上塘小学校园环境管理三年发展规划方案.doc

上塘小学校园环境管理
三年发展计划
（.01----.01）
一、学校情况介绍
上塘小学校园占地面积33350平方米，建筑面积13252平方米。现有32个教学班，在校生1300余人。学校拥有高标准微机室、试验室、音乐室、美术室、舞蹈室、心理教导室、图书室、阅览室等功效教室，设施装备完善，使用管理规范科学，是一所优质学校。
学校一直坚持“以德立校、科研兴校、面向未来、育人为本”办学宗旨，全校上下形成了“友好、自信、勤奋、创新”团体精神，学校在实施养成教育、心理健康教育两大课题研究中，一直把学生良好学习习惯、行为习惯和良好心理品质贯穿于学校德育工作之中，在每一个学生身上表现出“精神饱满、身心愉快、主动合作、勇于创新、充满自信、受人欢迎小学生”鲜明健康心理和个性特征，赢得社会及广大家长选择和信任。学校设施环境一流、老师群体优异、办学特色鲜明、教育教学质量过硬。学校前后被被授予“泗洪县教育综合考评优异单位”、、“教学质量优异单位”、“师德教风优异单位”、“特色教育优异学校”、等称号。
多年来，学校很重视环境教育和环境管理工作，是较早将环境教育纳入学校教育学校。多年来，学校环境教育工作实践，使我们积累了一定经验。尤其是以来，我校为了落实落实市县教育局、环境保护局《相关深入加强中小学生环境教育实施意见》等一系列文件精神，成立了《上塘小学环境教育工作领导小组》，由一名校级领导分管这项目工作，将环境教育纳入了学校教学计划，要求人人全部是环境教育者。我校几次召开中层以上领导班子会，提出了“深入加强学校环境教育，增强广大师生绿色文明意识、生态环境意识和可连续发展意识，广泛深入地开展专题教育实践活动，教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会，为家乡争创省级园林城市作出主动努力”倡议。我校荣获市级“绿色学校”称号。
二、项目实施保障方法
（一）健全组织，加强领导
学校领导很重视校园环境管理，每十二个月度全部会召开专门会议，并成立了以校长为组长、副校长为副组长、中层以上班子组员为组员校园环境管理项目领导小组，对校园环境管理工作进行统筹安排，制订计划，明确责任分工，协同配合，组织实施。具体以下：
组 长：陶守一
副组长：潘茂春、孙宏 、陈先芳
组 员：全部中层教干及班主任
（二）宣传动员，组织培训
1、为加强全体师生对校园环境管理了解和认识，突出校园环境管理工作关键性，确保项目计划顺利实施，开好四个会：即领导班子会、全体老师会、全校师生动员会、全体师生培训会。2、充足发挥红领巾广播站、校园电视台、校报等媒体作用，扩大宣传和培训力度，利用宣传栏、黑板报、每日一新闻，向师生进行节省能源教育并发放相关宣传材料。3、发出一封倡议。学校在“六一”庆贺大会上，少先队员宣读了上塘小学“校园环境管理”课题组向全校师生发出建设“节省型校园”倡议书，班队会时间班主任组织学生学习。4、开好一个班队会。各班以每十二个月世界环境日专题为专题召开班队会。5、在校园内张贴和悬挂宣传口号和宣传牌：“维护生态安全，建设环境友好型社会”、“上小是我家，人人珍惜她”、“保护环境、爱我校园”、“水是生命之源，请节省每一滴水”“下班关电源，安全又省电”、“请不要随意乱扔垃圾”、“珍惜花草树木”等，教育学生做到净化校园、绿化校园、美化校园，自觉主动保护校园清洁优美环境，养成良好行为习惯。6、增添相关保护环境、节省能源等宣传教育书刊和音像资料，方便师生查阅，丰富师生环境保护知识。
（三）加大投入，用心管理
