素质教育实施专项方案.doc

素质教育实施方案

一、指导思想 

为全方面落实全国教育工作会议精神，适应社会和经济发展对人才新要求，提升我校学生综合素质，使其含有较强社会适应能力、应变能力和发明能力；树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神；拥有强壮身体和良好心理素质，成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚情操、有广博科学文化知识一代新人。在认真总结我校多年德、智、体、美等实践基础上，我们将以《中国教育改革和发展纲要》和中共中央《相关全方面推进素质教育决定》为指导，着眼时代要求，着眼未来发展，全方面落实党教育方针，全方面实施素质教育，促进学生素质全方面发展，特制订本方案。

二、教育观念及目标

(一）教育观念

教育目标从重视掌握专业知识转变到提升学生综合素质上来，关键抓好学生良好人格和内心建设；教育对象要从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来；教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全方面实施素质教育要求上来；教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来；教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。

(二）教育目标

学会做人——要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，有正确人生观、价值观、就业观，有高尚品德和顾全大局思想，有热爱劳动意识和本事，自立、自强，成为经得起市场经济考验人才；

学会求知——要讨老师不仅教学生知识，更教学生求知本事；要求学生不是被动地接收，更要主动地探求知识，培养主动学习能力，在专业实践和技能锻炼中不停汲取新知识，不停学到服务社会新本事；

学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体，有强壮体魄，更要有乐观、开朗、主动向上心理素质和锐意进取、不怕挫折坚强意志，有良好社会适应性；  

学会审美——要求学生善于分辨真、善、美和假、丑、恶，不仅会审美，而且会塑造美环境，利用美语言，更要学会塑造美心灵，逐步养成对美向往和追求，知道用美尺度去规范自我、塑造自我。

学会创新——经过多种路径，努力发觉学生创新心理，培养学生发明性人格，在教育教学过程中，重视发展学生个性、专长，逐步使她们养成热爱发明性劳动良好习惯。

三、教育内容及实施路径

（一） 思想品德教育

目标：

1、开展“习惯、品质、人生”教育，增强学生内心道德建设和人格修养培养，强化学生向善、尚美、好学思想品德。

2、开展法制、禁毒、心理、环境意识教育，增强法制观念，增强学生自觉遵法、守纪意识和责任感，培养忠于职守、热爱劳动品质。

3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生做高尚人、做健康生、做善学者，成为一个老实守信、举止文明、言谈文雅合格公民。养成勤俭节省、艰苦奋斗、不怕挫折、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序良好品质。

4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。

关键路径：

1、以政治课教学为主渠道，以《守望幸福——德育读本》为媒介，按教学计划对学生进行世界观、人生观、价值观教育，进行社会公德、职业道德和家庭美德教育，进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党员教育。

