《手指》PPT课件市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

眼明手快 手忙脚乱 握手言欢 眼疾手快心灵手巧 手舞足蹈 手不释卷 心狠手辣 课前动动脑：你能说出几个含课前动动脑：你能说出几个含“手手”字成语呢？字成语呢？不择伎俩 妙手回春 手到擒来 一手遮天第1页 生活中平凡人和事，经常会带给我们启生活中平凡人和事，经常会带给我们启示，像那个示，像那个“我我”至今还经常想起顶碗少年，至今还经常想起顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机桃还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机桃花心木。其实，生活中还有许多普普通通事花心木。其实，生活中还有许多普普通通事物，对于他们存在，我们经常司空见惯、熟物，对于他们存在，我们经常司空见惯、熟视无睹，可是，假如我们仔细观察、认真思视无睹，可是，假如我们仔细观察、认真思索，这些普通事物也会带给我们耐人寻味启索，这些普通事物也会带给我们耐人寻味启示。比如我们每个人手上五根手指。今天，示。比如我们每个人手上五根手指。今天，我们一起学习第我们一起学习第5课课手指手指。第2页第3页大拇指大拇指食指食指 中指中指无名指无名指小指小指第4页第5页第6页第7页堂皇：堂皇：形容气势宏大。文中形容中指相形容气势宏大。文中形容中指相貌很有气势。貌很有气势。附庸：附庸：泛指依附于其它事物而存在事物。泛指依附于其它事物而存在事物。文中是指无名指和小指碰到工作时就只文中是指无名指和小指碰到工作时就只能依附于其它几根手指。能依附于其它几根手指。养尊处优：养尊处优：指生活在优裕环境中。文中指生活在优裕环境中。文中形容中指处于众手指簇拥呵护下优裕环形容中指处于众手指簇拥呵护下优裕环境。境。第8页多音字多音字杆杆 gngn 旗杆旗杆 栏杆栏杆 gn gn 笔杆儿笔杆儿轧轧 zhzh 牛轧糖牛轧糖 y y 轧伤轧伤第9页阅读思索阅读思索1.自由读课文，读准字音。2.边读边想，课文主要写了什么内容？并填写下表。3.作者经过描写五根手指各自不一样特点，想告诉我们一个什么道理？第10页手指手指优点优点缺点缺点大拇指大拇指食指食指中指中指无名指、无名指、小指小指第11页 课文主要内容：课文先总写一只课文主要内容：课文先总写一只手上五根手指手上五根手指 ，然，然后分别详细写后分别详细写 ，最，最终总结写终总结写 。各有所长，各有所短各有所长，各有所短五五根根手手指指不不一一样样姿姿态态和和性性格格 五根手指团结一致，根根五根手指团结一致，根根有用，根根有力量有用，根根有力量第12页手指名称手指名称短处短处优点大拇指大拇指食食 指指中中 指指无名指、小指无名指、小指 抓住文中重点语句，体会五根手指各自不一样抓住文中重点语句，体会五根手指各自不一样抓住文中重点语句，体会五根手指各自不一样抓住文中重点语句，体会五根手指各自不一样特点。找出它们短处和优点。找出相关词句填在下特点。找出它们短处和优点。找出相关词句填在下特点。找出它们短处和优点。找出相关词句填在下特点。找出它们短处和优点。找出相关词句填在下表中。表中。表中。表中。把握文章内容把握文章内容第13页手指名称手指名称短处短处优点大拇指大拇指食食 指指中中 指指无名指、小指无名指、小指 形体形体不美不美身体矮而身体矮而胖，头大而肥，结构胖，头大而肥，结构简单，只有一个关节简单，只有一个关节最肯吃苦最肯吃苦第14页手指名称手指名称短处短处优点大拇指大拇指食食 指指不窈窕，不窈窕，常受伤常受伤比大拇指复杂、机比大拇指复杂、机敏敏，干活以他为主，干活以他为主中中 指指无名指、小指无名指、小指 形体形体不美不美身体矮而身体矮而胖，头大而肥，结构胖，头大而肥，结构简单，只有一个关节简单，只有一个关节最肯吃苦最肯吃苦第15页手指名称手指名称短处短处优点大拇指大拇指食食 指指不窈窕，不窈窕，常受伤常受伤比大拇指复杂、机比大拇指复杂、机敏敏，干活以他为主，干活以他为主中中 指指 养尊处优，养尊处优，干活不干活不出力出力 地位最优，相地位最优，相貌最堂皇，身体最貌最堂皇，身体最高，左右有屏障，高，左右有屏障，有曲线优美。有曲线优美。无名指、小指无名指、小指 形体形体不美不美身体矮而身体矮而胖，头大而肥，结构胖，头大而肥，结构简单，只有一个关节简单，只有一个关节最肯吃苦最肯吃苦第16页手指名称手指名称短处短处优点大拇指大拇指食食 指指不窈窕，不窈窕，常受伤常受伤比大拇指复杂、机比大拇指复杂、机敏敏，干活以他为主，干活以他为主中中 指指 养尊处优，养尊处优，干活不干活不出力出力 地位最优，相地位最优，相貌最堂皇，身体最貌最堂皇，身体最高，左右有屏障，高，左右有屏障，有曲线优美。有曲线优美。无名指、小指无名指、小指 能力微弱，是其它手指附庸 体态秀丽，样子可体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有舞蹈上能力强，有用武之地用武之地 形体形体不美不美身体矮而身体矮而胖，头大而肥，结构胖，头大而肥，结构简单，只有一个关节简单，只有一个关节最肯吃苦最肯吃苦第17页看了表格，给你什么启发看了表格，给你什么启发?