学校老师素质在不停提升，生源在不停增加，学校每十二个月全部投入大量资金进行校园环境改善，为师生创设良好学习和工作环境、为学生提供优质教育服务。投资30万元对教学楼进行外墙装修、学校大门改造，增加安全监控设施、添置垃圾箱、美化绿化校园环境，一条文化长廊，充足表现校园整体美，环境艺术美，达成人文友好美高雅境界。
精细化管理在我校随地可见，已成为学校管理文化一大亮点，想成为品牌学校，还需大发展、大突破、大创新、大超越，必需用心做管理，靠大家来实现，人人做管理，个个来监督。我校成立“红领巾安全督察队”“红领巾公物珍惜督察队”。
（四）学科渗透，增强意识
环境教育目标是意识教育，也是情感教育。人类只有和大自然有深厚感情，才会感受到人类和大自然是血脉相通，才会千方百计地去保护大自然，保护我们家园。
我们结合多种教育机会，渗透环境保护知识，尤其是在语文、品德和生活、科学、综合等学科中，各科老师要结合教材内容，制订教学计划，精心设计教案，深入挖掘教材中所蕴含环境教育原因，加大对环境保护知识渗透教育，使环境教育和课堂教学融为一体，潜移默化。如：音乐课上“白杨和小溪”一课时，老师可制作动画课件，使学生在情景中学习，真正让学生感受到了白杨和小溪你帮我、我帮你中蕴含人和自然友好。再如：综合实践活动课中《我们校园》一课，老师可指导学生以研究小组为单位实地调查了解校园设施和环境，学生每人实地调查一项（如：教室环境、功效室文化艺术环境、校舍安全、校园外部环境等等）小组汇总，课上交流。学校自己编辑出版低年级看图说话、写话及《心理教导活动设计》校本课程，特意编排了相关环境教育内容，图文并茂，引导学生展开想象翅膀，在大自然中迎着春风和小树苗共同成长。
（五）丰富活动，强化效果
学校开展丰富多彩环境保护系列活动，设置环境教育活动月、活动周，让学生动起来，变废为宝、手抄报、绘画、作文、书法、演讲、摄影等竞赛活动，激发学生环境保护热情，增强学生环境保护意识，少先队开展“争当环境保护小卫士”、“星级班级、星级队员”及“文明弯腰”等系列环境保护活动，并主动参与上级主管部门组织环境教育活动，将校园环境管理项目向深度广度拓展延伸。
三、项目实施目标方法
总体目标
实现学校环境管理精细化、工作长久化，优化校园周围环境，落实学校安全教育制度，为师生提供优质教育服务，争创全国绿色学校。
年度目标
（12-13）目标：开启并开展“校园环境管理”课题研究，完成校舍改造工程及设施装备，加强财务管理，落实安全制度，绿化美化校园。
（13-14）目标：在“有效益环境成本管理”中提升学校管理品位，发展勤工俭学，为师生提供优质教育服务。
（14-15）目标：大力开展“平安校园”、“诚信校园”、“节省型校园”建设活动，提出争创全国绿色学校目标。
计划一：节省用水
（一）原因分析：
传统用水方法和用水观念是造成水资源巨大浪费关键原因。我们对学校水源浪费原因进行了分析：假如师生节水意识不强、管理疏漏、管理方法欠缺，就会很轻易造成水资源浪费严重，水费开支庞大。为了了解我校用水情况，方便采取节水方法，同时帮助同学们树立起节省用水意识，我们组织相关人员对我校用水现实状况和同学们用水意识开展了调查。
（二）节水提议及实施措施
1、四项用水中耗水量最多是冲厕所，占56.8%，冲厕所水箱自动给水即使方便卫生，但日夜工作浪费水电，经组织相关人员研究，专员开关阀门，早开晚关，遇有滴漏阀门，立即维修、立即更换。经过过程管理，每个月总用水量下降98吨。
2、学校红领巾广播站向全校同学发出号召：人人为节水出计划策，人人争当节水模范，班班争做节水优异班级，实施全员参与、人人受益热潮。全校各班通常可再利用水，决不直接倒掉，用可利用水浇绿化包干地，让有限水得以充足利用。
3、成立红领巾节水督察队，定时研究节水方法，督察自来水滴漏和浪费现象。在全校开展节水金点子征集活动，调动学生参与主动性，使全体同学明确：高效、合理地使用水，节省水如同珍惜我们生命和生活。