2、以舆论为先导，抓好黑板报、国旗下讲话、《班级周报》和班级星级学生评选等宣传主阵地，有意识地对学生进行观念教育。

3、有计划地开展各项德育教育活动。

（1） 进行革命传统教育，每十二个月组织学生清明祭扫烈士墓。在关键节日、纪念日，开设“国情、校情系列讲座”。

（2） 学校政教处认真组织好新生入学教育、、入学宣誓、军训工作和校纪校规学习工作。

（3） 对照《学生一日常规》细则要求，强化对学生行为规范检验、考评、教育工作。

（4） 开展普法教育系列活动，组织多种形式“法律知识讲座”。

（5） 每个月举行一次“优异班级”评选和“星级学生”评选活动，培养学生好学上进、遵守纪律良好习惯。

（6） 以校内外德育基地为依靠，主动开展社会实践和“走进小区”服务活动。

4、以《宿舍管理条例》为依据，开展文明宿舍建设活动，规范寄宿学生生活习惯。

5、经过实施每七天一下午劳动活动，强化学生劳动观念，培养劳动能力、劳动习惯和尊重她人劳动结果品质；组织开展公益劳动。

要求：

1、全部教育内容面向全校学生；

2、各项活动要求有计划、有记载、有总结、有评选。

（二） 人文科学素质培养

目标：

1、培养学生观察事物本质、识别她人能力，明辨是非、善恶，提升情感智商和审美素养。

2、锻炼学生协调多种关系能力，增强对事物触类旁通应变能力。

3、经过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提升人文知识素养。

关键路径：

1、以技能课教学为主渠道，提升学生艺术欣赏水平和审美情趣。

2、各年级要因时因地开设“心理教育”，尤其是要加强对留守学生心理健康教育。

3、按因材施教标准，常常开展健康有益第二课堂活动和各等级学科活动，培养学生勇于展现个性专长主动性。

4、创建学生社团，创办爱好小组，提供学生发展技能机会；要着力抓好下列社团组织建设：学生会、团委会、班委会、书法小组、音乐小组、篮球队、田径队、舞蹈对等。

5、利用校园板报、学生创办《班级周报》、班级学习园地等文化阵地，宣传文学、艺术等方面知识和信息。

6、每十二个月定时组织开展多种演讲比赛及辩论赛，使学生在竞赛中学知识，在辩论中练能力。

7、创建花园式校园环境，每十二个月不定时创办多种人文知识讲座；丰富学生业余生活。

8、以老师为主导、学生为主体、每年组织1—3次大型综艺活动。

9、组织学生举行绘画、书法、摄影等艺术展览，创办各类学生作品展。

10、充足利用校园网络系统、广播系统、多媒体等对全校同学进行多方面人文素质培养和科普知识教育。

要求：

1、上述教育内容面向全体学生，每位同学依据自己个性专长选修或参与其中相关活动。

2、人文基础知识和科学普及知识讲座，每学期最少组织1～2次，内容要系列化，并逐步完善。

3、各级各部门要有计划、有组织地开展活动，做到制度健全、报批手续完善、健康发展。

4、各项活动制度化，团委、学生会组织多种集体活动，必需有计划、有落实、有总结。

（三）身心健康教育

目标：

1、开展心理健康教育，培养学生健康人格。

2、开展心理咨询工作，提升学生心理素质。

关键路径：

1、学校成立心理健康咨询中心，结合专业课教学，开设健康教育课，促进学生形成正确健康观念，掌握维护本身健康方法和技巧。

2、开展留守学生心理健康方面课题研究，不停探索新心理健康教育方法和手段。

3、每十二个月举行田径运动会和有益学生身心健康多种体育竞赛活动。

4、认真做好学生体育素质达标工作，努力提升学生身体素质。

5、组织好校田径队、男女篮球队，定时集训并参与多种比赛。

6、校医务室定时宣传防病治病常识，做好学生日常健康防治工作。

7、以学工处、医务室为主，组织每十二个月新生体检工作。

要求：

1、全部活动及各项教育内容面对全校学生。

2、不停改革体育教学内容，尽可能表现因材施教，帮助学生树立终生锻炼意识。

3、各项工作要列入对应部门工作计划，并认真组织实施，做到有计划、有落实、有总结。

四、实施方法

1、成立素质教育工作领导小组，指导全校素质教育工作开展，检验和评定学校素质教育方案实施情况。

2、构建以老师、学校行政系统为根本素质教育实施网络，逐步形成四处是课堂，人人是老师全员、全过程、全方位四育人（即教书育人、服务育人、管理育人、环境育人）体系。

3、素质教育工作部门分工

（1） 教务处全方面负责学科教学改革、学生专业知识和技能素质教育、政治理论教学、体育教学、美育教学计划、组织、实施和考评。

（2） 党支部、学生会、团委及全方面负责学生思想政治品德素质教育、劳动教育、学生日常行为规范教育和心理健康教育组织、实施和考评、奖惩工作；负责学生社团组织发展、组织建设、工作检验和年度考评评选工作。各教研组根据科学、规范管理标准，依据教务处和主管教研副校长布署，具体组织各项教育、教学工作实施；主动开展学生第二课堂活动。

（3）党支部具体负责思想品德课程教学组织、实施；工会负责全员健身活动实施；技能组负责开展学生常规体育锻炼工作实施和管理。

（4）学校党支部、办公室负责校园文化建设，宣传教育要以舆论为先导，对学生进行思想政治教育。

（5） 后勤处全方面负责花园式校园环境建设，做好全校师生后勤保障工作，着力表现服务育人。

（6） 学生会要在学校具体指导下，努力开展“自我管理、自我教育、自我服务”工作，重视学生干部队伍建设，发挥教育者和受教育者桥梁纽带作用。

（7） 政教处全方面负责学生法纪、安全及自我保护教育，帮助学工处进行学生日常行为规范管理、重大违纪学生教育处理。

4、素质教育工作考评

（1） 素质教学工作纳入各部门工作计划，并在期末或年底时按目标管理责任制进行考评。

（2） 学生在素质教育过程中学习成绩记入学生成长档案。

（3） 学生在各项素质教育活动中表现按《学生操行管理措施》进行管理，取得成绩按活动方案相关要求颁发奖励证书和给对应物质奖励。

（4） 对学生在科技文化活动中结果，学校给奖励。