中外合作办学内涵建设。和国外著名教育机构合作，搭建网络交流平台，探索海外远程教育。
（二）主动建立友好学校。主动和欧美优异城市或中国友城公立教育系统结对，签署“师生交换、学着互访、互认学分、合作研究、资源共享”等方法教育合作协议（备忘录），引导和激励我区学校和友城学校形成比较稳定交流协作关系。
一是北大为明附中和东密歇根州东肯特伍德高中、罗克福德高中、赫兰克里斯汀中学、牛津学区等美国高中合作，创办了国际高中班，9月开学，现有14名中美合作学生，采取2+1合作模式，区域内吴中、四中将共享教育资源；二是和美国新泽西州、纽约市学校（待定）合作，实施国际国际了解教育，选定对象为东西湖试验小学、吴家山第三中学，确定了初步计划，为推进国际国际了解教育构建了平台；三是武汉市东西湖职业技术学校经过北京亚德昭宏国际文化交流和德国梅克伦堡州手工协会和德国施特拉尔松德职业技术学校取得联络，双方有意向就共建专业、学生交换、师资培训等课题进行合作交流，并就相关内容进行了深入沟通，达成了合作意向：创办国际汽修专业班，采取3+2合作聘用德国教授到职校，对学生进行专业知识和德语培训，选拔成绩优异学生进入德国大专院校深造。
（三）主动开展教育科研国际合作。采取方法，推进国际科研合作和学术交流，提升学科建设国际化水平。制订相关政策，主动争取主办或承接国际学术会议，激励老师主动参与国际学术会议，搭建国际交流平台，拓展国际交流渠道。
（四）加强国际化教育队伍建设。携手上海策略教育集团，和英国伦敦国际培训学校、英国未来学校合作，关键推进了名校长、名老师培训工程，采取引智、校本、出国培训等多个方法，多渠道、多形式选拔优异老师在境内外研修，主动输送老师赴海外任教，提升我区老师国际化意识和教学能力。
（五）主动聘用外籍老师到我区任教。借鉴国际优异教育模式，吸引海外访问（飞行）老师，采取多校联聘、开设跨校际“大课堂”或“走班制”等教学模式，探索海外远程教育，提升学生外语口语交际能力。
（六）加强国际课程建设。各布局学校强化外语和计算机课程教学及跨文化内容学习。激励有条件学校引进高水平国际课程和原版教材，探索把国际了解教育专题融入到校本课程中，逐步完善双语教育试验课程体系。
（七）扩大学生交流渠道。扩大学生出国修学学校类别、范围和规模。激励学生主动参与海外夏、冬令营和文化交流出访活动。
四、关键工作
（一）成立东西湖区推进教育国际化进程领导小组，负责指导管理我区教育国际化相关事务。由东西湖区教育局牵头负责实施教育国际化工作。东西湖试验小学、吴家山第三中学加强外语教学，开展国际了解专题教育活动，重视培养学生国际意识；北大为明学校高中部负责探索我区高中国际化教育模式，吴家山中学和吴家山四中共享其教育资源；东西湖区职业技术学校探索职业中学国际化教育模式，以国际市场为导向，从学科配置到课程安排，从教材选择到教法创新，拓展发展空间，培养含有国际职业资格学生，输出优异劳务人才。
（二）构建学习平台，提升外语能力。主动推进英语教学改革，提升英语教学质量。从教材、课堂教学、老师素质、课程建设、现代教育技术应用、双语教学、跨文化交流教育活动等方面提升学生外语能力。开展老师外语培训活动，着力提升老师专业外语水平和语言交际能力。经过开拓外教聘用渠道，规范外教聘用手续，完善外教协议制管理等方面加强对外籍老师管理，促进外籍老师融入学校教育教学体系，提升学校英语教学品质。
（三）构建交流平台，开展交流互访。以北大为明学校高中部加强和不一样国家和地域学校建立广泛国际交流网络，辐射全区高中学校。开展友好学校师生互访文流、多种外事接待活动；抓好合作办学项目标工作，落实已经有对外交流和合作协议，促进学校在人员交流、师资培训、合作办学、联合科研等内容上建立中—长久合作关系；加强和世界各国多种文化交流项目，如英语教育、艺术教育交流，扩宽学生视野。
（四）构建宣传平台，培养国际意识。重视培养学生成为现有国际视野、世界眼光，又有强烈民族自信心和爱国情怀年轻一代，经过多个宣传对学生开展国际了解教育，在课堂教学中渗透对异域文化了解和尊重，开展丰富多彩国际了解专题教育活动，利用对外交流活动增强学生对中外文化差异性体验，立足中华民族文化传统，以宽容、尊重态度和异文化沟通、融合。培养学生含有世界眼光、现代文明习惯和国际交往能力。
（五）提升教学手段现代化水平。在布局学校建设较为完善语音试验室、多媒体教室、国际会议汇报厅，装备配置较高微机，并经过光纤和国际互联网相联，清楚地、有选择地、可控地收看外语电视节目，为学生学习外语，了解国外发明有利条件。强化各学校电脑教学。
五、保障方法
（一）加强组织领导
推进教育国际化是我区教育改革和发展关键工作之一，为了落实这项工作，必需建立、健全专门组织或机构，负责计划、组织、管理、协调、评定、监督等方面工作。区教育局设置对应领导机构，负责教育国际化工作。
（二）加强制度建设
制订教育国际化实施意见，明确指导思想、目标任务、保障方法等。建立健全各项涉外管理要求，制订适应新形势国际交流和合作项目标运行规范。健全教育国际化过程中包含重大问题和重大举措相关要求。
（三）加强宣传力度
大力宣传主动推进教育国际化优异经验和经典。引导学校梳理开放意识、国际意识，高度重视教育国际化工作。
（四）加强督导奖惩
建立健全教育国际化激励、评定制度，科学评价学校教育国际化过程和效果。