人各有所长，我们既要看到人各有所长，我们既要看到人优点，也要看到人短处。人优点，也要看到人短处。彼此谅解，相互合作，才能彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更加好。把事情做得更加好。第18页是呀，这也正如作者所说一个道理是呀，这也正如作者所说一个道理 手指全体，同人群全体一样，手指全体，同人群全体一样，五根手指假如能团结一致，成为一五根手指假如能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。不再有什么强弱、美丑之分了。这句以手指全体这句以手指全体比喻比喻人全体，人全体，说明说明“团结就是力量团结就是力量”人生道理，人生道理，是文章表示主旨。是文章表示主旨。第19页团结就是力量团结就是力量第20页说说相关团结名言警句说说相关团结名言警句1、人心齐，泰山移。、人心齐，泰山移。中国谚语中国谚语 2、一支独秀不是春，百花齐放春满园、一支独秀不是春，百花齐放春满园雷锋雷锋3、天时不如地利，地利不如人和。、天时不如地利，地利不如人和。先秦先秦孟子孟子4、团结就是力量。、团结就是力量。谚语谚语 5、单丝不成线，独木不成林。、单丝不成线，独木不成林。俗语俗语 6、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。山。邓中夏邓中夏 第21页 水要喷出来，叫他死力抵住死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳用劲扳住住。这段话是对大拇指描写。既用词准确，而且用了排比句式表示出大拇指吃苦耐劳、默默贡献特点。第22页 拿笔时候，全靠它推进笔杆；碰到危险事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受机会最多。这是对食指描写，利用了排比句式，写出了食指作用及他勤奋卖力、勇于探险、不怕牺牲性格特点。第23页 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。这里作者利用了拟人手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美姿态和高傲特点。第24页 舞蹈演员手指不是常作兰花状舞蹈演员手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美两瓣。优美两瓣。作者利用（作者利用（）句式，强）句式，强调了舞蹈演员手指常作兰花状，这调了舞蹈演员手指常作兰花状，这兰花状姿态是优美，而无名指和小兰花状姿态是优美，而无名指和小指则是最优美。指则是最优美。设问设问第25页 （1 1）大拇指：短处：姿态不美）大拇指：短处：姿态不美身体身体矮而胖，头大而肥，结构简单，只有一个关节；矮而胖，头大而肥，结构简单，只有一个关节；优点：最肯吃苦。优点：最肯吃苦。（2 2）食指：短处：姿态不如其它三指窈窕，）食指：短处：姿态不如其它三指窈窕，都是直直落落强硬曲线；优点：工作不如大拇都是直直落落强硬曲线；优点：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。指吃力，却比大拇指复杂、机敏。（3 3）中指：短处：养尊处优，做事名义上参）中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力；优点：地位最优，身体最加，实际并不出力；优点：地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。（4 4）无名指和小指：短处：能力微弱是其它）无名指和小指：短处：能力微弱是其它手指附庸；优点：体态秀丽，样子可爱，在丝手指附庸；优点：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。联络生活实际，了解体会五根手联络生活实际，了解体会五根手指各有什么特点？指各有什么特点？第26页1 1你愿意做哪根手指呢？为何？你愿意做哪根手指呢？为何？2 2作者经过描写五根手指各自不一样特点，作者经过描写五根手指各自不一样特点，想告诉我们一个什么道理？想告诉我们一个什么道理？第27页团结就是力量！团结就是力量！人各有所长，我们既要看到人优人各有所长，我们既要看到人优点，也要看到人短处。点，也要看到人短处。彼此谅解，相互合作，才能把事彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更加好。情做得更加好。第28页第29页第30页手 指 舞第31页32/28第32页33/28第33页34/28第34页35/28第35页36/28第36页37/28第37页38/28第38页39/28第39页40/28第40页41/28第41页42/28第42页43/28第43页44/28第44页45/28第45页46/28第46页47/28第47页48/28第48页49/28第49页50/28第50页51/28第51页52/28第52页53/28第53页54/28第54页55/28第55页56/28第56页57/28第57页58/28第58页